《我有一个梦想》-语文教学反思

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深入探讨演讲词的特质，理解其背景及意义，进一步掌握演讲技巧。通过诵读和讨论法，培养学生的语感，学习语言表达技巧。利用课堂案例，鼓励学生创作。课堂作业以“我有一个梦想”为题，要求学生以排比句式描述对环境保护的期望。通过展示和分享，学生不仅学习了如何运用演讲技巧，还深刻认识到了环境问题的严重性。

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