今年暑期,我有机会到北京参加“教师专业发展”学习,在学习中听了几位资深的语文专家的关于教师专业学习的讲座,我感觉颇深。并深刻地认识到自己在教学工作上在专业发展上还很稚嫩,尚
需要重新或有更高起点的认识。
十几年的教学生涯中,我是一名工作认真,责任心强,教学热情高的教师。无论是教学工作中,自己在备课方面、教学方面、与学生沟通方面、与家长交流等多方面,我都以积极乐观健康向上的态度去完成。本以为自己做的已经很好,可是这一次北京学习,让我有机会重新审视自己这过去的教学,
发现还有一条崭新的路,自己应该去走而没有走。
这条路就是教师专业发展之路。我现在着力思考的问题就是怎么样才能在自己已有了丰富的教学经验的基础上,把自己的专业素养也努力地发展起来,成长起来。经过这次学习,我认为自己应该从
以下几个方面来学习,才能使自己的专业素养成长起来。
一、心态思想方面。和年轻的教师相比自己在学校不算新人,所以平时有一种老的心态。现在我认为这是不对的。作为教师,尤其是一名语文教师,在课堂上应该永葆青春活力,永远有不竭的激情。有一个得过且过的心态怎么可以胜任呢?所以,我在生活中任何一件小事上,都努力让自己保持一份不肯服输,不肯让步的劲头。我认为从这样的自我强化中,我得到了很多意想不到的思想收获。自己遇到困难、麻烦不再寄希望于别人,不再妥协退让。都努力去争取。这让我站在三尺讲台上,与十几
岁的青春少年们一样有了拼搏意识,奋斗精神。事事做的大比从前有精神有派头。
二、工作实践方面。以前我总是一个人在教育岗位上孤军奋斗。经过这次学习,我深刻地认识地,我要多和身边的同事交流,多向身边的同事学习。果然,当自己肯于哈腰向同事们咨询的时候,我忽然发现,我的班主任工作,比以前更专业化了,我做学生的思想工作比以前更专业化了。我的教学比以前更专业化了。这样的变化是我始料末及的。这一切的发生还有赖于这次北京学习。在工作上,我
比以前更踏实努力,更充满希望地和同事们合作。大胆地去实践,去创造。
三、语文教学方面。我也有很深的体会。我不仅参加各种培训、竞赛活动,我还努力地坚持每学期阅读一到两有关专业方面的书刊。像《陶行之教育名篇》、《课堂教学案例》等我都仔细阅读并及
时写出自己的心得体会。每学期都撰写论文,认真有创造地写好自己的教学反思。
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