正迁移正迁移的表现

发布网友 发布时间：2024-10-23 18:31

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热心网友 时间：2024-11-01 21:03

正迁移，这一概念在教育心理学领域中被广泛应用，它指的是学习者在接触新知识时，过去的经验、技能或知识能够对新学习产生积极影响的现象。这种积极影响体现在多个方面，包括但不限于：

首先，正迁移表现为一种学习能为另一种学习提供良好的心理准备状态。具体而言，当学习者已经具备了某种基础技能或知识时，在学习新技能或知识时，这些已有的基础能够帮助他们更快地理解和掌握新知识，减少了学习所需的时间或练习次数。这种效果类似于搭建在稳固地基上的高楼，新知识的学习就像是在坚实的基础上进行的建筑工作，能够更加高效、迅速。

其次，正迁移还体现在能够增加另一种学习的深度和单位时间内的学习量。学习者在掌握了一定的基础知识之后，能够将这些知识与新知识相结合，从而深入探索新领域，拓展知识的广度和深度。同时，这种累积效应也使得学习者在单位时间内能够吸收和处理更多新信息，提高了学习效率。

此外，正迁移还可能表现为学习者已有的知识经验在面对问题解决时能够发挥关键作用。当面临复杂问题时，学习者能够迅速调动已有的知识和技能，通过类比、迁移等思维模式，有效地解决新问题。这种情况下，已有的知识经验就像是一把钥匙，能够开启新的学习之旅，让学习者在探索未知领域时游刃有余。

综上所述，正迁移是学习过程中一个重要的概念，它能够帮助学习者更高效地学习新知识，拓宽知识视野，提高解决问题的能力。通过利用和整合已有的知识和经验，学习者能够在新的学习旅程中获得更多的成功与成长。

正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等，懂得英语的人很容易掌握法语。 正迁移常常在两种学习内容相似，过程相同或使用同一原理时发生。如方程式知识的学习有助于不等式知识的学习，小学数学的学习保证了中学代数的学习，数学知识的学习保证了物理中有关计算问题的解决，阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，学习素描会对以后学习油画产生积极影响等都是正迁移。