课题 青春萌动 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 1、情感态度价值观目标：懂得正确看待心理萌动和男女情感，树立正确的爱情观，珍惜时间，完善自我。 学习 2、能力目标：提高男女正常交往的能力，懂得正确处理异性情感问题，提高辨目标 别能力。 3、知识目标：正确认识青春期的心理萌动，懂得如何与异性交往，正确处理异性情感，正确理解爱情。 重点 与异性交往的正确做法。 难点 什么是真正的爱情。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课1、播放视频：早恋解读。 2、提问导入：你是怎样看待视频当中的男女交往现象呢？青春期的我们应该如何与异性相处呢？我们一起通过这节课探讨一下。 讲授新课 【先学指导】 组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。 一、青春期的心理萌动。 1、探究与分享： （1）情境一：小梅的苦恼。 （2）情境二：大海的烦恼。 （3）讨论与分享： ①小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 阅读课本，根据要求完成先学任务。 探究、讨明确学习任务，有针对性的进行学习。 通过总结小梅与大海苦恼的学生活动 思考。 设计意图 导入新课。 论、分享。 共同特点，以及对自己经历的回忆、体会，思考总结②在成长的过程中，你有过类似的苦恼吗？ 2、分享会：由学生分享并由老师在PPT上展示青春期心理萌动的一些具体表现。 3、思考：这种感情到底是什么呢？ 4、回答：这种感情是青春期的心理萌动。 5、总结知识点：青春期的心理萌动。 （1）怎样理解青春期的心理萌动。 （2）青春期心理萌动的表现。 二、与异性交往的作用。 1、小组讨论：你为什么想要和异性交往？和异性相处有什么好处吗？ 2、由学生说一说自己为什么想要和异性交往，并列举与异性交往的好处。 3、案例分析： （1）骁骁的日记： ①思考：你觉得骁骁的问题出在哪里呢？这对你有何启示？ ②回答：骁骁并不懂得与女生相处，而是用和男生相处的方式和女生相处。 出青春期的心理萌动现象。 小组讨论。 通过小组讨论 案例分析、分享悄悄以及案例分析共同思考、通过悄悄话活动帮助学生理解男女的不用思维与情感方式，从而明白如何与异性交往。 备注：如若不需要，小组讨论环节可以进行删减。 通过找亮点，让学生对自己想与异性交往的心理进行深入分析，让他们明白，我们③由此总结出：与异性交往的第一个作用。 话，感悟、④悄悄话：请让我悄悄告诉你。 【悄悄话环节目的为了让学生通过异性讲的“悄悄话”而了解异性的思维、情感方式，从而懂得如何与异性相处。】 （2）活动探究：找亮点。 ①先让学生讲出异性身上的优点。 ②对学生讲出的优点进行展示。 ③从活动中总结出：与异性交往的第二个作用。 4、探究与分享： （1）播放视频：史上最严校规。 （2）假如某校有这样的校规。 总结。 思考、探究、分享、总结。 （3）思考： ①你赞同这样的校规吗？为什么？ ②学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 5、回答并总结出：与异性交往的第三个作用。 三、与异性交往的正确做法。 1、案例分析：小杜的案例。 2、请你思考一下，班主任为什么为找小杜谈话？你认为小杜应该怎么解决这个问题呢？ 3、回答总结出：与异性交往的正确做法。 四、正确认识异性情感。 1、展示材料并提问：小结这是怎么了？ 2、回答并总结出：正确认识异性情感的第一点。 3、探究与分享： （1）案例一：夏夏的幻想。 （2）案例二：彬彬的为难。 （3）思考：夏夏和彬彬的这种感情是爱情吗？ 4、回答并总结出：正确认识异性情感的第二点。 五、如何正确对待异性情感。 1、播放视频：一封情书。 2、讨论：小红该怎样处理这样事？ 3、引导学生思考不同的处理方式可能导致 思考、辨析、总结、达到相互理解。 思考、分析、回答、总结。 思考、回答、总结、探究、分享。 讨论、顿相互吸引的不仅仅是性别，还有优点。并引导学生去发现和欣赏异性身上的闪光点。 先通过学生容易出现困惑的两种情况：幻想、欣赏、吸引等，让学生去思考这些感情是不是爱情，从而让学生懂得正确认识异性情感。 不同的处理方悟、总结。 式会导致不同的后果。 的不能结果，并从中选出最好的解决方式。 4、由此总结出：如何正确对待异性情感。 六、什么是真正的爱情。 1、各抒己见：什么是真正的爱情呢？ 2、这是真正的爱情吗？ 【通过对小赵的案例的分析，总结出这不是爱情，而是激情。】 3、展示爱情三角理论：说明什么是爱情。 4、总结：什么是真正的爱情。 5、补充说明早恋的危害： （1）播放视频：一位17岁早恋少女的悔悟。 （2）小组讨论：请你说一说，早恋会带来哪些危害？ （3）展示新闻： ①内地人流手术者近半未成年 广西有9岁女孩堕胎。 ②“早恋”再引祸端 数十人聚众斗殴获刑罚。 （4）师：如果我们不会发生这样的事情，早恋就不会带来危害了吗？ （5）播放视频：两颗蛋的爱情故事。 （6）朗读：写给早恋学生的一封信。 表达看法、思考、分析、感悟、总结、 先让学生表达自己度“爱情”的看法，教师应该适当对学生的表达进行提问引导，再用爱情三角理论生动说明什么是爱情。 本节课有个重要的情感目标是预防早恋现象，因此可以适当了解早恋会带来的危害。再给学生朗读《写给早恋学生的一封信》，让他们对早恋问题有深入的理解。 课堂小结 异性交往，在我们的成长过程当中具有重要的意义。但在交往的过程当中必须掌握方法、注意尺度。青春青涩，让我们静待花开。 板书 青春萌动 1、怎样理解青春期的心理萌动？ 总结提升 2、与异性交往的作用有哪些？ 3、与异性交往的正确做法？ 4、正确认识异性情感？ 5、正确对待异性情感？ 6、什么是真正的爱情？
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