土木工程毕业生产实习报告

中国地质大学(北京) 现代远程教育

专 科 实 习 报 告

题目 土木工程

房建方向

学生姓名： 批次： 12秋

专 业：土木工程 学号：

学习中心

2014年12月15日

我叫***，今年50岁，目前供职于上海监理有限公司大厦项目部任土建监理工程师兼职安全监理。渴望知识无止尽，为了能更好的做好自己的工作，学习到过硬的真本领，在2012年秋，报名参加了地质大学的网络大专学习。接触了更多方面的专业知识，在施工一线锻炼的岁月中，每个工程对我来说，都是一次全新的锻炼，都是一次经验和积累，通过理论联系实际，通过从地质大学远程教育土木工程中学到的知识，从实践中学习，从前辈那里学习，确实有了很大的进步和收获。感谢地质大学给我一个学习的平台，是现代远程教育圆了我的学习梦，身为中年的我，还能一边工作，又可以利用业于时间读书，在此我真诚的向地质大学的老师说声;谢谢。

首先我介绍一下我现在工作的地点工程概况： 建设地点：上海 建设单位：上海 施工单位：上海 监督单位：上海 工程规模：

质量目标：争创优质工程

本工程拟建在下室三层，±0.000相当于绝对标高4.800M。 1·本工程基地位于上海市 大厦项目部总共有八位监理：总监

在我进入工地的这个时间段，我一直跟着总代***学习。当时场地上正在进行三通一平的施工，场地上正在进行地基处理，然后是钻孔灌注桩、三轴搅拌桩、压密注浆、TRD功法桩、地下连续墙、井点降水、深基坑开挖、支撑拆除、模板安装、钢筋工程、梁、柱钢筋绑扎。

**，江苏人，因为是桩基阶段新来的领导，所以，刚开始对他知道的不多，但是跟随他工作一段时间后，从他的身上我学到了不少东西：在对待自己的工作中，要学会探究，不能只是浮在表面，只有不断的思考，才能在工作中不断的学习和进步。他工作经验丰富，为人处事公平合理，在工作中我不管碰上什么样的难题，他都能给我圆满的解决，碰上什么样的困难他都给我撑腰，这样的好领导值得我深深敬佩。

老师傅卞工每天早上起来之后，第一件工作就是去工地，了解现场的情况，绕着工地走走看看，看看工地上施工的问题，以及新开始的施工段，巡视检查一遍工地之后再回到办公室进行记录和熟悉图纸。卞工经

常是一边走路一边告诉我工地上的事情和一些他在现场的实战经验，从他的身上我学到了很多宝贵的现场经验。他一直告诫我，当工人们的劳动

成果出现偏差时，我们并不是直接去指责，而是反映问题，善意提醒，这样有利于缓和矛盾，不挫伤工人劳动积极性，对于稳定施工质量很有帮助。但是对于承包商恶意偷工减料，不顾质量的行为，就不能包庇，应及时要求整改，并向业主反映。监理工作因对象不同，方法不同，就为一点，更好的促进工程质量的控制。其实很多质量问题，都应该在监理发现之前，由施工方的施工员率先发现的，但是正如我前面所说的，施工方素质比较差，部分分部分项工程都是外包的，施工企业质量自检过程形同虚设，这就加重了我们监理部门的负担。还有部分项目部的领导缺乏专业素质，能力有限，或者责任心不强，沟通有障碍，这些困难对于监理而言都要努力去克服，一切都要

有耐心。

**对于正在进行的施工项目的方案和工艺，已经提前在办公室看图纸，有所了解，并且施工单位在施工之前，都会将施工图纸和施工工艺报送监理部，请监理员审核签字确认，一次施工单位送监理部的关于钻孔灌注桩的图纸中，蒋工在查看图纸之后，列出了大概十几条的疑问，比如，混凝土强度在图纸上指示不明，同一结构部位出现两种强度等级的混凝土；具体参数是什么；等等。所以，在工地现场，你必须要确认你所监理的项目的所以细节，不能放过一个有疑问的点，只有这样，你

在以后的工作当中，才能很顺利，不被施工单位糊弄着。

**是做测量工作，在办公室算是年纪比较轻的小伙子，从事监理行业8年了，从他平时工作的态度看来，我觉得他是一个对待工作，认真负责的人，同时大家都十分喜欢他，有着丰富的测量工作经验，在自己的

工作中，总结出了不少实战的测量方法。我从李工的身上也学到了不少测量基础知识。他还特别提醒我，测量最基础的事情就是将经纬仪对中、整平，如果外出之后，你连仪器都不能架好，怎么谈数据测量。只有不断的训练，才能保证在你以后的测量工作中，为自己节约时间和测量到

精确的数据。

**，土建监理，算是比较年轻的前辈，因为年纪相差比较近的缘故，所以和他也比较谈的来，他精通业务，工作仔细，肯钻研，在工作上得到了他很大的帮助和支持。从他那里也学习到了不少有用的东西，作为监理，应该知道的事情，比如，监理必须熟悉图纸，并且清楚设计要求和规范要求，只有熟悉了解图纸，你才能找出现场施工单位的错误，而熟悉了设计要求和规范要求，你才能与施工单位进行周旋，而不至于你提出问题之后，施工单位再反问，你回答不上来，这样以后你如果在进现场提出什么东西，施工单位也不会放在心上，因为人家知道你其实不懂，那就可以尽量的糊弄你了。还有一点就是，你必须熟悉设计说明，因为有时候，在现场，你发现疑问之后，在询问施工单位时，人家可能会说我是按照规范来的，如果你不熟悉设计说明，那你这个时候就可能会不了了之。但是对于一般的工程，有时候，设计说明里面有要求的，那你必须按照设计要求来做，因为规范只是最低标准，是一个避免出现施工问题的最低要求，而在不同的工程，可能要求不同，所以，应该以

设计说明为主来控制现场施工。

安装监理**为人更是直爽，乐于助人，有着丰富的工作经验，他从18岁就开始学习安装。已有32年的工作经验，我每天跟着他从工地跑上跑下的，从来就不嫌隙我是从农村来的乡下女子，一直很耐心的教我

学习各方面的安装知识，教我学会熟悉图纸，弄懂原理。施工以前：阅图透彻，分析理解。施工过程：按图施工，横平竖直，尺寸到位。资料报验：分类查阅，完善完整，一步到位。施工现场防雷接地，机房内镀锌扁钢等电位连接，端子箱引上管点位。集水坑，电梯井道排水管道，普通地漏，动力箱，插座，电梯集水泵电源引入管预埋敷设。只要我问，他都能仔细的教我，直到我弄懂为止。在此我真诚的向他说声：谢谢。 资料员**是个年轻的小伙子，年轻有为，知识丰富，我在安全资料上碰上不懂的问题就去请教他，每次都能给我一个圆满的回答。在这个工地上每个同事都是我的良师益友。在每一个人的身上我都学到了不同的

知识，得到了很多的指导和帮助，使我的工作有了很大的进步。

一、 监理旁站的地基基础工程：钻孔灌注桩：

钻孔灌注桩后注浆技术施工，施工单位除了要编制钻孔灌注桩施工方案外，还需编制注浆技术的专项施工方案，提供各种注浆参数。后注浆技术是一种新技术，不同的施工单位，因其人员的技术水平、机械设备及工程所在地工程土物理力学性质和赋存状态的不同，选择的参数不尽相同。因此，我们监理人员要依据掌握的施工技术知识、实际经验、相关资料和有关规范、标准，对方案选取的参数进行认真的审查。审核的参数主要有：开塞时间、开塞压力、注浆压力、注入水泥的预控量。 二、钻孔控制

钻孔控制主要依据《建筑地基基础工程质量施工验收规范》（GB50202-2002）、《建筑桩基技术规范》（JGJ94-94）的相关要求和设计规范进行控制，重点控制孔深、孔径和垂直度，了解孔壁情况，及时了解孔内情况，是否有坍孔、漏水等现象，以便在后注浆施工时采取相

应的技术措施。

三、注浆管制作、注浆设备、材料安设控制

对用于注浆的高压注浆泵、拌浆机等设备需进行检查。高压注浆泵的工作参数要满足方案要求；在使用前对高压注浆泵及管线的密封性要进行试运行；对注浆管，要检查注浆头的长度、出浆孔径、孔距是否符合方案要求；安设注浆管时，要检查注浆管与钢筋笼连接是否可靠、牢固；注浆头是否用合适的橡胶膜封闭、包裹；注浆管各节连接是否牢固、密封，及注浆管上端是否略高出地坪，并要有良好的封堵，以防止杂物进入堵塞注浆管。 四、浇砼控制

孔底沉渣厚度和泥浆的比重在满足设计规范标准要求后，方可进行浇砼。砼的初灌量要满足要求；拔管时要控制导管在砼中埋入深度，谨防导管拔出砼面造成夹泥状况；控制好砼灌注的充盈参数，使其保持在1.1-1.2之间，记录浇砼情况。 五、开塞控制

在浇砼后的3-5天，砼强度达到C10-C15时方可进行开塞。开塞时间的早晚，对注浆较为关键。能否顺利注浆，控制好注浆时间是重点。开塞时间早了，砼未形成一定的强度，在高压水的冲射下会破坏桩端的桩成形和砼强度；过迟，包裹注浆后的砼强度过大，会造成注浆头橡胶膜打不开现象，使预埋管报废，最终不能注浆。开塞时要在现场观察高压注浆泵的开塞压力，记录开塞情况，要写明开启一根、两根、还是未开启。

六、灌注桩后注浆质量控制

首先检查水泥，其不能有结块现象。核实进场的水泥量及水泥浆的水灰比，掺外加剂的，检查外加剂的掺量。检查高压注浆泵的压力表、阀门、管线完好状况。注浆开始记录注浆压力。注浆压力过小，对桩端土、桩周土加固范围渗入充填强度、深度小，加固作用小；注浆压力过大，可能会损坏注浆管。因此要控制一个较合适的注浆压力，一般为开塞压力的一半。注浆一般以注入水泥量为主控因素，水泥注入量达到预定量，无特殊情况即可停止注浆。预定量可根据第一、二根的注浆情况进行修正。现场监理人员要记录每次水泥的用量，保证水泥的注入量达到要求。具体如下：

1、单桩压浆量大于1080Kg，单桩压浆量系指桩端水泥压入量的总和。 2、对于桩端压浆，如水泥浆沿桩侧上溢，间歇注浆压入水泥量大于100Kg，压浆管采用国标低焊接管，压流体输送用公称ф25(1英寸)，壁厚不小干3.25mm管各1根，与桩端压浆阀相连。

3、压浆管代替两根主筋与钢筋笼箍筋焊接牢固。在每节钢筋笼放入孔内后应在压浆管内做注水试验，以确保压浆管内无渗漏。

4、桩基施工中钢筋笼不得悬吊，不得反复冲撞孔底，钢筋笼入孔前，入孔就位后砼施工前需经压浆单位检验同意后方可进行下一部工序施工。 在建设工程项目中，监理的首要任务是熟悉图纸。不论是什么工程，图纸是最能代表工程建设意图的，只有了解了这个才能进行下一步的工作，拿到图纸的第一步就是认真分析图纸，找出疑问，并想办法解决疑问。要知道规范是最低的控制要求，不能在不满足规范要求的情况下，进行施工操作，设计要求可能高于规范要求，所以必须明确项目的设计

说明中的所有条款。

目前现阶段已进入钢筋工程。

钢筋，梁，板，柱子，剪力墙全都是现浇的，其中钢筋布置当然是最为重要的了，因此检验钢筋是特别重要的工作。在这段时间，基本上每天的主要工作就是检验梁、板的钢筋。如受力钢筋，架立钢筋，构造钢筋，箍筋，负弯矩筋，分布筋等，在工地上才算真正了解了这些钢筋的作用。在检验钢筋时，一般情况下，主要控制主筋，包括数量，规格，位置等，而对于楼板的钢筋，主要是检验分布筋的数量，用皮尺连续量三支箍筋，允许有一定的误差；至于梁、柱的钢筋，除了检验主筋的数量，规格外，还需要检验主筋的锚固长度、搭接长度、焊接长度及加密箍的数量等，也要严格控制好。 钢筋绑扎的相关规定：

①.绑扎接头的钢筋面积在受压区不得超过50%，在受拉区不得超过25%； ②.同一纵向受力钢筋不宜设置两个或两个以上接头，接头末端至钢筋起弯点处的距离不得小于钢筋直径的10倍，也不宜位于构件最大弯矩处； ③.设计无规定时：在受拉区域Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩，Ⅱ、Ⅲ级钢筋可不做弯钩；在受压区域内，Ⅰ级钢筋亦可不做弯钩；

④.直径等于和小于12mm的受压Ⅰ级钢筋末端，以及轴心受压构件中，任意直径的受压钢筋末端可不做弯钩，但搭接长度不应小于钢筋直径的35倍； ⑤.钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢；

⑥.绑扎接头的搭接长度应符合规范规定的最小搭接长度；

⑦.钢筋在砼中的保护层厚度，可用水泥砂浆垫块或塑料卡垫在钢筋与模板之间进行控制，垫块应布置成梅花形，其相互间距不大于1m，上下双层钢筋之间的尺寸可用绑扎短钢筋来控制；

⑧.应特别注意板上部负筋，一要保证其绑扎位置准确，二要防止施工人员的

踩踏，尤其是雨篷、挑檐、阳台等悬臂板，防止其拆模后断裂跨塌； ⑨.板、次梁与主梁交叉处，板的钢筋在上，次梁钢筋居中，主梁钢筋在下；当有圈梁、垫梁时，主梁钢筋在上；

⑩.梁板钢筋绑扎时，应防止水电管线将钢筋抬起或压下。

⑶.钢筋工程验收：钢筋工程属隐蔽工程，在浇筑砼前应组织对钢筋和预埋件进行验收，并做好隐蔽工程记录，相关各方签字确认，以备查证。 施工质量预防措施

我们监理每天的工作量是比较大的，事无巨细，只要是属于职责范围的，都要认真去对待，并且要直接对甲方负责。我们监理虽然有办公室，并且条件还可以，但是除了午休和整理文档，其余大部分时间还是都在工地第一线，也是非常辛苦的，比如要浇筑混凝土的时候，旁站是一个非常重要的工作，这个时候，我和卞工都坚持旁站工作。同时通过卞工言传身教，我被他认真负责的态度所感动。高超的专业素质，火眼金睛，很多问题，我怎么看都没发现问题，卞工凭借敏锐的职业嗅觉都一一发现，并且不厌其烦的要求施工方整改，这种敬业的态度让我很是感动。由于施工方的水平有限，也难免会出现各种大小问题，卞工就会找项目经理或施工员谈话，要求认真对待，我从中学到了很多质量控制的知识。

其次，在生活方面。为人处事的一些方法是我在现实中，学到的最多的，一个人不管你的技术有多么的好，如果人缘不好，很可能会影响你的工作。在现实工作中，既要技术好，还要智慧、人缘好，你工作起来才会顺利。而人际交往最重要的是首先要尊重别人，无论是一线工人还是项目经理都是谦虚对待。还有就是要有良好的习惯，勤奋好学，多提问。不懂就问，工地上的前辈也会很耐心的教我。卞工经常对我说：世

界上没有两个完全一样的建筑，即使外观一样，但是它的采光、水文地质条件、细部构造等等都有可能不同，所以，你要摆正心态，做一个项目，就是一次学习的机会，这样，你才能在这个不断的良性循环中，成长起来！

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘一份收获，所以，我一直在努力学习，努力工作，热爱自己本职工作，能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，任劳任怨。按时并保质保量地完成工作任务，保障工程进度，直到工程顺利完成。建筑职业不同于其他行业，它需要不断的现场检查、监督，随时发现问题，随时解决问题。而这些工作都是在现场比较恶劣的环境下进行，这要求我们不断培养吃苦耐劳的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得到锻炼提高。回顾过去多年的工作，自己利用业余时间认真学习书本上的知识，结合工作中一点一滴积累起来的实践经验，使我工作上有了很大的进步。在这多年里，有困难，也有收获，有经验也有教训。认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。在以后的工作中，我要不断从书本中学习，从实践中学习，在施工中积累经验，将专业知识活学活用，为社会建设作出应有的贡献。