三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。
小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局) 环境(自然环境/ 社会环境)。
议论文三要素:论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则:简明、 连贯、 得体。
六种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序:①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型:①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)省略号的六种用法:①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
八种常用修辞方法:
①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势,加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。
中考语文知识点汇总(三)
多音字有以下几种用法:
1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气)。
2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
如“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。
如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少,仅限于部分地区。
如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
(此部分详见第二节“异读字”。)
积累卡片:
常见多音字例释
行
xíng
①行走:三人行,必有我师焉(《论语·述而》)
②运动:天行有常(《荀子·天论》)
háng
①路:遵彼微行(《诗经·七月》)
②行列:鸳鸯七十二,罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)
③古代军队编制,二十五人为一行:陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)
难
nán
困难:天下事有难易乎(《为学》)
nàn
患难:奉命于危难之间(《出师表》)
数
shǔ
①动词,计算:珠可历历数也(《核舟记》)
②数落,列举罪状:晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)
shù
作数词用,译为“几”:骑千余,卒数万(《陈涉世家》)
shuò
副词,屡次,多次:扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)
为
wéi
①制,造,做:公输盘为我为云梯(《公输》)
②充当,当作:子墨子解带为城,以牒为械(《公输》)
③担任:陈胜、吴广皆次当行,为屯长(《陈涉世家》)
④是:中轩敞者为舱(《核舟记》)
⑤称为,叫做:号为张楚(《陈涉世家》)
⑥著,写:故为之说,以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)
⑦以为,认为:孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
⑧“焉”与“为”合用,表疑问语气,可译为“呢”:夫子何命焉为(《公输》)
wèi
①介词,为,给:此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
②对,向:不足为外人道也(《桃花源记》)
③为此:愿为市鞍马,从此替爷征(《木兰诗》)
④连词,因为:问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)
骑
qí
动词,骑马:其子好骑(《塞翁失马》)
jì
名词,一人一马叫一骑:翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)
少
shǎo
①名词,少数人:义不杀少而杀众,不可谓知类(《公输》)
②不多:闲静少言,不慕荣利(《五柳先生传》)
③稍微:宾客意少舒(《口技》)
④少时,一会儿:少时,一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)
shào
①年轻:陈涉少时,尝与人佣耕(《陈涉世家》)
②小:吾闻二世少子也,不当立(《陈涉世家》)
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