用井底之蛙造句三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、井底之蛙不知井外天地之大，就推销井底的好处，真是孤陋寡闻，野人献曝。野人献曝造句。

2、我们应该用知识来充实自己，否则就会成为井底之蛙。

3、人不能如井底之蛙一样没有远见。

4、一个没有经风雨，见世面的人，就似井底之蛙一样。

5、自以为了不起的人就是夜郎自大，我们可以用井底之蛙来形容他。

6、我这乡下人像隻井底之蛙，设想不周之处还请多包涵。

7、井底之蛙是很可悲的，我们要引以为戒，开放眼光。

8、这个人见识短浅，只不过是个井底之蛙罢了。

9、像他这种井底之蛙，还自以为是，真是可悲！

10、我都听不懂他们谈论的内容，颇有井底之蛙的感慨。

11、人要放开视野，不能做井底之蛙。

12、我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。

13、井底之蛙也自称博古通今，真是貽笑大方。

14、如果你是一只井底之蛙，那么你就不会见到外面的世界、飞黄腾达，所以只能注定一生一贫如洗。

15、井底之蛙：我们不要做井底之蛙这样的人。

16、做井底之蛙只会贻笑大方，多多望洋兴叹才会提升自己。

17、他真像只井底之蛙，不仅见识少，还嘲笑别人。

18、井底之蛙也自称博古通今，真是贻笑大方。

19、稍有一点成就就自命不凡起来的人，往往会被讥为井底之蛙。

20、我也想这样，因为很多东西经不起时间的考验，很多美好稍纵即逝，我好想时间能停留，可惜它一刻不停，官方的讲时间停在那一刻又会怎么样，你留着的那份美好，但周围的一切都在逝去，你可以留住一点，却留不住世界，最后只会发现自己只为仅有那一点美好而痛苦，你无法去拥有更多，这样的人生就如同井底之蛙。不过说心里话，我希望是好事，虽然如此，但你的问题仍然是无意义的，因为，不管是好是坏，都不可能发生，即使讨论也没有确切的结果，只会使自己更加迷茫。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。