预防传染病教案

　　学习目标:

　　1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；

　　2、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

　　3、调查当地常见的几种传染病，具有初步收集信息和利用信息的力量。

　　4、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、安康的生活态度；

　　学习重难点:

　　1、重点:亲密联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。

　　2、难点:了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，培育学生正确对待艾滋病人、关怀和帮忙他们的生活以及关爱他人的情感。

　　学法指导:

　　1、联系生活实际、生活中的真实事例，建立感性熟悉。

　　2、在结合实际和资料分析的根底上，了解人类对传染病的熟悉过程及探究出的有效预防措施。

　　自主研学

　　1、向父母询问自己曾得过哪些疾病？

　　2、传染病是由__________.__________和__________等病原体引起的，能在__________之间或__________相互传播的'疾病。它具有__________性和__________性。

　　3、传染病流行的三个根本环节是__________.__________和__________。

　　4、传染源是指__________.__________。

　　5、传播途径是指病原体离开____到达____所经过的途径。病原体传播的主要途径有:空气传播，____传播，____传播。

　　对某种传染病缺乏免疫而简单被感染的人群，就是__________

　　6、预防传染病的一般措施是__________.__________.__________。

　　合作沟通

　　任务一:结合课本47页的资料分析争论:流感、肝炎这两种疾病在流行过程中经过了哪些环节？是怎样从一个人传给另一个人的？（建议用表演的方式加以说明）

　　任务二:以甲型H1N1流感为例说出传染病的预防措施

　　任务三:假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处呢？为什么？

　　任务四:你还知道哪些传染病并说出预防这些疾病的措施