培养”理论（涵化理论）在现代社会，大众传媒提示的象征性事实对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响。由于大众传媒的某种偏向性，人们在心目中描绘的主观现实与实际存在的客观现实之间出现了很大的偏离。同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的，潜移默化的培养过程，他在不知不觉中制约着人们现实观。其基本观点是是社会要作为一个统一的整体存在和发展下去，就需要该社会成员对该社会有一种共识,也就是对客观存在的事物、重要的事物以及社会各种事物、各个部分及其相互关系要有大体一致和接近的认识，只有在这个基础上，人们的认识判断和行为才会有共通的基准，社会生活才能实现协调。框架”理论框架指的是人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构，人们对于现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。这个定义有双重含义：框架作为一定的知识体系或认知定势预存在我们的大脑中，它来自于我们过去实际生活的经验，我们根据既有的框架来“建构”我们对新事物的认识。