《人民解放军百万大军横渡长江》阅读训练

　　学习目标；

　　1、了解新闻的有关特征。

　　2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

　　3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

　　一、导入  新课。

　　（由时代背景入手）

　　1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。

　　（一、导入  新课

　　问：今天我们班级来了不少老师听课，这对于我们班级，甚至我们学校来说是一件新鲜事，一件大事。如果请你用一句话概括这个事实，该怎样说？

　　问：若用一两句话概述一下，又该怎样说呢？注意在概述中运用赢余的六要素。若用一段话来介绍，我们同学都会。）

　　二、整体感知

　　1、自由朗读课文。要求：读准字音，标出重音，注意语调。

　　2、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：

　　用一句话说出这则新闻的内容；

　　用一段话说出这则新闻的内容；

　　用几段话说出这则新闻的内容。

　　（学生们发表自己的意见）

　　3，将自己的答案与课文相对照哪些内容与答案一致？（标题对应一句话，导语 对应一段话，其余部分为主体）教师组织讨论，

　　①“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的内容；

　　②课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容；

　　③课文中关于中路军、本路军、东路军三个层次的内容说出课文的内容。

　　4、教师顺势讲析：

　　新闻要有标题、要有导语 、要有主体。用一个语句单独介绍新闻的内容叫标题。

　　用一段话在开头介绍新闻的内容叫导语 。

　　用几段话具体地介绍新闻的内容叫主体。

　　另外，课文开关括号部分叫电头。

　　新闻的结构，包括标题、电头、导语 、主体。

　　三，质疑探究

　　1、教师组织讨论：标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行？因为前者只说了这次军事行动，后者不仅说出了军事行动而且说出了结果。