中班健康教育从教学计划的高度转移主要包括活动目标,活动目标,活动准备,活动过程等内容,学会寻找合适的地方并从高处跳跃,知道如何从高处跳跃.自我保护的高度方法,尝试用椅子跳高,培养孩子勇于挑战困难的素质,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,从中了解舞蹈计划高度.活动目标：
1.学会寻找合适的地方并从高处跳下,以了解从高处跳下的自我保护方法.
2,尝试用椅子跳高,培养孩子勇于挑战困难的素质.
3,通过活动锻炼孩子跳动的能力,让他们的身体锻炼.
4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质,并体验健康活动的乐趣.
5.探索并发现生活的多样性和特征.
活动准备：
不同高度的椅子和桌子,运动鞋,儿童垫子,音乐带
活动程序：
一,活动准备：听音乐做热身运动
老师：孩子们来找老师,找到合适的位置,让我们来参加活动和身体锻炼.
鸟儿飞翔,蹲着,跪着.脚踝运动.轻跳
第二,尝试从椅子上跳下来
1.引导幼儿提出多种跳跃方法.
老师：现在我们必须使用椅子来练习跳跃技巧.请尝试看看如何跳跃,带上椅子并选择合适的跳跃场所.
集中人：你是怎么跳的？介绍您的好方法.
（个人儿童表演）专注于解释方法.
评论孩子的动作：她在哪里好？她的脚是什么？着陆时声音如何？
（双脚并拢,轻轻跳开,脚趾在地面上.）
老师：有很多跳跃的方法.今天,我们将练习其中之一,我们的脚将从高处跳到一起. （老师说,然后跳了起来.）去正确的地方练习.
孩子们一起学习正确的方法
再次分散运动
老师巡逻正确的方法：提醒孩子轻轻地放下脚,练习一种方法.
2.鼓励幼儿高脚椅子跳.
儿童自由练习.老师单独指导保护措施,纠正错误姿势,并鼓励胆小的孩子大胆练习.
A鼓励幼儿从高凳上跳下来.
老师：小老师为您准备了不同的椅子.请再试一次.
这次,不仅轻轻地抚摸了脚尖,还稳步着地.好的,让我们尝试一下.
指导意见：着陆时您真的很稳定,就像体操运动员一样.
当您跳得好时,您必须更加稳定.
B引导孩子跳高跳.
老师：您有信心挑战更多吗？请考虑如何增加另一个高度？立即要求孩子拿走它（太高了.有点危险.每个人都想保护他吗？想想谁需要保护吗？）
勇敢的孩子们让我们再试一次.
三,活动结束
放松和锻炼.刚才我们打得很累.现在开始放松练习.您觉得放松太累了.让我们动手,动脚.
1.挑战身高感.
从这么高的地方跳下来时感觉如何？
2.讨论保护方法.
也许您觉得从这么高的地方跳起来非常令人兴奋,但是此活动也有点危险.您应该注意保护自己和他人.今天,我们的孩子非常勇敢,挑战各种困难.下次如果仍然要玩此游戏,则必须保护成人和垫子.
现在让我们去教室喝点水,擦干汗水,然后休息一下.
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