《两位数减两位数退位减法》的说课稿范文

发布网友 发布时间：2024-10-23 18:04

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热心网友 时间：2024-10-24 12:14

一、教材

本章节位于小学数学第三册第16-17页，是基于学生已学习的100以内两位数减一位数和两位数减整十数的知识。这是学习两位数减法的基石。

二、教学目标

1、知识目标：通过理解算理，学生应掌握两位数减两位数不退位减法的计算方法，能够正确执行计算。

2、技能目标：培养学生的动手操作能力，提升思维与语言表达能力。

3、情感目标：通过情境设置，培养学生爱国情感，同时让学生在探索算法中体验成功喜悦。

三、重难点

教学重点：理解笔算两位数减两位数不退位减法的算理，正确使用竖式计算。

教学难点：理解两位数减两位数不退位减法的算理。

四、教法

针对二年级学生以形象思维为主的特点，采用情境教学法、尝试教学法、讲授法、直观演示法、练习法等多方法结合教学，以激发学生兴趣，引导新知探索。

首先复习减法旧知识，引入新主题，如利用北京奥运会选票差异，激发学生兴趣。给学生充分时间自主探究算法，通过直观演示和教师讲解，使学生理解算理，掌握算法。最后通过练习巩固所学。

五、学法

以学生为主体，鼓励学生提出问题，探究，动手操作，利用观察分析、感知比较、合作交流等方法，理解算理，掌握算法，渗透数学学习方法。

六、教学过程

1、情景导入，激发兴趣：展示北京赢取奥运举办权的图片，激发学生自豪感，引发积极学习状态。

2、探究、解决问题：引导学生探究，小组交流，全班分享算法，增强思维、创新精神。通过观察比较、教师讲解和练习，明确算理，掌握算法。

3、巩固练习，实践应用：设计分层练习，包括基本、综合和拓展，让学生深化认知，形成技能。

4、课堂总结：总结竖式列法注意点，让学生分享收获与疑问，形成知识整体。

七、板书设计

使用课件展示，重点展示竖式列法，确保清晰易懂。

热心网友 时间：2024-10-24 12:14

一、教材

本章节位于小学数学第三册第16-17页，是基于学生已学习的100以内两位数减一位数和两位数减整十数的知识。这是学习两位数减法的基石。

二、教学目标

1、知识目标：通过理解算理，学生应掌握两位数减两位数不退位减法的计算方法，能够正确执行计算。

2、技能目标：培养学生的动手操作能力，提升思维与语言表达能力。

3、情感目标：通过情境设置，培养学生爱国情感，同时让学生在探索算法中体验成功喜悦。

三、重难点

教学重点：理解笔算两位数减两位数不退位减法的算理，正确使用竖式计算。

教学难点：理解两位数减两位数不退位减法的算理。

四、教法

针对二年级学生以形象思维为主的特点，采用情境教学法、尝试教学法、讲授法、直观演示法、练习法等多方法结合教学，以激发学生兴趣，引导新知探索。

首先复习减法旧知识，引入新主题，如利用北京奥运会选票差异，激发学生兴趣。给学生充分时间自主探究算法，通过直观演示和教师讲解，使学生理解算理，掌握算法。最后通过练习巩固所学。

五、学法

以学生为主体，鼓励学生提出问题，探究，动手操作，利用观察分析、感知比较、合作交流等方法，理解算理，掌握算法，渗透数学学习方法。

六、教学过程

1、情景导入，激发兴趣：展示北京赢取奥运举办权的图片，激发学生自豪感，引发积极学习状态。

2、探究、解决问题：引导学生探究，小组交流，全班分享算法，增强思维、创新精神。通过观察比较、教师讲解和练习，明确算理，掌握算法。

3、巩固练习，实践应用：设计分层练习，包括基本、综合和拓展，让学生深化认知，形成技能。

4、课堂总结：总结竖式列法注意点，让学生分享收获与疑问，形成知识整体。

七、板书设计

使用课件展示，重点展示竖式列法，确保清晰易懂。