教学目标 1.了解自已的家乡,夸夸自己的家、
2.能连贯地说一段话。
3.初步培养爱家乡的思想感情
教学时间 1课时
教学过程
一、谈话揭题,提出听说要求。
我们已经学过了《我的家乡》一课,今天这节听说训练课我们就来夸夸我们自己的家乡,看谁说得好出示课题,齐读课题。
怎样才能说得好呢?讨论后板书:听、看、想、说;
二、看图听录音,练习说话。
图—:
1.要说好我们的家乡,大家先来听听冬冬是怎样夸自己的家乡的。
2.听录音,听后提问:冬冬的家乡在哪里?家乡的景色如何?冬冬觉得家乡怎样?
板书:1.家乡在哪里?
3.景色如何?
4。觉得怎样?
5.再听一遍,学说这段话。
6.总结听说的办法:边看图边听想一想最后把听到的看到的内容说出来。
说的顺序:先说家乡在哪儿再说景色如何最后觉得怎样
图二:
1.播放有关的录音,
2.要求从三个方面来夸自己的家乡,自由练说,、
3.比一比,谁说得好?为什么?
4.小结:
图三:
1.看图、听录音:
2.自由练说,个别说、
三、联系实际,夸夸自己的家乡。
1.这三位小朋友的家乡都很美,我们也有自己美丽的家乡.
同学们,下面跟老师走一走,看一看家乡的景色,感受一下家乡的美丽吧!
放《家乡的风光》录像:
2.要向同学们介绍我们家乡的美丽景色,应该先说什么,接着说什么,最后说什么?
3.逐题提问,分步练说;
4.连起来夸夸,先自由说,再指名说,
5.自由说说自己的家乡:
四、课堂总结。
1.说说我们的家乡美,为什么会这么美,我们长大了还应该替家乡做些什么。
2。 小结(略)
附板书:
家乡在哪里?
听、看、想、说 景色如何
觉得怎样
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