为加强实验室的建设与管理，推进实验室体制改革和增强实验室活力，优化资源配置，实现资源共享，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，在实验室工作中牢固树立效益至上观念，把我校实验室各项工作不断推向新的高度，依据?高等学校实验室工作规程?〔国家教育委员会令第20号〕精神，特制订本考核方法。 一、考核范围与时间
1.范围：各类实验中心、实验室、实验站。 2.时间：每年十二月份 二、考核原那么和目的 1.客观、公正、科学
2.依靠专家、发扬民主、实事求是
3.反映实验室的客观实际，引导实验室工作走向提高效益之路。
4.到达优化资源配置，实现资源共享，强化实验教学质量、提高科学研究研水平、培养高质量科研和技术人才的目的。 三、考核组织 〔一〕学院考核
学院成立由分管院长〔实验室工作委员会成员〕任组长，实验室主任和有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本学院实验室绩效考核，按照?兰州大学实验室绩效考核记分表?〔见附件〕中所列考核内容和评分标准进行自评记分，并简要写出自评报告。 〔二〕学校考核
1、由分管副校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施；
2、实验室考核领导组织为实验室工作委员会。委员会根据学科类别设立数个考核小组，每个小组设小组长1人，负责该学科的实验室效益考核。
3、按照?兰州大学实验室绩效考核记分表?中所列考核内容和评分标准，采用听取报告和实地观察相结合的方式进行考核记分。 四、实验室绩效考核内容 教学实验室考核：
教学实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，实验教学效果，科研、技术开发及社会效劳效益和实验室综合管理等四大局部。实验室绩效考核采用记分制，总分值为100分；无大型精密仪器设备的实验室总分值为90分。 〔一〕实验室综合效能〔总分值为30分〕 1、实验室利用率〔总分值为10分〕 实验室利用率= ×
学年实验人时数计算方法：实验人时数=实验课时数×学生人数 实验室容量=
实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：根底、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5平方米/生； 实验室额定时数：
根底课和专业〔技术〕根底课实验室；教育部规定64800人时数。 计算机房、语言〔音〕实验室：的额定人时数=机〔座〕数×1080。 实验室利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。
2、仪器设备在用率〔总分值为5分〕 设备在用率=
在用仪器设备：不含借出、待修、待报废、使用即使不满100小时 设备总台数：本实验室所有仪器设备总台件数
仪器设备在用率≥95%，得4～5分；90%～94%，得2～3分；<90%，0～1分。 3、仪器设备完好率〔总分值为5分〕 设备完好率=
仪器设备完好率按100%计算〔总分值为5分〕，每减少5%扣1分，小于80%得0分。
4、大型精密仪器设备利用率〔总分值为10分〕 单台件大型精密仪器设备利用率= (最高为100%)
有效机时：必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。 定额机时： 03类〔仪器仪表〕
通用设备 1400小时/年 公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。
专用设备 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
04类〔机械〕 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。 05类〔电子设备〕
计算机类 1400小时/年 公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。
其它电子设备 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
特殊设备〔损耗大〕400小时/年 公式＝2小时×5天×40周＝800小时。 06类〔印刷机〕 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
07类〔卫生医疗器械〕800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
08类〔文体设备 〕 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。 大型精密仪器设备利用率=
大型精密仪器设备利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。
〔二〕实验教学效果〔总分值为35分〕 1、实验工程开出率〔总分值为4分〕 实验开出率=
实验开出率按100%计算，总分值得4分，每递减5%扣1分，小于80%得0分。 2、实验课分组人数〔总分值为4分〕
根底课实验：每组1人，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。
专业〔技术〕根底课实验：每组1-2人〔特殊情况按实际实验人数计〕，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。
专业课实验：每组1人，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。 3、实验教学改革〔总分值为4分〕
重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；采用启发式、讨论式开展实验教学，得4分；前述各方面有一定欠缺，得1～2分；未开展实验教学改革，得0分。 4、实验室开放〔总分值为10分〕
仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理方法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得10分；前述有一定欠缺，得3～8分；未开放，得0分。
5、实验教材质量〔总分值为2分〕
选用正式出版、质量较高的教材，得2分；使用自编油印教材，得1分，教材未形成，得0分。
6、学生实验考核成绩〔总分值为6分〕
平均成绩≥80分，得6分；70～79分，得5分；60～69分，得4分。 7、学生实验报告水平〔总分值为5分〕
学生实验报告的内容完整，书写工整，数据处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨，教师批阅认真，得6分；前述有一定欠缺，得3～4分；大局部学生实验报告不能符合要求，得1～2分；教师不批阅，得0分。
〔三〕科研、技术开发及社会效劳〔总分值为15分〕 1、 科研工程〔总分值为3分〕
每承当一个科研工程国家级得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分〔工程负责人属本实验室人员、大局部实验有本实验室承当〕。 2、发表论文及编著〔总分值为6分〕
论文在国际核心学术期刊上发表每篇3分，国际期刊1.5分；论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分〔刊物或出版物的级别参照科研处制定的标准，论文的第一作者必须是所考核的实验室〕；编著，1分/部。 3、获奖、鉴定成果〔总分值为3分〕
4、开展对外效劳〔总分值为3分〕
开展对外效劳，技术咨询、成果转让等所得经济效益，每1000元得0.1分。 〔四〕实验室综合管理〔总分值为20分〕 1、 实验室规划〔总分值为4分〕
实验室规划科学合理，对实验室目前的根本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、根本原那么和主要目标，得3～4分；前述有一定欠缺，得1～2分；无实验室规划，得0分。
2、实验教学管理〔总分值为5分〕
有实验教学大纲、实验教学方案，有实验方案安排及完成情况表，其课程和实验时数与学生培养方案相符；有实验教材、指导书、实验工程卡片、实验开设记录、实验报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行实验教学管理。实验准备充分，指导认真，对首
次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度并保存资料；有相互听课制度、听课资料、有标准的考试考核制度并认真组织实施，得5分；前述有一定欠缺，得3～4分；大局部不符合要求，得0～2分。 3、队伍建设〔总分值为3分〕
有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施；实验教学师资队伍结构根本合理；专职人员中、高级技术人员占20%以上；有切实可行的实验技术人员培训方案；有岗位职责及分工细那么，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室队伍建设不理想，0～1分。
4、仪器设备管理〔总分值为4分〕
仪器设备帐、卡、物相符率到达100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；仪器设备管理不符合要求，0～1分。 5、 制度建设与平安卫生〔总分值为4分〕
实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理方法，大型精密仪器设备使用管理方法或手册；有仪器设备损坏、丧失赔偿制度，学生实验守那么，平安卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实处；实验室的平安始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；制度建设与平安卫生工作不理想，得0～1分。
科研实验室的考核内容〔实验站参照执行〕
科研实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，科研、技术开发及社会效劳效益和实验室综合管理等三大局部。实验室绩效考核采用记分制，总分值为100分；无大型精密仪器设备的实验室总分值为90分。
〔一〕实验室综合效能〔总分值为30分〕 1、实验室利用率〔总分值为10分〕 实验室利用率=
学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和；实验室额定工作时数为40周×5天/周×7小时/天=1400小时。
实验室容量= 其中实验室使用面积为科研实验场所的使用面积，每人占有标准面积为20平方米/人；
实验室利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。 2、仪器设备在用率〔总分值为5分〕〔参见教学实验室的考核标准〕 3、仪器设备完好率〔总分值为5分〕〔参见教学实验室的考核标准〕
4、大型精密仪器设备利用率〔总分值为10分〕〔参见教学实验室的考核标准〕 〔二〕科研技术开发及社会效劳〔总分值为50分〕 1、 承当任务〔总分值10分〕
国际合作工程，4分/项；国家级工程，3分/项；省部级工程，2分/项；厅局级工程，0.5分/项；校级工程，0.25分/项；横向联合工程，0.1分/万元。 2、 研究成果〔总分值30分〕 〔1〕鉴定成果
国家级，3分/项；省部级，2分/项；厅局级，1分/项。
〔2〕获奖工程
国家科技三大奖：一等，20分/项；二等，10分/项；三等，6分/项； 省部级科技三大奖：一等，5分/项；二等，4分/项；三等，3分/项； 厅局级奖：一等，3分/项；二等，2分/项；三等，1分/项。 校级：0.5分/项。 〔3〕技术工程
技术转让工程，1分/项；技术开发工程，1分/项。 〔4〕获得专利
受理专利：创造，3分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项； 批准专利：创造，5分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项。 〔5〕研制产品
高新技术产品，4分/项；国家级新产品，3分/项；省部级新产品，2分/项。 〔6〕发表学术论文、编著
国际核心刊物，3分/篇；国外刊物，1.5分/篇；一级学术期刊，1分/篇；二级学术期刊，0.5分/篇；三级学术期刊，0.3分/篇；编著，1分/部。 3、 人才培养〔总分值5分〕
研究生培养：博士生，1分/人；硕士生，0.5分/人； 优秀青年培养：40岁以下的正高级职称，1分/人。 4、 经费收入〔总分值5分〕
技术开发、技术转让、技术咨询及效劳额，0.5分/万元；出口创汇额，2分/万元；
研究课题经费收入，0.5分/项。
〔三〕实验室综合管理〔总分值为20分〕 1、实验室规划〔总分值为4分〕
实验室规划科学合理，对实验室目前的根本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、根本原那么和主要目标，得3分；前述有一定欠缺，得1～2分；没有规划，得0分。
2、科研和实验教学管理〔总分值为4分〕
有科研和指导学生毕业设计〔论文〕的方案及完成情况表；实验准备充分，指导认真，有科研实验记录、结题报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行科研工程和研究成果的管理，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；大局部不符合要求，0～1分。 3、实验室开放〔总分值为4分〕
仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理方法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得4分；前述有一定欠缺，得1～3分；未开放，得0分。
4、队伍建设〔总分值为3分〕
有鼓励科研人员参加实验室建设和科研工作的政策和措施；科研实验队伍结构根本合理；专职人员中，高级技术人员占40%以上；有切实可行的实验技术人员培训方案；有岗位职责及分工细那么，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室队伍建设不理想，得0～1分
5、仪器设备管理〔总分值为3分〕
仪器设备帐、卡、物相符率到达100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理，得3分；前述有一定欠缺，得2分；仪器设备管理不符合要求，0～1分。 6、 制度建设与平安卫生〔总分值为3分〕
实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理方法，大型精密仪器设备使用管理方法或手册；有仪器设备损坏、丧失赔偿制度，学生实验守那么，平安卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实处；实验室的平安始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得3分；前述有一定欠缺，得2分；制度建设与平安卫生工作不理想，得0～1分。 五、绩效考核的程序
〔一〕每年十二月，各学院认真组织相关人员对实验室进行自评，在规定时间内将每个实验室或实验分室的绩效自评报告〔书面材料和电子文档各一份〕和考核记分表上报实验室与设备管理处。每项指标打分的依据材料由实验室保存，作为考核组考核的依据。 〔二〕学校组织专家进行考核。
1、专家组听取学院对实验室绩效考核的总体报告，了解实验室绩效的考核情况； 2、专家组审阅和听取实验室绩效的自评报告，包括实验室综合效能、实验教学效果、科研技术开发及社会效劳、实验室综合管理等方面，取得的成绩和存在的问题，下一步的工作思路和举措，以及需要说明的事项；
3、对实验室绩效自评的有关疑义进行提问，汇报人当场进行说明和辩论；
4、实地考察实验室的绩效情况，观察有关资料和数据，考核专家按照“实验室绩效考核记分表〞上考核的内容逐条进行评审〔听、问、考、查〕，确定总得分，由考核组长签字认可。 七、表彰奖励
〔一〕实验室绩效考核结果由试验室与设备管理处网页公布。
〔二〕各学院要对实验室绩效考核进行全面的总结、分析，充分利用考核结果，采取切实有效的措施，努力提高实验室绩效。
〔三〕学校将把实验室绩效考核结果作为今后实验室投入的重要依据，对绩效好、工作水平高的实验室予以表彰，并重点投入；对效益低下、工作水平上不去的实验室减少甚至停止投资，进行整顿，限期改良，以到达“发挥效益，提高水平〞的目标。 八、本方法自发布之日起执行。由实验室与设备管理处负责解释。
附件：兰州大学实验室绩效考核记分表
兰州大学教学实验室绩效考核记分表
学院： 实验室： 实验分室： 序工考核工程内容 指标内涵 号 程 分工程 权重 实验室利用率= 其中：实验室容量= 实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，每生实验1 室综合一 效能 30% 2 在用率 仪器3 设备5% 分〕，每减少5%扣1分，设备完好率= 按100%计算〔总分值为5 仪器设备5% 4～5分 2～3分 0～1分 利用率 实验室 10% 占有标准面积：根底、专业实验室为8～103.5平方米/生，机分 房、语音室为1.5平方米/生；实验室额定课时数为900课时， 机房、语音室额定课时数为1080课时。 设备在用率= ≥95% 90%～94% <90% 6～7分 0～5分 ≥80% 60%～79% <60% 甲等 乙等 丙等 考核标准 自评 校评 完好率 单台件大型精密仪器利用率= 有效机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间； 定额机时：03类仪大型精密仪器4 设备利用率 10% 备、06类印刷机器仪表的专用设备、04类机械设备、05类电子设小于80%得零分 ≥80% 60%～79% <60% 8～106～7分 0～5分 分 械、07类医疗器械、08类文体设备等定额机时为800小时/年；计算机和03类通用设备的定额机时为1400小时/年。 大型精密仪器设备利用率=
考核工程内容 工程 分工程 权重 实验工1 程 开出率 实验课 4% 实验开出率= 指标内涵 甲等 考核标准 自评 校评 乙等 丙等 序号 按100%计算，总分值得5分，每递减5%扣1分，小于80%得零分 学生实验时，每每组1人 2～3人 ≥4人 2 分组人4% 组的学生人数 数 重视实验教重视实验教学内学内容、实实验教学二 效果 35% 3 实验教学 改革 容、实验方法和验方法和手手段的改革，任段的改革，课教师和实验技能期开展实术人员定期开展验教学研究实验教学研究活活动；更新前述有未开展动；注重利用科实验内容，一定欠实验教4% 研成果和现代技综合性、设缺，得学改革 术手段更新实验计性、障碍1～2分 0分 内容，综合性、性实验比例设计性、障碍性≥40%；采实验比例≥用启发式、40%；采用启发讨论式开展式、讨论式开展实验教学。实验教学。 3～4分 仪器设备对校有完善的开前述有 4 实验室10% 未开放 内、外开放，实放实验室的一定欠 4分 2～3分 0～1分 开放 现资源共享，有管理方法与缺，得开放实验室的管措施，全天1～3分 理方法与措施；开放，受益实验室开放的程面广，并取度和效果。 得良好的效果。4分 选用正式出使用自0分 教材未 实验教版，质量较编油印5 材 2% 实验教材的质量 形成，高的教材，教材，零分 质量 3分 1～2分 实验课的效果，学生实学生的平均成6 验课考6% 绩。 核成绩 内容完整，学生实验报告的书写工整，内容是否完整，数据完善，学生实书写情况，数据处理正确，验 7 报告水对实验结果能否能进行综合平 进行综合分析、分析、研究研究和探讨。 和探讨；得5分 3～4分 求，得1～2分 5% 处理是否正确，对实验结果缺，得合要一定欠不能符前述有验报告大局部学生实 6分 5分 4分 80分， 分 分， 平均成绩≥70～7960～69
考核工程内容 工程 分工程 权 甲等 重 承当国家级科研工程得3承当国家级、省部科研工科研技术开三 及社会效劳15% 4 获奖，3 鉴定成3% 获奖，鉴定成果 果 开展对开展对外效劳及效 前述有的根本情况、存在划科学合没有规 发表论一级刊物上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分；编著，1分/部。 著 1 程 科研工程 分。 国际核心期刊每篇3分，国外期刊1.5分，在国内 3% 级、厅局级、校级级得1分，校级得0.5分，省部级得2分，厅局 乙等 丙等 自评 校评 指标内涵 考核标准 序号 发2 文及编6% 发表论文及编著 3% 外效劳 益 实验室规划科学合实理，对实验室目前实验室规验室实验室 一定欠划 四 1 4% 的问题能认真分析理，切合缺。1～综规划 和总结；实验室有实际。3～0分 2分 合明确的指导思想、4分 管根本原那么和主要理 20% 目标。 有完整实验教学大有实验教学大纲、纲、方实验教学方案，有案，有详实验方案安排及完细的实验成情况表；有实验安排、实实验教2 教材、指导书、实一定欠不符合5% 验记录、学管理 验工程卡片、实验缺。3～要求。卡片及完开设记录、实验报4分 0～2 成情况表告、工作日志等资等资料;有料;有考试考核制标准的考度。 试考核制度。5分 有鼓励教师参加实验室工作有鼓励教师参加实的政策和验室工作的政策和措施；队前述有措施；队伍结构合伍结构合队伍建3 设 实验技术人员培训实可行的分 方案；岗位职责明实验技术确。 人员培训方案；有岗位职责及分工细0～1分 3% 理；有切实可行的理；有切缺。2想。 一定欠设不理队伍建实验室 前述有大局部 那么。3分 仪器设备仪器设备帐卡物相和低值耐符率100%，低值用品的耐用品的帐卡物相帐、卡、符率不低于90%；物相符；仪器设有仪器设备操作规做好维护仪器设4 程；做好维护保养保养工作；仪器4% 备管理 工作；有技术档前述有备管理一定欠不符合缺。2～要求。 案，并准确记录使设备档案用、借用、损坏、材料齐检查维护等情况。全，大型大型精密仪器设备精密仪器有专人管理。 有专人管理。4分 实验室有仪器设备规章制度管理制度，低值耐健全，并用品管理方法，大落到实型精密仪器设备使处；仪器制度及 5 平安卫4% 坏、丧失赔偿制生 度，学生实验守那度，学生么，平安卫生管理实验守那制度，并成文上么，平安赔偿制用管理方法或手设备损制度建前述有设与平一定欠安卫生缺。2～工作不3分 理想。 0～1分 3分 0～1分 册；有仪器设备损坏、丧失墙；各项制度能够卫生规章落到实处；实验室制度等成的平安始贯穿在实文上墙；验室各项工作中；能认真做摆放整齐，卫生清好平安卫洁 生工作。4分 合 计
兰州大学科研实验室绩效考核记分表
学院： 实验室： 实验分室：
工考核工程内容 指标内涵 号 程 分工程 权重 实验室利用率= 实验室综合一 效能 30% 1 利用率 实验室 10% 其中：实验室容量= 学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和，实验室使用面8～10积为科研实验场所分 的使用面积，每人占有标准面积室为20平方米，实验室额定工作时数为1400小时。 6～7分 0～5分 ≥80% 60%～79% <60% 甲等 乙等 丙等 考核标准 自评 校评 备注 序仪器设备2 在用率 仪器设备3 完好率 5% 5% 设备在用率= ≥95% 90%～94% <90% 4～5分 2～3分 0～1分 设备完好率= 按100%计算〔总分值为5分〕，每减少5%扣1分，小于80%得零分 单台件大型精密仪器利用率= 有效机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间； 大型精密仪器4 设备利用率 定额机时：03类仪器仪表的专用设备、04类机械设10% 备、05类电子设备、06类印刷机械、07类医疗器械、08类文体设备等定额机时为800小时/年；计算机和03类通用设备的定额机时为1400小时/年。 大型精密仪器设备≥80% 60%～79% <60% 8～10 6～7分 0～5分 分 利用率=
工序号 考核工程内容 指标内涵 考核标准 数量 自评 校评 单位 分/项 项 3 程 分工程 权重 国际合作工程 国家级重点工程〔攻关、“863〞、项 3 “973〞、攀登、自然科科研技术开发二 及社会效劳50% 2 研究30% 成果 鉴定成果 省部级 厅局级 项 2 项 1 省部级工程 厅局级工程 校级工程 国家级 项 1 项 项 项 3 1 承当10% 任务 学基金〕 其他国家级工程 项 2 国家科一等 项 20 技三大二等 项 10 获奖工程 奖 三等 项 6 省部级一等 项 5 科技三二等 项 4 大奖 三等 项 3 一等 项 3 厅局级二等 项 2 奖 三等 项 1 技术转让工程 项 1 技术工程 技术开发工程 项 1 创造 项 3 实用受理专新型 利 外观项 设计 获得专利 创造 项 5 实用批准专新型 利 外观项 1 设计 高新技术产品 个 4 研制产品 国家级新产品 个 3 省级新产品 个 2 项 2 项 1 国际核心刊物 篇 3 发表学术国外刊物 篇 论文、论一级学术期刊 篇 著 二级学术期刊 篇 1 三级学术期刊 篇 编著 部 1 考核标准 考核工程内容 工序号 程 分工程 权重 指标内涵 数量 自评 校评 单位 分/项 科研3 技术开二发人才5% 培养 研究生培博士生 养 硕士生 人 人 1 优秀青年高级职称者人 培养 〔40岁以下 技术开发额 技术转让额 横向收入 技术咨询及效万元 万元 1 〔续〕 及社会4 效劳50% 实验室实验综1 室 3% 三 合规划 管理 研究课题经费5% 收入 万元 劳额 出口创汇额 万元 2 研究课题收入 万元 经费 指标内涵 实验室规划科学合理，对实验室目前前述有的根本情况、存在实验室规划 考核标准 一定欠没有的问题能认真分析科学合理，缺。规划 和总结；实验室有切合实际。1～20分 明确的指导思想、3分 分 根本原那么和主要目标。 20% 2 科研4% 有科研和指导学生有完整科研前述有大局 和 实验教学 管理 毕业设计〔论文〕和指导学生一定欠部不的方案及完成情况毕业论文的缺。符合表；实验准备充方案及完成2～3要分 求。 0～1分 分，指导认真，有情况表；实科研实验记录、结验指导认题报告等资料，填真，有详细写认真完整；利用的科研实验计算机进行科研工记录、结题程和研究成果的管报告等资理 料。得4分 有完善的开仪器设备对校内、放实验室的 前述有 外开放，实现资源管理方法与实验共享，有开放实验措施，全天3 室 4% 室的管理方法与措开放，受益开放 施；实验室开放的面广，并取分 程度和效果。 得良好的效果。4分 有鼓励科研有鼓励科研人员参人员参加实加实验室建设和科验室建设和研工作的政策和措工作的政策队伍4 施；队伍结构合 1～30分 缺。 放 一定欠未开实验室队前述有伍建一定欠设不3% 和措施；队缺。 理建设 理；有切实可行的伍结构合实验技术人员培训2分 想。 理；有切实方案；岗位职责明0～1可行的实验确。 分 技术人员培训方案；有岗位职责及分工细那么。3分 仪器设备帐卡物相仪器设备和符率100%，低值耐低值耐用品用品的帐卡物相符的帐、卡、率不低于90%；有物相符；做仪器设备操作规仪器程；做好维护保养5 设备3% 工作；有技术档管理 案，并准确记录使料齐全，大用、借用、损坏、型精密仪器检查维护等情况。有专人管大型精密仪器设备理。3分 有专人管理。 实验室有仪器设备规章制度健管理制度，低值耐全，并落到用品管理方法，大实处；仪器制度及 6 平安坏、丧失赔偿制卫生 度，学生实验守那平安卫生规么，平安卫生管理章制度等成0～1制度，并成文上文上墙；能分 墙；各项制度能够认真做好平验守那么，型精密仪器设备使设备损坏、用管理方法或手丧失赔偿制 分 0～1设备档案材2分 求。 工作；仪器缺。 合要好维护保养一定欠不符前述有管理设备仪器 制度建设与平前述有安卫一定欠生工缺。 作不2分 理想。 3% 册；有仪器设备损度，学生实落到实处；实验室安卫生工的平安始贯穿在实作。3分 验室各项工作中；摆放整齐，卫生清洁 合 计
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