一、中职生的就业现状 中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育。她的这种教育方向决定了我们对中职生生源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学生的基础文化课要求都较低。不要求中考分数，这种宽入口就决定了中职生普遍存在文化课基础较差，学习主动性不强，这就直接影响了专业课的学习，再加上我们在校学习的时间只有两年的时间，所学的课程又比较多，中职学校的设备与企业设备还有不小差距，学生的专业技能不是很高，这是一种普遍现象，因此，中职学校的毕业生只是具有基本的专业知识和基本的专业技能。毕业后主要是在各行业的生产第一线工作。也就是说，所有的中职学校都不可能在学生毕业时安排学生坐办公室，进机关，开小车，当经理。在校期间，学校会教给你基本的职业技能，引导你形成正确的价值观，督促你养成良好的行为习惯，进入到岗位之后，要想得到发展，只有通过自己坚持不懈的努力，指望不劳而获，工作拈轻怕重，妄想一步登天的人永远不会有成绩。
二、中职生就业暴露出来的问题 （一）定位不准确，对待遇期望值过高。
首先，中职学生没有把自己的位置摆正，没有清楚地认识到自己只是一名初出校门的毕业生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起；其次，对自己的专业技能估计过高。在学校所学的知识、技能毕竟有限，有很多工作岗位是你暂时难立即胜任的。这就是为什么毕业生到任何一个正规单位去了之后就要进行一段时间培训的原因（例如今年2月我校送到浙江宁波奇信的学生第一个月全部安排培训）再次，对所学专业毕业后所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想准备。比如，计算机、机械、模具、电子等专业都属于技术工种，技术工种的特点决定了工作时间越长经验就越丰富，技能就越高，待遇才可能高。刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践经验，待遇较低是理所当然的。有的同学总认为外面的钱很容易赚，遍地是黄金，出去就能拿一千两千，一旦没有达到理想中的薪资同学们就开始抱怨，心理上就有一种落差，认为上当受骗了。每个月拿一两千的不是没有，但那必须要付出等值的劳动。这就是说我们的学生定位不准确，对自己估计过高。还有，我们在校有的同学，目前就有这样一种心理，我们出去了，就要搞设计，不愿当普通的工人。有这样的想法固然很好，人有高目标不是件坏事，但我们必须要切合实际，任何
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一个设计师都是从普通的工人做起的。“万丈高楼平地起”，我们有的学生已经经历过实习，可以在心里掂量一下，我们做工人时到底做的怎么样？
（二）：娇气
主要表现为吃苦精神不够，娇气太重，没有上进心，特别是独生子女和家庭条件相对较好的同学。初到一个单位，刚开始还好，但工作一段时间后，那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。再加上我们的家长比较溺爱迁就自己的孩子，不忍心自己的孩子受苦，这样更容易造成学生就业后产生波动。举个例子，我们前段时间送到绍兴的一个学生，一去分到品保部，这是别人工作一年甚至于几年都不容易进的部门，她做了不到一个月就做不下去了。为什么呀？她说公司太不近人情，她还没有适应上白班就开始要她上夜班。我当时就说，你以为这是在家里在学校啊？上班之后，你的身份就发生了转变，严肃认真不讲情面的领导替代了和蔼可亲的老师，陌生的同事关系替代了熟悉亲密的同学关系。谁还管你在家里的是多么宝贵啊？
问题三：年龄偏小，心理不成熟为人处事的能力较差，缺乏团队合作精神
同学们走出学校面向社会，大多只有17岁左右。社会阅历很有限，一些行为习惯，礼仪，为人处事，待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的同学表现出我行我素的个性。譬如说，有些学生工作后，在生产线上工作，本来安排好的加班，他说不干就不干，他一个人的缺席，可能会导致整个生产线停产，这样不仅影响了其他员工的正常上班。同时也会给公司造成不可估量的损失。所以说，在企业里团队合作精神是非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏的。
以上是中职生就业过程中出现的几个常见问题。下面我们了解下企业需要什么样的人才。
三
、
企
业
需
要
什
么
样
的
人
才
企业所需要的学生首先要具备较高的职业素质，较好的思想品德，规范的行为习惯，能吃苦耐劳，有较强的组织观念和服从意识。好多单位都愿意选择农村来的学生，就是因为农村学生比城市学生吃得苦，比城市学生勤快，比城市学生好管理，服从意识强一些。还有就是员工的工作态度，员工的工作态度是大部分企业最为看中的，老板把工作态度看得比专业知识更重要。他们认为一
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个人的知识技能可以通过培训提高，但工作态度很大部分是受个人在校期间的生活习惯性格影响的，一旦养成，很难改变。
四、我们现在该怎么做
针对上述情况，我们现在的首要任务就是：
第一、明确学习目的，端正学习态度，抓紧有限的时间努力学好自己的专业知识，为以后的就业打下坚实的基础。我们有的同学，老师在上面讲得口干舌燥，他在下面不好好学，到头来，埋怨说在学校什么都没学到。怪谁呢？这不仅仅是态度问题了，这还是一个品德问题，这是对理想的极度不尊重。
第二，严格遵守校规校纪。但凡好的单位，他们的规章制度肯定是很严格，如果学生不能适应，轻则扣工资，重则除名。举个例子，平时我们要求大家课堂上不要玩手机，这是一件非常容易做到的事情，但有的同学就是听不进。要么聊天，要么听音乐。上次，我们送学生到杭州，正好碰到一个20来岁的小伙子，非常沮丧的被保安遣送出厂门，一打听才知道，就是因为他上班时戴耳机听歌，这对大家来说可能是一个微不足道的错误，甚至不叫错误。在学校错了老师对你批评教育下不为例，在上班以后就没有下一次了，企业是不会宽容你的。
第三，养成良好的行为习惯。平时养成认真完成作业，一丝不苟地搞卫生等习惯，实际上就是为了你们今后在工作岗位上能够做到认认真真做事，踏踏实实工作。
第四，热爱班集体。现在具有强烈班级荣誉荣誉感，上班之后才能做到爱岗敬业，热爱自己的单位。一个对单位漠不关心的人，能受到单位的欢迎吗？很多单位都有这样一条醒目的标语：只有爱岗、才不会下岗，只有敬业、才不会失业。
最后，我提三点希望： 1、准确定位，低调做人，踏实做事。首先你要摆正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中专生，专业知识，专业技能都还很薄弱，到单位去了是要继续学习，继续磨练的。有了这种低调的心态，你就会对工作岗位不会有过高的要求，对于工作会更积极主动，任劳任怨。这样才更有利于你今后的发展。
2、学会处理社会人际关系。做好这方面的心理准备，就业意味着我们走出学校单纯的环境，走向社会的大舞台，同事关系，上下级关系，不像同学
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关系，师生关系那么简单明朗，容易相处。和谐融洽的人际关系的原则是以诚待人，诚实守信的人最容易被社会所接纳，背信弃义的行为是人们所不齿的。
3、要做好角色转换的心理准备。从小到大我们已经习惯了轻松的学生生活，养成了依赖心理，自律不严的习惯。而工作之后，身份转变了，环境改变了，那就必须严格遵守单位的规章制度，担负起员工的责任和义务。开始可能很难适应角色的迅速转变，精神压力很大，有的学生甚至认为社会是冷酷的，人与人之间是无情的，产生了悲观失望的情绪，这就要求我们在校期间就应该对自己提出高标准严要求，面临难受和问题时不要总想依赖别人的帮助，要培养自己独立吃苦的精神。只有这样，我们以后才能在工作岗位上站稳脚跟，为自己的事业迈向更高阶层奠定良好的基础。
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