●江西省瑞金市万田初级中学
江林丽
提高课堂教学的有效性，让政治课堂焕发生机与活力，无疑是广大教师关注与讨论的话题。尽管不同老师有不同见解，但笔者认为，教学既然是一个双边活动，那么课堂教学中的教与学就显得至关重要。要想让学生轻松、高效地
学习，
必须做到以下几点。一、明确初中道德与法治课堂教学有效性的意义随着近些年我国经济的迅速发展，人们的思想观念发生了较大的变化。学校也开始重视对学生进行道德与法治教育，因为道德与法治对于学生人生观、世界观及价值观的形成有至关重要的影响。因此，学校要顺应时代发展的趋势，加强对课堂教学有效性的探索，坚持以生为本的教学理念，尊重学生的学习主体性，时刻关注每个学生的心理健康和学习情况。21世纪各国经济的发展速度都是极快的，
市场竞争处于日益激烈状态，人才成为竞争的核心内容。只有培养全面发展的人才，才能确保我国在竞争中处于不败之地。另外，道德与法治是所有初中学生的一门必修课程，凭借它的思想教育优势，能够不断丰富学
生的精神内涵与精神境界，
促使学生得以全面发展。二、提高初中道德与法治课堂有效性的策略
1．设计精彩的课堂导入。
精彩的课堂导入能够调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，能取
得事半功倍的教学效果。在日常的课堂教学过程中，
教师必须根据教学内容合理选择导入方式，并对导入内容进行精心设计。例如，在学习有关挫折的内容
时，首先，教师可以播放歌曲《阳光总在风雨后》，让学生从听觉上感知挫折的不可避免性。其次，
展示一个因挫折成就成功的主题幻灯片。学生对于别人的故事都非常感兴趣，所以，课堂气氛十分活跃。这种递进式的课堂导入，能够顺利激发学生探究新知的欲望。在整个课堂教学过程中，学生都在积极表达自己的观点，认识到挫折的不可避免性。这样的教学过程必能使学生获得积极的
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感受。
2．注重学科间的融合，加强联系。
初中阶段各科课程间的联系较为紧密，只有加强各科课程间的融会贯通，才能在潜移默化中培养学生的综合能力，让学生合理运用各学科知识来理解道德与法治的理论知识。例如，
在教学有关宽容的内容时，教师不妨引用古诗词来辅助教学，
如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“人孰无过？过而能改，善莫大焉”……在这样的教学过程中，学生能够轻松地对本节课的重点内容进行理解与内化，
并且能够锻炼语言表达能力，提高人际交往能力，掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力，脚踏实地地朝着正确的方向发展。
3．选用合理的鲜活事例。
初中道德与法治课程中的知识点都能在生活中找到原型，所以，教师要善于将鲜活的生活事例融入教学中，
引导学生产生认识共鸣与情感共鸣，帮助学生轻松地学习。例如，
在教学有关挫折面前也从容的内容时，教师就可以向学生介绍贝多芬、爱迪生等人的故事，让学生感受这些伟人取得成就的过程，也是不断经历挫折、战胜挫折的过程，提高学生战胜挫折的自信与勇气，培养学生调适、
应对挫折的能力。4．利用多媒体进行直观教学。
在现代信息技术不断发展的背景下，要想提高课堂教学的有效性，就要合理运用多媒体辅助教学，
丰富教学素材，增加课堂教学容量，提高教学质量。比如，在学习“统一的多民族国家”相关内容时，对“一国两制”基本方针进行讲解时，
就可以播放有关香港回归或澳门回归的视频给学生看，让学生结合文中的文字介绍，轻松掌握丰富的历史知识，将理论转化为知识和能力，增强学生的爱国主义情感。
5．设计精彩的课堂结尾。
精彩的课堂结尾，具有概括性、思想性、启发性等特点，能对学生的所学知识进行有效巩固，
并且能够最大限度地激活学生的思维。道德与法治作为初中教育体系的重要课程，其重要性不可忽视。教师必须要坚持以生为本的基本原则，
加强对课堂教学有效性的研究，给学生提供精彩绝伦的课堂，强化对学生的思想教育，为学生正确人生观、世界观及价值观的形成奠定扎实的基础。
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