教学目标：
1.看《十万个为什么》的目录，了解整本书的大致内容，激发阅读兴趣。
2.阅读三个片段，学习“结合生活经验，联系上下文”“写批注”“遇到专业术语， 可以问家长或者查找资料”等阅读科普作品的方法。教学重点：
学习“结合生活经验，联系上下文”“写批注”“遇到专业术语，可以问家长或者查找资料”等阅读科普作品的方法。教学难点：
学习“结合生活经验，联系上下文”“写批注”“遇到专业术语，可以问家长或者查找资料”等阅读科普作品的方法。教学过程：一、激趣导入
1.出示问题：“铁有没有透明的呢？水能炸毁房子吗”等问题激发学生提问的兴趣。2.出示《十万个为什么》，认识作者。二、了解整本书的大致内容
1.读目录，知晓书本内容分为：屋内旅行记、灯的故事、时钟的故事、书的故事等版块。2.以“屋内旅行记”为例，理一理作者的观察和写作顺序。 3．出示阅读计划表，教学制作阅读计划。三、教学阅读方法
1.教学“结合生活经验，联系上下文”的阅读方法。①出示《为什么用水洗涤》一文，学生阅读。
②教学“结合生活经验，联系上下文”的阅读方法。 2.教学“写批注”的阅读方法。
①出示《什么时候发明的火柴》一文，学生阅读。②出示批注内容，教学写批注的方法。
3.教学“遇到专业术语，可以问家长或者查找资料”的阅读方法。①出示《为什么面团放上酵母后会膨胀起来》一文，学生阅读。②引导学生在“酵母”处质疑。③出示资料解决疑问。④小结方法。 四、总结
1.总结阅读方法。
2.激发学生阅读整本书的兴趣，结课。
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