课程思政理念下中职心理健康教育改革思考

作者：郭琳娜

来源：《速读·中旬》2021年第07期

◆摘 要：随着“面向21世纪教育振兴行动计划”和素质教育的提出，中职院校越来越重视对学生的心理健康教育，这也成为了广大教育工作者现阶段教育任务中的重中之重。而课程思政是新时期所提出的一种综合教育理念，是将对学生的思想政治教育融入中职院校各科课程教学全过程的一种教学理念和教学模式。课程思政是提升中职学生心理健康素质的有效途径，是落实中职素质教育，完善中职教育体系，实现中职教育目标中不可或缺的一个环节。本文重点分析课程思政理念下中职心理教育的改革策略，望为中职教育的进步和发展贡献微薄之力。 ◆关键词：课程思政;中职院校;心理健康教育;改革策略

国家在不断的进步和发展，在未来的建设和发展过程中，需要越来越多的高技能、高素质的复合型人才。而中职院校作为基础职业学校，肩负着为国家培养人才和储备军的责任。与高校不同的是中职院校的学生年龄偏小，是处于人格品质和思想观念形成建立的关键时期，所以在中职教育中，学生的心理健康教育和思想政治教育是非常重要和关键的。将课程思政理念融入中职心理健康教育，可以为中职心理健康教育打开一扇新的大门，提升心理健康教育的效率和质量。

1现阶段中职学生存在的心理问题现状分析

中职学生存在心理问题的现象还是比较严重的，很多中职学生会在日常的学习和生活中表现出紧张、敏感、焦虑、厌学、偏执、自卑、残暴、妒忌、抑郁等状态，其病态可体现为强迫症、体象烦恼、恋爱挫折、社交恐惧症、学习障碍、抑郁症等等，这些都是现阶段中职学生存在的一些心理问题，这些问题的在对中职学生的学习、生活和成长都造成了一定程度的影响。[1]而这些问题产生的主要原因大多是因为中职学生的人际关系处理能力欠缺、自我评价缺乏客观性、心理发育不成熟以及家庭、学业等客观因素所引起，同时，青少年的思想道德观念、思想政治素质不成熟也在一定程度上影响了中职学生的思想素养。 2课程思政理念下中职心理健康教育改革策略 2.1将课程思政理念融入中职心理健康教育课堂

中职学生的心理健康教育是学校和教师必须重视的问题，而在中职教育教学中开设心理健康教育课堂是非常有必要的。课程思政是让思想政治教育与各种课程同行的教育理念，要求教师将“立德树人”作为教育过程中的核心任务，所以将课程思政融入中职心理健康教育课堂也是势在必行的。教师在开展心理健康教育的时候不仅要传授学生健康科学的心理知识，还要通过

有效的方式引导学生塑造科学的人生观、价值观、是非观和荣辱观等，并培养学生良好的行为习惯，让学生具备一定的社交能力、思维能力、辨别能力等。[2]教师可以通过一些课堂教学活动的设置，让学生在参与活动的过程中感受团队合作的力量，学会和他人分享交流自己的意见，以此来培养学生的集体意识和诚信待人的优秀品质。 2.2引用实际生活案例分析来实现高效心理教育

心理健康教育涉及的范围十分宽泛，思政理念中的理论知识对于学生来说也是较为乏味的，所以教师要想实现二者之间高效的融合教育，就需要引經据典，结合实际生活中的案例来冲击中职学生的心灵，让学生可以在案例分析的过程中受到直接的启发，进而提升心理教育的质量。在进行思政融入的时候，教师可以引经据典，传统文化经典也是对学生进行德育教育的有效途径，就像语文教材中的一些文章是具有很高教育价值的，教师可以结合学生的学习内容进行思政融合，然后引入一些实际生活中的新闻资讯、热点实事等来进行有效的论证，以强化相关内容对学生心理的影响，提升心理健康教育的效率。 2.3课程思政理念融入心理教育的方式要呈现多元化

课程思政理念是一种综合性的教育理念，其结构是多元立体的，所以在课程思政理念与中职心理健康教育进行融合的时候，教师也要以多元化方式来实现二者的融合。这样做的目的是为了扩大思政理念对学生的影响范围，不让学生对心理健康教育产生厌烦心理，拓展教育空间，提升融合教育的时效性。[3]比如：中职院校可以将思政理念和一些心理健康教育内容融入校园文化中，通过宣传标语、漫画等方式融入学生的校园生活中，也可以定时通过校园广播进行心理健康知识传播。信息化的社会中，学校可以建立一些校园公众账号来进行思想政治教育和心理健康教育。除此之外，学校也要联合学生家长参与到对学生的心理健康教育中，以确保学生在何时何地都可以接触到正能量。 3结语

总而言之，高效的心理健康教育对于中职学生的成长和发展是至关重要的，教师要将思政教育融入心理教育的过程中，帮助学生树立正确的思想道德观念、法治观念和政治观念，可以用辩证的思维和视角来判断各种现象和思想，不随波逐流，并以积极乐观、健康向上的心态来面对生活和学习。 参考文献

[1]沈丽娜.内外兼修：《大学生心理健康》的“课程思政”教学改革探索[J].湖北函授大学学报，2018，223（9）：59-60+63.

[2]马静，刘顺.课程思政理念下中职心理健康教育改革探讨[J].花炮科技与市场，2020，（2）.

[3]张晓凤.心理资本视角下中职学校《心理健康教育》课程开发研究[D].天津：天津职业技术师范大学，2018.