大班数学小小建筑师教案
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发布时间：2024-10-23 00:21
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时间：2024-11-05 09:26
1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备：
方体36个(分红12黄8蓝12小猪头型4个)方格图阵， 方体组合图形， 三角屋顶。幼儿操作方块，操作图纸。
活动过程：
观察比较方块拼图板，发现拼图的组成、数量和颜色。
分组比赛，搭建高塔，检验合作与竞争能力。
看图摆图形，通过观察与摆放，理解图形变换。
通过肢体动作感知方位，了解图形的左右上下。
解决猪老三造墙问题，学习利用图形组合解决实际问题。
分组操作活动，设计动物家园，提高设计与表现能力。
评价活动，表彰优秀建筑师。
建构美丽家园，完成集体合作项目。
活动反思：
重点在于观察与表现，引导孩子深入理解建筑概念，通过图片展示增强教学效果。活动时间和形式可灵活调整，根据孩子兴趣和需要，确保操作与表现时间充足。旨在提高孩子的逻辑推理和团队合作能力，同时享受创造过程带来的乐趣。
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