课题 This is my family. 单元 第五单元 学科 英语 年级 三年上 知识与技能目标: 能听懂、会说、认读新单词 family,father, mother, brother sister. 学习 能用this is my向他人介绍自己的家庭成员。 目标 过程与方法目标:听懂、会说A部分的对话。向同伴介绍自己的家庭成员。 情感态度和价值观目标:培养和激发学生学习英语的兴趣。用所学英语进行日常交流。 重点 能听懂、会说、认读新单词family, father, mother, brother , sister 能用 this is my向他人介绍自己的家庭成员。 难点 father mother, brother三个单词的发音,以及这些单词的记忆方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活跃课堂气氛。 为学习新课做铺垫。 导入新课 Greetings. Let’s chant. The man is the father-tall, tall,tall The woman is the mother-not so tall That's the son-small, small, small They are a family, one and all! 看视频跟唱。 讲授新课 1.Let's learn. Who can you see in the picture? They are my family. Today, We will learn some English words of family. Look at this picture. 1. father 爸爸 2. mother 妈妈 3. sister 姐妹 4. brother 兄弟 跟读单词 看视频跟读单词。 一起跟唱chant. (注意：th字母的发音，咬舌音) 下面我们一起看视频跟读一下这些单词吧！ Now let’s chant. Family family This is my family. Father father This is my father. chant 教学练习单词 Mother mother. This is my mother. Brother brother. This is my brother. Sister sister This is my sister. Play games. (1)篮球小能手 (2)蝴蝶飞舞 2.学习Let's learn and say. Lingling和家人在公园里，遇到了好朋友Peter.她向Peter介绍了一下他的家人，我们一起看看吧！ Lingling:Hello,Peter! This is my family This is my father. This is my mother. Peter:Hello,I’m Peter. Father and mother:Hello,Peter. Lingling:This is my brother, Dongdong.He’s six. Peter:Hello,Dongdong. Doctor:Sit down, please. Let's watch the video. 讲解知识点: This is…这是… 用于介绍：“某人” Eg.This is my father. This is 不可以缩写 3.Drills. （1）Play a guessing game. 找到灰太狼。 （2）小羊吃草 游戏教学，操练，篮球到哪里，对出单词 活跃课堂气氛。 读出单词，引出蝴蝶 自己试着读课文。 有困难小组合作。 看视频跟读。 用This is…介绍自己的家人。 找出不同类单词 根据汉语提示，找到单词组成句子。 用This is my…说句 4.Play games. 打气球。 游戏规则: 请学生到前面，点击任意 气球，漏出单词后， 用This is my…句型说出这句话 4.Exercise. 1.This______ my father. A.is B.am C.are 子。 2.I______ Peter. A.am B.is C.are 3.This is _____family. A.I 课堂小结 这节课的教学任务目标是激发学生使用英语介绍自己的家人，通过实际对话情境的模拟练习加深对单词的掌握,并为下节课的句型讲解做好铺垫。练习活动主要以游戏为主,让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务,达到预定的教学目标。 板书 Unit 5 This is my family. B.my C.he 选择正确答案。 A A B This is my family. This is my father.
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