一、积累与运用30分
1下列各组词中字形和加下画线的字的注音完全正确的一项是（ ） A．狩（shîu）猎 寒喧 险象迭（diã）生 迥乎不同 B．倔（juã）强 脑髓 锲（qì）而不舍 张惶失措 C．砭（biān）骨 嘻闹 断壁残垣（yuán） 头晕目眩 D．篡（cuàn）夺 祈祷 无动于衷（zhōnɡ） 回环曲折 2下列加下画线的词语运用不正确的一项是（ ） A．五月的长沙烈士公园，鲜花烂漫，一片绚丽的景象。
B．为了地铁一号线早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
C．校长说：“全市就你一个人进入了全国数学奥林匹克竞赛的决赛圈，真是凤毛麟角了。” D．以后不论遇到啥问题，必须弄个小葱拌豆腐，一点也不含糊，这才是党性。 3下列语句中没有语病的一句是（ ）
A．全国首条由太阳能供电、LED照明的地下通道日前在岳麓大道点亮。据悉，这种模式将广泛地应用于城市照明、江底隧道和山体隧道等，为社会节约大量能源。 B．他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。 C．互联网上的资料不仅很繁多很丰富，而且查起来方便快捷。
D．为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。 4结合语境，下列填入横线处最恰当的一句是（ ）
据市旅游局统计数字显示，今年“五一”小长假期间，全市主要景点接待人数比去年同期明显增多。尤其是远郊景区旅游接待人数明显增多， 。
A．黑麋峰共接待游客2.9万人次 B．其中黑麋峰接待游客2.9万人次 C．并且黑麋峰接待了游客2.9万人次 D．仅黑麋峰就接待游客2.9万人次 5下列属于同一季节的节气是（ ）
A．立春、春分、小满、谷雨 B．芒种、夏至、处暑、大暑 C．立秋、处暑、寒露、霜降 D．立冬、霜降、小雪、大雪 6综合探究
阅读下面的文字材料，探究出材料所揭示的道理。
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以去收获猎物了。
7某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。（30字内）
（2）请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。（30字内）
8古诗文默写填空
，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 学而不思则罔， 。（《论语》十二章） ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）
刘禹锡在《陋室铭》中表明自己交友之雅的句子是： ， 。 9名著阅读
（一）
透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧……
外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆颤，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的……”“格里戈里，拦住她！”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。……
外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。
她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。 （1）选文出自俄国（苏联）作家 的作品 。 （2）选文表现了外祖母什么性格？
（二）
话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投，……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。”
孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的？后来孙悟空又是怎样救出师父的？ 二、阅读60分
（一）古诗文阅读24分
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
10本词塑造了一个怎样的人物形象？词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？
11有人说“年少万兜鍪”中的“万”字用得巧妙，请加以赏析。
书斗鱼 〔明〕宋濂
予客建业，见有畜波斯鱼者，俗说为师婆鱼。其大如指，鬐鬣具五采。两鳃有大点如黛，性矫悍善斗。人以二缶畜之，折藕叶覆水面，饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔。知其勇可用，乃贮水大缶，合之。各扬鬐鬣，相鼓视，怒气所乘，体拳曲如弓，鳞甲变黑。久之，忽作秋隼击水，泙然鸣，溅珠上人衣。连数合，复分。当合，如矢激弦，绝不可遏。已而相纠缠，盘旋弗解。其一或负，胜者奋威逐之。负者惧，自掷缶外，视其身纯白。
予闻：有血气者，必有争心。然则斯鱼者，其亦有争心欤？抑冥顽不灵而至于是欤？哀哉！然予所哀者，岂独鱼也欤？
【注释】①建业：南京的古称。②鬐鬣（qí liâ）：鱼的脊鳍。“鬐”同“鳍”。③隼（sǔn）：一种类似鹰的猛禽。④泙（pēnɡ）：象声词。⑤抑：副词，表示推断，相当于现在的“还是”。
12下列各组句子中，加下画线的词语意义相同的一项是（ ） A．予客建业／客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》） B．性矫悍善斗／择其善者而从之（《论语十二章》） C．负者惧／负箧曳屣，行深山巨谷中（《送东阳马生序》） D．视其身纯白／下视其辙（《曹刿论战》） 13下列各句与例句中“之”字的用法相同的一项是（ ）
例句：胜者奋威逐之
A．公与之乘（《曹刿论战》）B．曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何（《愚公移山》） C．此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）D．宋何罪之有（《公输》） 14翻译下列句子。
（1）折藕叶覆水面，饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔。 （2）然予所哀者，岂独鱼也欤？
15联系全文，说说文中加点的“哀哉”一词所感叹的内容。说说你对这篇寓言故事的寓意的理解。
(二)说明文阅读8分
网络信息资源的传播
⑤
③
④①
②
①信息资源的传播历经语言传播时代、文字传播时代、印刷传播时代，最终过渡到电子传播时代。而互联网的出现将电子传播推向了更高层次。随着互联网发展进程的加快，网络信息资源的传播成为主流。网络信息资源的传播与传统信息资源的传播相比，呈现出新的特点。
②首先，网络信息资源传播的途径具有多样性。网络信息资源传播的途径有很多，网上论坛作为网络组织传播途径，为群体成员之间进行信息资源的传播和交流提供了方便；而网站作为网络大众传播途径，则成为个人、组织及国家机构发布信息的主要平台；微博为个人发布信息提供了捷径。同时，一些新兴的信息传播途径正走进人们的视线，像贴吧、微信等。另外，无论是电子邮件、还是QQ等，都是互联网上人与人之间进行信息资源传播的常用方法。
③其次，网络信息资源传播的内容具有丰富性。当前人们的关注点十分广泛，过去以单一形态传播的信息资源已无法满足人们广泛的兴趣爱好，但网络信息资源却能突破传统限制。网络信息资源借助多种传播形态，如文本、图像、音频、视频、软件、数据库等，将各领域资源和各种文件类型在互联网上传播。网络信息资源涉及的领域可以从经济、科研、教育、艺术、娱乐等再到具体的行业和个体，包含的文件类型可以是电子报刊、电子工具书、商业信息、新闻报道、书目数据库和文献信息索引，也可以是统计数据、图表、电子地图等。网络信息资源可谓应有尽有，这些都尽可能地满足了人们不同的需求。
④再次，网络信息资源传播的速度具有即时性。在网络媒体上，我们往往看不到头版头条新闻在哪儿，新闻内容总在不断滚动更新。借助数码摄录设备和手机等现代化影像处理及通讯工具，网络新闻记者可以进行事件的现场直播，在网络上图文并茂地以第一时间、第一速度把事件报道出来，特别是对突发事件的报道，网络比电视编辑的时间更短暂，更迅速。在网络上公众可以看到事件每分钟的发展情况，而网络后台的编辑们还可以迅速调出与事件相关的背景图文资料，让社会公众更全面更客观地了解事件真相、新闻后面的故事或细节。
⑤网络信息资源的传播改变了广大民众获取信息、传播信息的方法和渠道，使人类突破了时空的约束，步入了自由的王国，不仅拉近了人们的距离，也丰富了人们的见识。 16综合全文，说说网络信息资源传播有哪些特点。
17阅读下面的【链接材料】，结合上文你对网络信息资源传播特点的了解，谈谈你怎样看待网络信息资源的传播和青少年学习之间的关系。
材料一：小明是某中学初三年级学生，虽中考在即，但因病不得不在家休息两个月，这给小明的学习带来了极大困难。于是小明参加了网上学校的学习。他一方面收看网校教师的授课视频，一方面通过网校论坛与老师讨论学习上的疑难。网校学习之余，小明还在其他
网站搜索关于学习方面的音频、视频等学习资料。最终，小明虽然休假两个月，但学习成绩并未受到影响。
材料二：小明读《史记》时碰到了一些不太理解的词句，于是上网搜索相关信息资源，可是他发现关于这些词句网上有多种解释，让人很难分辨哪种理解更恰当。一时间，小明非常苦恼，不知该如何选择。
（三）议论文阅读8分
当你不是世界的中心
①水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们，应该怎样做呢？
②只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。
③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。生活中，有些人总是以自我为中心，对每个人都保持一种“高姿态”，这种人其实最无实绩。季羡林以谦和的姿态平等待人，更显高贵。无论是个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。
④不以自我为中心，还要学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是，在一个农民眼里，你只是个普通的人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以，在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界，你将看到更绚丽的色彩。
⑤不以自我为中心，还要善于向他人学习。“一花一世界，一叶一菩提”。万事万物皆有其闪光的一面。师法自然，小草的坚韧，大树的昂扬，细流的执著，大海的宽容……都会给我们有益的启示；师法大师，圣贤的哲思，大儒的风范，永远是我们追随的目标；师法凡人，芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。“当代雷锋”郭明义，在平凡的岗位上奉献爱心，几十年如一日；最美女教师张丽莉，不顾个人安危勇救学生……这些平民
英雄在日常生活中所展示出来的人性光辉，更是我们学习的榜样，其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的。从某种程度上说，向他人学习是不以自我为中心的更高境界。
⑥当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将读懂无言的自然和多彩的生活。 18请概括选文的中心论点。
19选文②、③段的顺序能否调换？请说明理由。
20以下材料能否作为本文第③段的论据？为什么？
著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和对方握手。那天她总共蹲了八十几次。
（四）记叙文阅读20分
放 牛 李汉荣
①大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。
②记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。
③我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢?
④父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。 ⑤父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。
⑥现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。
⑦我跟着老黑向远处的山走去。
⑧上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。
⑨这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
⑩听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。
可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，
生怕吓着了我。
我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更
是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。
在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出
它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。
很快地，我与老黑就熟了，有了感情。
牛去的地方，总是草色鲜美的地方。即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和
土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在
几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落
山的夕阳，我哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。
写到这里，我禁不住 A 。
我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想
贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。
牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲
给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。
秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。 半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。
也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。（选自《散文》，有改动）
21阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。
害怕——（ ）——喜欢（信任）——（ ）——（ ）——悲痛——（ ） 22结合语境，赏析下面的词语或句子。
（1）“牛去的地方，总是草色鲜美的地方。”“在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。”说说句中的“总”和“一步”的作用。
（2）请从修辞的角度赏析“牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里”。
23文中的“老黑”有怎样的品质？结合本文中的“老黑”及传统文化中“俯首甘为孺子牛”等说法，谈谈你对文章结尾的理解与感悟。
三写作60分
24在《放牛》一文的“A”处，补写一段“我”的心理活动描写。
要求：（1）符合情境；
（2）字数不超过150字； （3）运用比喻修辞。
25请以“人生路上的一颗贝壳”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3）卷面整洁，字迹清楚。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容