天才？蠢才？

　　怎么回事儿？作文班以往热火朝天的讨论怎么变成了鸦雀无声的考场呢？告诉你吧，我们正在进行一场奇怪的测试。

　　一进教室，老师便神秘的说：“今天我们来进行一项测试，从这个测试中可以看出谁是天才，谁是蠢才。”我们听了，兴趣倍增，我想：嗨嗨，这回我这个天才就可以出出风头了。其它的人也在用心揣摩老师的用意，全班炸开了锅。

　　等吊足了我们的胃口，老师才接着上面的话说：“测试时间五分钟，大家要抓紧时间。在做题的时候不能讲话，示意别人，或者偷看别人的试题，否则直接列入蠢才的行列。”当然谁都不愿意当蠢才，大家又开始讨论。有的在像有些什么试题，有的则在怀疑五分钟试题怎么做得完？我摩拳擦掌，跃跃欲试，盼望老师快点发题。

　　老师见时机成熟，便开始发试卷，班里又安静下来，气氛也变得紧张起来，我想，只要题做完后，天才和蠢才就见分晓了。老师发完试卷，一声令下，开始做题。

　　我打开试卷，抓起笔一看，哇！二十道题，这么多，才给五分钟，太小气了吧，我想：反正这么多题做不完，干脆先读读题。可是又不想变成蠢才，只好快速浏览一遍，题倒是简单，不过题量很多，我正在后悔不该浪费时间，偶然瞟到了第二十道题，上面清楚地写着：“如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题。”我奇怪了，以为第二题一定是最难得，便迫不及待的看第二题，这一看差点没把我气死。第二题是让我把自己的名字写在右上角。当时我心里那个气啊，可是没办法，于是写上自己的名字便大功告成了，坐在那里窃笑。看看其它同学，哈哈，还在奋笔疾书呢！那个样子真认真。

　　时间随着老师的报数声一分一秒过去，老师宣布五分钟到，同学们都送了口气，那些奋笔疾书的同学还买院老式定的时间太少。我和其它几个“天才”笑得前仰后合，我提醒他们：

　　“你们看看最后一道题吧，保证气死你。”他们一看，恍然大悟，说老师耍他们，老师也忍不住笑了，一位“蠢才”还气得直跺脚呢！

　　这次测验真有趣，既增添了乐趣，又考了我们的学习方法。

　　大家以后都争取做天才吧！