小学语文拼音练习

1、声母（23个）：

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、韵母：

（1）、单韵母（6个）：a o e i u û

（2）、 复韵母（9个）：

ai ei ui ao ou iu ie ûe er（特殊韵母）

（3）、鼻韵母（9个）：

an en in un ûn ang eng ing ong 3、整体认读音节：

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

4、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 （1）、大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）、小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 5、读记标调口诀。

声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiū huì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。

在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂） pí’ǎo（皮袄）。

7、注意û上的两点要省写规则。

拼读音节时,以û开头的韵母与声母j、q、x相拼时，û上的两点要省去，如：巨人（jù rãn），以û开头的韵母与声母n、l相拼时，û的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lù dì）、绿地（lǜ dì）。 8、注意儿化音变。

“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿（hóng huür）。

9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。

以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

10、掌握大写字母的用法。

（1）、一个句子的开头的第一个字母要大写。如：Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le

（2）、诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chuáng qián mǐng yuâ guüng，Yí shì dì shàng shuüng

（3）、国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：Shànghǎi Lánzhōu

（4）、姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：Máo Zã dōng

（5）、图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

二、标点使用方法表

名称 符号 用法 表示一句话完了之后的句号 。 停顿，用于陈述句。 1、你游览过长城吗？ 北京是中华人民共和国的首都。 举例 表示一句问话完了之后问号 ？ 的停顿，用于疑问、反问、 2、你们不是要卖十三块吗？ 设问句。 3、大家热爱自己的祖国吗？ 叹 号 顿 、 号 逗 ， 号 表示强烈感情的句子末！ 尾的停顿，用于感叹句、祈使句。 表示句中并列的词或词1、啊，好个光明的世界！ 2、你给我滚出去！ 西红柿、茄子、南瓜都是蔬菜。 组间的停顿。 表示一句话中间的停过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 顿。 分 ； 号 表示一句话中并列分问间的停顿。 哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。 1、表示引用的部分； 2、表示反问或否定的意引号 “” 思； 1、爸爸说：“你们爱吃花生吗？” 2、只有怕死鬼才乞求“自由”。 3、表示特定称谓或需要 3、詹天佑设计了一种“人”字线路。 着重指出的部分。 1、我永远忘不了那一天——1927年4月28日。 1、表示解释说明； 破折—— 2、表示语音停顿； 号 里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。 3、表示意思转折或递进。 3、那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。 书名号 表示文章、书籍、报刊、《》 文件等名称。 《草船借箭》选自罗贯中的历史长篇 2、于是——洗手的时候，日子从水盆小说《三国演义》。 1、平顶的白色楼，一座挨着一座，门 1、表示文中省略的部分； 窗上装饰着漂亮的短皱帘„„古城民居省略号 2、他用微弱的声音说：“你们要„„好好学习„„将来„„”

的建筑给人留下深刻印象。 „„ 2、表示说话断断续续。