小学语文教学中学生创新能力的培养

小学语文教学中学生创新能力的培养

作者：张志萍

来源：《科教导刊·电子版》2018年第08期

摘 要 课堂教学是实施创新教育的主阵地，培养学生的创新能力是实施素质教育的灵魂。今天，我们在实施素质教育、努力改革语文课堂教学的探索中，应该把培养学生的创新能力作为突破口。我认为：在小学语文教学中，必须调动学生参与学习的主动性和积极性，重点培养学生的创新能力。如何在小学语文教学中搞好学生创新能力的培养呢？相信许多小学语文教师做过这方面的研究。下面，我结合自己的教学实践谈谈在小学语文教学中如何搞好学生创新能力的培养，与各位同仁交流，希望能起到抛砖引玉的作用。 关键词 小学 语文教学 创新能力 中图分类号：G623.2 文献标识码：A

1建立新型的师生关系，是培养学生创新能力的前提

过去曾流传“严师出高徒”、“油盐出好菜，棍棒出人才”等，制约着师生关系的建立，严重影响学生创新能力的培养，另外，在小学语文教学中，必须彻底改变“满堂灌”、“一言堂”的弊病。要把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，教师参与整个课堂，为每个学生提供活动和表现的机会，运用各种方法尽可能照顾优生和差生之间的差异。保证课堂教学民主、平等，对待学生一视同仁，建立新型的师生关系，只有这样，学生在课堂上才敢于发言、敢于质疑、敢于争辩，大胆地参与到教学活动中来，从而主动发现问题，最终能创造性地解决问题。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者……”身为小学语文教师，应该努力让学生成为发现者、研究者、探索者创设良好的课堂氛围，建立民主、平等的新型师生关系。 2激发学生的学习兴趣，是培养学生创新能力的关键

兴趣是最好的老师，是学习活动中的必要条件，是学生学习成功的保障，是创新的内动力。教师在课堂教学中要想方设法激发学生的学习兴趣。学生有浓厚的学习兴趣，才会去思考问题，才能有所创新。例如：我在教学《长征》一课时，为了让学生真实地感受“红军不怕远征难”的情景，我寻找红军长征时飞夺泸定桥、爬雪山、过草地的视频让学生观看。学生通过声像视听的感官刺激，把抽象的语言文字和生动形象的画面联系起来。激发了学生的学习兴趣，学生能用不同的语言描述“红军不怕远征难”的情景，促进学生创新能力的形成。 为了激发学生学习语文的兴趣，培养学生的创新能力，教师还要合理调控课堂气氛，让小学语文课堂成为一个融知识性、趣味性于一体的课堂。正如漪老师所说：“教学的趣味性，是

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调动学生积极性的一个重要因素。”学生有了学习的兴趣，才会去探究，才能在探究中有所创新。

3鼓励学生勇于质疑，是培养学生创新能力的重要途径

教师要善于引导和启发学生不断发现问题和解决问题的能力。在小学语文教学中，需要学生探索的问题，要给学生提供成功的必要条件。教师要引导学生学会提问，提出自己不懂的问题，并培养学生敏捷地、灵活地、主动地、创造性地思考问题，从而培养学生的创新能力。例如，我教学《小抄写员》这一课时，安排学生在课前预习，初步了解课文的主要内容。在课堂上，我引导学生提出不懂的问题，然后让学生分组讨论，大家共同探究。学生在我的引导和鼓励下，提出了问题：为什么叙利奥依照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕呢？叙利奥的父亲一向不责骂孩子，你是从哪里知道的呢？你认为叙利奥是一个什么样的孩子呢？学生通过提出问题，勇于质疑，共同思考，同学们的学习兴趣很浓，积极寻找问题的答案，通过思考，他们对提出的问题各抒己见，养成了对问题认真思考、勇于回答的习惯。可见，引导学生发现问题和解决问题的能力，既达到了教学的目标，又培养了学生的创新能力。学生认识到“叙利奥是一个关爱家人，体贴孝敬父母、懂事的孩子。”我问学生，应不应该向他学习？学生说应该。我又问：向他学什么呢？学生说：学习他勇于承担家庭责任的美德。学生从中受到了潜移默化的德育教育。实践证明，鼓励学生勇于质疑，是促进学生思维发展，培养学生创新能力的重要途径。

4积极运用激励性评价，是培养学生创新能力的重要保障

在小学语文教学中，教师要尽可能少用负面评价，即使学生提出的问题或者回答的问题在老师看来是幼稚的、无知的，甚至是错误的，教师也不应该嘲笑、讽刺和打击学生。因为学生的创新往往源于一定的兴趣、爱好，源于一定的好奇心、求知欲和想象力。惩罚和指责不但会挫伤学生的主动性、积极性，而且会抑制学生的创新萌芽。因此，在小学语文教学中，教师要恰当运用激励性评价，支持学生求新、求异、质疑，鼓励学生勇于探索。教师应设法表扬、鼓励学生，哪怕学生只有一点一滴的进步和创新，都会增强学生创新的动机、热情和信心！ 以上只是我在小学语文教学中探索出的学生创新能力的培养的几种方法。当然，在小学语文教学中，学生创新能力的培养的方法还很多，希望能读到更多同仁的优秀文章！素质教育的核心是培养学生的创新能力。要培养具有创新素质的学生，教师必须勇于创新，把握好课堂教学契机，为培养学生的创新能力做出应有的贡献。