师德师风建设活动实施方案（精选13篇）

　　为进⼀步打造⼀⽀品德⾼尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼⼉园⾏风⽔平再有新的提⾼，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼⼉园“师德师风建设”活动⽅案》，具体如下：　　⼀、教育主题和⼝号：

　　机关幼⼉园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采

　　⼝号—— “以爱育爱”，即对幼⼉有爱的情感、有爱的⾏为、有爱的能⼒，有爱的艺术。　　⼆、实施时间：　　20xx年x⽉—20xx年xx⽉　　三、组织领导

　　幼⼉园成⽴“师德师风建设”活动⼯作领导⼩组，具体成员如下：　　组长：邵芳君 徐军

　　组员：李⽟茹 张利亚 顾伟青　　四、活动措施

　　(⼀)加强学习宣传，创设师德建设氛围　　1、组织学习

　　充分利⽤政治学习等各种形式，组织⼴⼤教师深⼊学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提⾼全体教职⼯的思想觉悟，形成良好的⾃律氛围。　　2、宣传发动

　　幼⼉园通过召开师德动员⼤会、家委会、家长会等会议，充分利⽤板报、橱窗、校园⽹等媒体在园内外进⾏⼴泛地宣传。

　　(⼆)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

　　1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征⽂活动。重点挖掘⾝边普通教师⾝上的闪光点，使⾼尚的师德风范可亲、可近、可学。

　　2、⼴泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教⼀⽇⼯作中的师德内涵和师德规范以及如何提⾼教师的育⼈⽔平。

　　3、开展“师德规范⽤语”征集活动。

　　4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展⽰我园教师良好的精神风貌。　　5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。　　五、活动要求

　　1、幼⼉园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进⾏考核，并评选出园级的“师德先进个⼈”或“师德标兵”。

　　2、幼⼉园将对师德建设活动进⾏实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

　　3、努⼒探索建⽴师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼⼉园德育⼯作的

开展，促进教学质量的提⾼，把幼⼉园师德建设⼯作真正落到实处。

　　百年⼤计，教育为本;教育⼤计，教师为本;教师⼤计，师德为本。作为⼀个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然⽽教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的⼯作中，我们要切实加强领导，提⾼认识，精⼼组织“师德师风建设”各项教育活动，努⼒塑造⼀⽀政治素质过硬、业务⽔平精湛、师德修养⾼尚的师资队伍。　　师德师风建设活动实施⽅案2　　⼀、指导思想

　　以“办⼈民满意教育”为宗旨，以“学为⼈师、⾏为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育⼈、为⼈师表”为核⼼，以提⾼教师思想政治素质和职业道德⽔平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导⼴⼤教育⼯作者严格遵守师德规范，⼤⼒弘扬⾼尚师德，切实提⾼师德素养，努⼒造就⼀⽀让⼈民满意的教师队伍。

　　⼆、主要⽬标

　　通过师德师风教育活动，全⼒打造⼀⽀队伍：品德⾼尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致⼒促进两个转变：师德师风向更好的⽅⾯转变，⾏风、校风向更好的⽅⾯转变；着⼒解决“三⼤问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学⽣；努⼒实现“四个提升”；在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学⽣上有新的提升，在树⽴教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项⼯作和教育教学质量上有新的提升。　　三、参加对象　　全镇⼩学在职教师。　　四、⽅法步骤

　　全镇⼩学“师德师风建设年”活动分五个阶段进⾏。　　（⼀）宣传学习阶段(20xx年1⽉－2⽉)　　主要任务与要求：

　　1、各校制定“师德师风建设年”活动⽅案。　　2、全⾯启动全县“师德师风建设年”活动。

　　3、召开师德师风建设年动员⼤会，⼤⼒宣传，营造氛围。

　　4、各校成⽴师德师风建设领导⼩组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。

　　5、认真组织好相关学习。组织教职员⼯学习教育法律法规和有关师德师风建设的⽂件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影⽚；举⾏学习⼼得交流活动；开展“为⼈师表”、“做⼈民满意教师”⼤讨论；进⾏师德师风知识测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好⼀本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。第四⼩学组织全镇教师的学习，绝不能⾛过场。要求每⼀位教师写学习⼼得体会⽂章不少于2篇，每篇字数不少于600字。　　（⼆）⾃查⾃评阶段(3⽉－4⽉)　　主要任务与要求：

　　1、对照《定南县中⼩学教师基本要求》和《定南县中⼩学领导班⼦集体⾃评提纲》(见附件⼀、附件⼆)，⾃查⾃纠，⾃我评价。

　　2、在⾃查⾃纠的基础上，教师找出个⼈在师德师风⽅⾯存在的问题、不⾜与差距，对存在问题的具体表现、危害和产⽣的原因，进⾏剖析，写出“个⼈师德素质分析材料”，以⽂字形式明确整改措施。班⼦集体查摆问题，属于集体的，班⼦集体提出整改措施；属于个⼈的，班⼦督促，由个⼈提出整改措施。

　　3、⾃评阶段结束时，将个⼈的分析材料和整改措施以及⾃我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个⼈上交的材料进⾏审查并整理归档备查。　　（三）民主评议阶段（5⽉－6⽉）

　　主要任务与要求：在教师个⼈⾃评的基础上，每位教职员⼯进⾏学⽣评价、学校综合评价，确定等次（评价表见附件三）。

　　1、各校组织学⽣和班⼦成员对教师进⾏评价，对课任教师师德表现进⾏评议。

　　2、各校依据评议的结果和教师⾃评等情况，以及其他综合因素，确定每⼀位教师的师德表现等次，在⼀定范围内公布。

　　3、为确保学⽣对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵活决定。第四⼩学应结合本镇实际，集思⼴益，在实施细则中予以明确，指导各⼩学的评价⼯作。

　　4、对教辅和⼯勤⼈员的评价，要结合⼯作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，⼒求评价具有针对性和可⽐性。

　　（四）整改提⾼阶段(9⽉－11⽉)　　主要任务与要求：

　　1、对存在的问题，要依据教职⼯个⼈和班⼦集体的整改措施，限期整改，全员互相监督。学校要与教职⼯签订承诺书(见附件四)。

　　2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提⾼；对基本合格的，要采取个⼈谈话和组织关⼼等⽅式，防⽌滑坡；对不合格的，要批评教育，教师个⼈写出深刻反思和整改措施，由学校班⼦成员⼀对⼀帮助整改。对于个别反⾯典型学校要形成⽂字材料上报第四⼩学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之⼀。对师德表现等次评定为优秀的，个⼈表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四⼩学师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。　　（五）总结表彰阶段（12⽉）　　主要任务与要求：　　1、建⽴师德档案；

　　2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个⼈。　　3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。

　　4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提⾼，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。　　五、有关要求

　　（⼀）加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四⼩学成⽴全镇⼩学师德师风建设年活动领导⼩组，其组成⼈员如下：　　组长　　副组长　　成员z

　　领导⼩组下设办公室，办公室设在第四⼩学教导处，由z同志兼办公室主任，负责⽇常⼯作。　　各校要成⽴学校师德师风建设领导⼩组，[-]下设办公室，指定专⼈负责⽇常⼯作。

　　（⼆）抓实阶段任务。每⼀阶段的任务必须按照⽅案认真组织实施。宣传要到位，做到⼈⼈知晓；学习要扎实，要有学习笔记和⼼得体会⽂章；⾃查⾃纠要彻底，不能⾛过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。

　　（三）建⽴长效机制。各校要建⽴健全师德师风考核奖惩制度，实⾏师德“⼀票否决制”（凡存有严重师德问题的，实⾏“⼀票否决”，⼀律视为“不合格”。

　　师德师风建设活动实施⽅案3

　　为贯彻落实区教体局《关于开展师德建设⽉活动和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动的实施意见》精神，切实加强我校师德师风建设，经研究决定在全校开展师德建设⽉活动和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动，具体实施⽅案如下：　　⼀、总体⽬标

　　深⼊贯彻落实科学发展观，以提⾼教师思想政治素养和职业道德⽔平为⽬标，切实解决在师德师风⽅⾯存在的问题，引导⼴⼤教师牢固树⽴正确的世界观、⼈⽣观和价值观，增强以⾝⽴教的责任感和使命感，努⼒建设⼀⽀“关爱学⽣、严谨笃学、淡泊名利、⾃尊⾃律”的教师队伍。　　⼆、⼯作步骤

　　（⼀）动员部署（20xx年2⽉）

　　1、开展师德承诺签名。利⽤开学典礼，组织⼀次师德承诺签名活动。从加强师德建设、规范办学⾏为等⽅⾯，要求每位教师对本⼈践⾏师德规范作出具体承诺，通过展板集中签名的形式，举办师德承诺活动仪式。

　　2、制计划⽅案。各校结合⾃⾝实际，制定师德建设⽉活动的具体计划和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动实施⽅案。

　　3、召开动员⼤会。利⽤政治学习召开师德建设⽉活动和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动动员⼤会，传达学习有关会议和⽂件精神，统⼀思想，提⾼认识，扎实推进。　　（⼆）开展红卫路⼩学师德建设⽉活动（20xx年3⽉）

　　20xx年3⽉，按照区关于《开展师德建设⽉活动和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设⽉活动。　　1、集中学习教育

　　学校将通过多种形式组织⼴⼤教职⼯深⼊学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进⼀步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中⼩学教师职业道德规范》、《合肥市中⼩学教师违反师德⾏为处理暂⾏办法》等相关法律法规和⽂件规定，学习师德模范和先进典型。　　2、查找存在问题

　　通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思⾃查等多种⽅式查找师德建设存在的问题。

　　（1）问卷调查及座谈评议。由学校德育处⾯向学⽣和家长组织发放问卷，召开座谈会，向学⽣、家长征求对师德建设的意见和建议，查找在师德师风⽅⾯存在的不⾜和突出问题。对反映的问题，认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，整改措施要向全体教师反馈。

　　（2）组织开展⼤讨论。要在全体教师中⼴泛开展“如何做⼀名新时期师德⾼尚的⼈民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩⼦都重要的核⼼价值观”的⼤讨论。并将讨论结果及时记录。

　　（3）开展反思⾃查。在集中学习、评议调查、讨论分析的基础上，组织全体教师查找师德师风⽅⾯的不⾜与差距，提出努⼒的⽅向和整改措施。

　　（三）全⾯开展“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动（20xx年4⽉—10⽉）

　　1、强化学习。在师德建设⽉活动集中学习的基础上，坚持把全员学习贯穿今年师德师风建设的始终，采取个⼈⾃学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式，加强主题教育。个⼈学习要有学习笔记和学习⼼得，集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4⽉份在全体教师中开展“如何做⼀名新时期师德⾼尚的⼈民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩⼦都重要的核⼼价值观”的征⽂活动，并由教导处负责评

选优秀作品。

　　把在师德建设⽉活动中涌现的师德师风⽅⾯的先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树⽴、宣传、推⼴⾝边的先进师德典型，充分发挥先进⼈物的引领、⽰范和标杆作⽤。

　　20xx年，师德教育的必读书⽬：《陶⾏知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》。　　2、创新形式。结合学校实际，开展形式多样的师德教育活动。

　　（1）观看师德教育专题⽚。组织教师观看《师德启⽰录》、《放⽜班的春天》、《烛光⾥的微笑》、《美丽的⼤脚》、《春风化⾬》等与师德教育有关的影视⽚，通过鲜活的⽂艺形式教育⼴⼤教师。　　（2）举⾏专题辅导报告。邀请教育专家和师德标兵介绍新时期师德建设的新特点、新内涵、新任务和新举措。

　　（3）开展“⽴德树⼈，教书育⼈”主题征⽂活动。引导教师深⼊学习《中⼩学教师职业道德规范》，结合暑期校本培训，开展师德征⽂和师德演讲活动，增强教书育⼈的动⼒和活⼒。

　　（4）设⽴党员先锋岗。学校党⽀部将以师德师风建设为抓⼿，组织党员通过专题学习、讨论、党员⽰范等形式，设⽴党员先锋岗，强化党员⼲部的服务意识，发挥党员教师的⽰范带头作⽤。

　　3、巩固提⾼。学校在9⽉—10⽉巩固师德师风建设成果，进⼀步规范教师职业道德⾏为，切实提⾼师德⽔平。

　　（四）深化总结阶段（20xx年11⽉——12⽉）

　　1、活动总结。活动结束后，认真总结成绩与经验。于12⽉20⽇前将开展师德师风建设⼯作总结报区教体局组织⼈事科。

　　2、完善制度。结合师德师风建设实际，进⼀步完善师德考核、德育⼯作、读书学习、责任追究等制度，并严格执⾏。　　三、具体要求

　　（⼀）加强对师德师风建设的领导。学校将成⽴师德师风建设⼯作领导⼩组，负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等⼯作。

　　（⼆）切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动，更新教育观念，规范教师⾏为，提⾼师德素养，提升教育质量，促进学校发展。要着⼒解决师德师风建设中的突出问题，提⾼活动的针对性和实效性，使师德师风建设更贴近实际、贴近教师，更加富有成效。

　　师德师风建设活动实施⽅案4

　　为进⼀步加强我院教师队伍建设，全⾯提⾼教师队伍的师德素质和专业⽔平，经学院“作风建设年暨师德师风建设年”活动领导⼩组研究决定在全院举⾏“加强师德师风建设”主题演讲⽐赛活动。为保证活动顺利进⾏，特制订本实施⽅案。

　　⼀、 成⽴“师德师风建设”演讲⽐赛组织机构　　组 长：　　副组长：　　成 员：　　⼆、演讲主题

　　围绕“师德师风建设”确定内容。（题⽬⾃拟）。　　三、演讲时间：　　四、演讲地点：

　　五、参赛选⼿：

　　各“师德师风建设”学习⼩组在⼩组演讲⽐赛的基础上，推荐两名选⼿参加⽐赛。　　六、主持：　　七、评委：　　⼋、计分(时)：　　九、会场布置：　　⼗、摄影、照相：　　⼗⼀、⼯作要求

　　各学习⼩组要在⼴泛宣传动员的基础上，精⼼组织⽐赛。于年⽉⽇前将参赛选⼿名单送教务处。　　1.⽐赛采⽤抽签顺序制，参赛选⼿于4⽉10⽇下午3:00到教务处抽签，按抽签次序依次上台脱稿演讲，如需配乐，请选⼿将所配⾳乐提前交予⼯作⼈员。

　　2.每位选⼿演讲时间不能超过5分钟。⽐赛评分采取10分制，具体标准：　　(1)紧扣主题，内容充实，⽴意新颖（4.5分）　　(2)表述清楚，语⾔流畅，声情并貌（2分）　　(3)声⾳洪亮，普通话标准流利（2分）　　(4)服装整洁，仪表端庄（1分）

　　(5)时间限制，不⾜时、超时，在总分中减0.5分。（0.5分）

　　3.评委待前三位选⼿演讲完后开始打分、亮分。评委打分时保留⼩数点后两位。合分时去掉⼀个最⾼分和⼀个最低分，其余分值求和，总分⾼者名次列前。最后得分若⼩数点后两位出现并列者看⼩数点后第三位。

　　4.设奖情况：⼀等奖1名，⼆等奖2名，三等奖3名；纪念奖若⼲名。

　　5.所有教师待演讲⽐赛全部结束后⽅可离开会场，在会场内不能随意⾛动，⼿机调整为震动或关闭状态。

　　师德师风建设活动实施⽅案5

　　为了切实解决学校领导班⼦和教师队伍中存在的突出问题，根据我校⽬前的实际情况，经校委会研究，决定在全校教职⼯中深⼊开展师德师风建设强化⽉教育整顿活动，现制定如下实施⽅案：　　⼀、指导思想

　　本次师德师风教育整顿活动以“办⼈民满意的教育，创家长满意的学校，做学⽣满意的⽼师”为⽬标，以提⾼教职⼯思想政治素质和职业道德⽔平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提⾼我校教职⼯师德素养，营造⽂明、和谐、健康的教书育⼈环境，努⼒建设⼀⽀能够担当起教书育⼈重任的，让⼈民满意的，⾼素质的教师队伍。　　⼆、组织机构：

　　为加强对我校师德师风整顿⼯作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成⽴师德师风建设⼯作领导机构：

　　组 长：（校长），负责全校整顿活动的组织协调。切实履⾏第⼀责任⼈的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建⽴健全师德师风规范，建章⽴制，扎实推动整顿活动有序开展。

　　副组长：（主任），负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责⽼教师师德建设教育，抓好学

⽣常规管理⼯作等。

　　成员：负责学⽣德育教育，学⽣养成教育，协助开展班主任⼯作，负责青年教师师德建设教育，班级德育⽂化建设等。

　　成员：负责制定师德师风建设强化⽉实施⽅案，制定《值⽇领导⼯作情况记载表》，拟定活动宣传准备（如设计宣传横幅“强化师德师风建设，树⽴良好教育形象”，更改⼴播⾳乐《长⼤后我就成了你》《教师颂》《爱的奉献》等，设计《领导去向公⽰牌》，设计宣传栏《洪宋⼩学师德师风建设专栏》，⼤办公室办《师德师风建设》为主题的⿊板报等），主持开展每周例会，汇总《领导值⽇情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化⽉的材料建设和归档⼯作。

　　成员：负责学⽣⾏为规范活动的组织策划，制定《规范学⽣⾏为规范强化⽉》的实施⽅案，并牵头开展相关学⽣活动，主持召开每周⼀的班主任⼯作例会。

　　成员：负责全校环境清洁卫⽣，负责维护校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，提供后勤保障⼯作。

　　三、具体措施：

　　（⼀）领导⾼度重视，健全组织机构。

　　在10⽉29⽇下午放学后，杨校长召集全体校委会成员开班⼦会，围绕师德师风建设整顿教育这⼀主题，深⼊查找领导班⼦和班⼦成员在师德师风建设、师德修养⽅⾯存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与⾃我批评。也提出教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的突出问题等，会议上六位班⼦成员统⼀思想认识，增强了抓好师德师风整顿教育的责任感和紧迫感。杨校长要求各位成员在领导管理上要做到“⽰范引领、主动作为、监督互管”，同时，研究制定了《洪宋⼩学师德师风建设强化⽉》实施⽅案，成⽴了活动领导组织机构。

　　（⼆）全体教师集中进⾏《师德师风建设》理论学习及讨论。加⼤宣传教育⼒度，使全体教职⼯明确掌握教师职业的基本规定和要求，⾃觉遵守职业道德规范。通过学习、讨论，使⽼师们从世界观、⼈⽣观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着⼒解决我校教职⼯存在的错误思想和认识误区，形成共识，从⽽推进师德师风建设和谐发展。　　①学习《师德⼋条》

　　师⼼慈：爱护学⽣，诲⼈不倦 师仪端：仪表端正，⾔谈⽂明 师风正：谦虚谨慎，团结互助 师志坚：致⼒教育，勇于献⾝ 师学勤：勤奋学习，⼒求上进 师业精：业务熟练，指导有⽅ 师纪严：纪律严明，遵纪守法 师德育：作风正派，道德⾼尚　　②学习《师德公约》

　　爱国守法、爱岗敬业、关爱学⽣、教书育⼈、为⼈师表、尽职尽责、守时遵纪、终⾝学习　　③ 学习《师德警⽰语》

　　1、 堂堂正正养德，规规矩矩修⾝， 兢兢业业教书，踏踏实实育⼈， 时时刻刻博闻，年年岁岁⼴识。 2、教师在成就学⽣的同时，也成就了⾃⼰，希望我们教师 都把精彩的过程送给学⽣，⽽把美好的结果留给⾃⼰。

　　3、 岗位是最好的课堂，同事是最好的⽼师， 职责是最好的教材， 业绩是最好的答案。　　4、⽤我们的智慧去启迪学⽣，⽤我们的情感去感化学⽣，⽤我们的⼈格去熏陶学⽣。　　5、捧着⼀颗⽕热的⼼⾛上讲台，怀着⼀腔诚挚的爱⾯向学⽣。　　6、我们要善待每⼀个学⽣，相信每⼀个学⽣，做到⼀个也不放弃。　　7、对学⽣多⼀份爱⼼，少⼀份偏见，多⼀份帮助，少⼀份责备。

　　8、每天送给学⽣⼀个微笑，每天说⼀句⿎励学⽣的话，每天找⼀名学⽣谈话。

　　9、爱⽣如⼰，待⽣如友，教⽣如⼦。

　　10、⽤真诚的爱与孩⼦们的⼼灵对话，让爱的种⼦在⼼灵中 发芽，愿每个孩⼦都健康快乐地茁壮成长。

　　④ 学习《师德师风建设“⼗提倡”》　　1、倡导爱岗敬业、诚实守信。　　2、倡导廉洁从教、乐于奉献。　　3、倡导因材施教、⾰新教法。　　4、倡导关爱学⽣、循循善诱。　　5、倡导依法执教、以⾝⽴教。　　6、倡导严谨治学、精益求精。　　7、倡导开拓进取、勤奋⾃强。　　8、倡导团结协作、谦虚谨慎。　　9、倡导尊重家长、相互⽀持。　　10、倡导语⾔⽂明、举⽌⼤⽅。　　⑤ 学习《师德规范“⼗不准”》

　　1、不准在⼯作⽇午间饮酒或任何时间酒后进课堂；

　　2、不准在⼯作时间打扑克、下象棋、上⽹聊天、玩游戏、从事第⼆职业；　　3、不准⽆故迟到、早退和旷⼯；

　　4、不准参与或⽀持⾊情、、吸毒、迷信等活动；　　5、不准穿奇装异服或穿拖鞋、背⼼进课堂；

　　6、不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学⽣；　　7、不准向学⽣强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；　　8、不准向学⽣传播不健康的思想和在课堂上接听、拨打通信⼯具；　　9、不准强迫家长为教师谋私利；　　10、不准向学⽣和家长索要财物。

　　⑥思想⼤讨论： 组织教职⼯对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风⼤讨论：

　　１、怎样做新时期师德⾼尚的⼈民教师；　　２、教师如何做到正⼈先正已；

　　３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；　　４、如何处理个⼈、学校的关系；　　５、打造和谐团队，构建和谐校园；

　　６、教师个⼈⾔⾏对教师形象、学校形象的影响；　　７、如何建⽴师德建设的长效机制。

　　（三） 教师坐班管理制度：为了规范学校教学管理，保证教师充⾜的备课，作业批改时间，促进教育

教育质量的提升，结合我校实际，特实⾏全体教师坐班管理制度。

　　① 实⾏值⽇领导全天查考勤。以值⽇领导记载、电话核实为准，采取电⼦显⽰屏公⽰，校长谈话等⽅式进⾏整顿教育。因病或遇突发事故不能按时到校的，向杨校长请假，⾮特殊情况不予批假。

　　② 坐班要求：1、教师到校后，如⽆授课任务，须在办公室坐班，不得随意离开学校，因特殊情况急需适时离开校园处理的，必须向值⽇领导说明。2、坐班期间，教师只能从事与教相关的（如备课、听课、批改作业、教学交流、和学⽣谈话、读书、看报学习等）活动，严禁在办公室内上⽹打游戏，购物，打扑克，下棋，聊天和看电影等。不在办公室或⾛廊上⾼声谈笑，不影响和打扰他⼈办公，坚持⽂明坐班，有效坐班。

　　③ 因学校⼯作需要，完成学校安排的其它任务⽽未在学校坐班的（如外出培训、学习交流、参加会议等），视为正常坐班。

　　（四）加强领导值⽇制度，明确值⽇内容，加强值⽇责任，做好值⽇记载，做好例会沟通，严肃整改落实。要求值⽇领导负责全天各时段的全部⼯作，必须佩戴“领导值⽇牌”，认真做好值⽇情况记载，包括每节课查课，全体教师考勤，校园巡查，包括卫⽣检查，班主任到岗，学⽣值⽇⽣到岗，学⽣⾏为规范，安全隐患等，并要详细记载存在的问题及整改建议。每周五召开校委会例会，对⼀周的值⽇情况进⾏全⾯的检查和汇总，对存在的问题及整改建议进⾏交流。下周⼀在班主任例会上进⾏通报。

　　（五）教学基本常规检查。教学常规⼯作是学校⼯作的重要之笔，也是⼀项长期的⼯作，需要每⼀位⽼师认真对待，学校制定了《教学常规⽉检查》，涉及到的检查项⽬有：备课、教案、教学计划、批改作业、测试单元等，并于每⽉的15⽇进⾏检查，希望今后⼤家都能在规定的⽇期按时上交检查项⽬资料。　　（六）制定《领导去向公⽰牌》，接受民主监督。10⽉29⽇在校委会上，杨校长表⽰，作为领导班⼦要率先垂范。特制定《领导去向公⽰牌》，将领导主要活动、去向每⽇进⾏公⽰，主动接受⽼师们的监督。

　　（七）开展随堂听课活动。为了更好的加强教学常规管理，深⼊了解课堂，了解教师及其教学的“原⽣态”，值⽇领导可随堂去听课，了解⾃然状态下的课堂教学实际情况，便于整改常规教育教学⼯作中存在的问题。

　　（⼋）⾃查⾃纠，问题整改。通过各项制度的实施，值⽇领导定期汇总存在的问题和建议，对反映出来的问题及时告知当事⼈，并督促其认真整改，把学习教育，查摆问题有机结合起来，对于存在的问题，认真制定整改⽅案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

　　（九）活动总结，综合评价。开展“三评”活动，学⽣评教师，教师评校长，家长评学校。让领导的⼯作作风，教师的师德师风，教育教学质量和学校管理的⽅⽅⾯⾯⾃觉接受社会和学⽣家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的⼯作作风。认真总结师德师风建设⼯作的经验和成就，⽤典型的⼒量带动⼈，⽤先进的⼒量引导⼈，⽤榜样的⼒量⿎舞⼈！最⼤限度地发挥其先锋模范作⽤，使⽼师们学有榜样，赶有⽬标，师德师风⽔平⼤幅提升，并且学校将把师德师风建设与教师的评先推优，绩效考核等相挂钩，将活动总结材料整理上报学区和市教育局。

　　师德师风建设活动实施⽅案6

　　为有效落实xxx社⼯委发[20xx]81号《关于开展师德师风主题教育活动的通知》⽂件要求，根据第三教育署党委贯彻落实的⼯作安排与要求。成⽴xxx中学组织机构，明确主要⼯作与要求，统筹规划，使各项⼯作有序有效落实。具体如下：

　　(⼀)、xxx中学“师德师风主题教育活动”领导⼩组名单：　　组长： 张亚芳

　　副组长：张军 董训跃 励翔

　　组员： 黄婕敏 朱慧 龚福英 张美玲 薛振刚及各年级组长　　(⼀)宣传动员、形成共识

　　1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职⼯动员⼤会，认真传达上级⽂件，成⽴师德师风教育活动领导⼩组，制订师德教育活动实施⽅案。利⽤⿊板报、宣传栏、校园⽹等形式，⼴泛进⾏宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职⼯统⼀思想，提⾼认识，充分理解本次活动的重⼤意义，并积极投⾝于活动之中。

　　2、利⽤教师节庆典活动，学校组织了“树德⽴魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“⽴师德、铸师魂、强师能”，⽤满腔的热情、诚挚的爱⼼、⽆私的奉献，做⼀名⽆愧于时代的⼈民教师。　　(⼆)学习讨论、树⽴标兵

　　1、建⽴师德学习专栏。组织全体教职⼯进⾏政治思想、法律法规和职业道德等⽅⾯的学习。学习内容主要包括《中⼩学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪⽼师的《学做教师》报告光盘、⾼妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采⽤集中学习与分散学习相结合的⽅式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合⼯作实际，谈感想、写体会、加强交流。

　　2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德⽴魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校⾃xxx年9⽉以来开展的“感动由中⼈物评选”等活动，挖掘学校教职⼯默默⽆闻、倾⼼奉献、乐教爱⽣的典型事迹、模范⼈物。并充分利⽤“由中论坛”这⼀⽹上平台开展全员参加的⼤讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

　　3、围绕社⼯委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当⼀名⼈民满意的教师”的活动主题，开展师德建设⽹上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖⾄xxx教育门户⽹站及校园⽹，并评选出优秀精华贴。全⾯提⾼本单位师德建设⽔平和教职⼯素质。　　(三)、查摆问题、弘扬主题

　　1、围绕“树德⽴魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让⼈民满意的教育”、“怎样做让学⽣尊重、家长信赖的教师”及“如何履⾏教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为⼈师表”等论题展开讨论，每位教职⼯要根据⾃⼰的教育教学实际，查找出在思想、⼯作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得⼒的整改计划，真正扫清⾃⾝职业发展道路上的障碍，真正树⽴起“⼀切为了学⽣、为了学⽣的⼀切、为了⼀切学⽣”的教育理念，努⼒构建师⽣和谐、有效的课堂氛围，努⼒建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师⽣关系。　　在⾃查⼯作中要突出以下内容：①对⾃⼰职业⾏为进⾏深⼊地思考和定位，检查⾃⼰在教育教学的思想⽬标、⾏为⽅式等⽅⾯的现实状况;②查寻、反思对待学⽣和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每⼀位学⽣;③准确、客观评价⾃⼰的教学现状，总结优势和改善顽症;④审理、排查在⼯作中的⽅式⽅法、⾏为习惯、⾔谈举⽌等⽅⾯存在的问题，⼩处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;⑤认真、细致检查教学常规每⼀个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进⼯作的同时，把良好师德落实到⽇常每项教育教学⼯作之中。

　　2、开展以“树德⽴魂做楷模”为主题的师德教育活动，进⼀步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。⼀是继续深⼊开展“感动由中⼈物评选活动”，深⼊挖掘在平凡⼯作岗位上默默奉献、乐教爱⽣的教师典型。⼆是在学⽣中开展“评选我⼼中的好⽼师”活动。三是学校组织举⾏师德事迹演讲会;四是汇集有关法规、师德⽅⾯的资料，供全体教师学习。五是组织各部门、各年级组撰写师德⼩故事，师德⼼得体会⽂章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职⼯中⼴泛、深⼊宣传⾝边的先进典型，并结合“感动由中⼈物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职⼯⼈⼈争做依法执教、热爱学⽣、爱岗敬业、为⼈师表的模范。

　　(四)总结提⾼、交流展⽰

　　在总结、分析“树德⽴魂做楷模”为⽬标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建⽴师德教育的长效机制。⼀是建⽴师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。⼆是设⽴师德信箱，定期向学⽣家长征询意见。三是建⽴以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学⾏为。四是在业绩考核与年终考评中实⾏“教师师德⼀票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进⾏公布，与年度奖惩、

职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育⼯作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和奖励。

　　通过开展活动，切实提⾼教师的师德素养和⽔平，充分调动⼴⼤教职⼯的积极性和创造⼒，凝⼼聚⼒于教育教学，不断提⾼我校的教育⽔平和教学质量，切实构建和谐的师⽣关系，构建和谐校园。

　　师德师风建设活动实施⽅案7

　　为进⼀步加强我园教师队伍建设，提⾼⼴⼤教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设⼯作，现将我园的有关活动安排如下：　　⼀、 指导思想

　　以“办⼈民满意幼⼉园、办⼈民满意教育”为宗旨，深⼊开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，⼤⼒弘扬⽆私奉献的⾼尚师德，提⾼教师职业道德⽔平，着⼒解决师德建设⽅⾯存在的突出问题，加强师德师风建设。　　⼆、 ⽬标任务

　　认真学习贯彻《教师法》、《中⼩学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进⼀步增强教师热爱教育，热爱幼⼉园，热爱幼⼉，依法执教，⾃觉履⾏教书育⼈的神圣职责。　　三、实施步骤

　　（⼀）全⾯启动阶段（8⽉27⽇——9⽉30⽇）

　　1、健全组织机构，幼⼉园成⽴以园长为组长的师德师风建设领导⼩组，召开动员⼤会。

　　2、组织教职⼯学习《教师法》、《义务教育法》、《中⼩学教师职业道德规范》、等法律法规和相关⽂件。

　　3、进⾏专题讲座，学习先进事迹。

　　4、组织教职⼯进⾏师德师风⼤讨论，开展⾃查⾃纠整改活动。　　附：教职⼯反思整改内容及标准

　　①思想⽅⾯有没有违背教育⽅针、政策，散布传播有害学⽣⾝⼼健康的思想⾔论；有没有只顾个⼈得失，不顾全⼤局，或只教书不育⼈的思想。

　　②⼯作⽅⾯有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第⼆职业等⾏为；有没有拒不接受学校正常⼯作安排，消极怠⼯，甚⾄擅⾃脱岗⾏为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他⼈的成果据为⼰有⽤于晋职晋级的⾏为；有没有讽刺、挖苦学⽣，歧视差⽣，体罚或变相体罚学⽣的⾏为。　　③⾏为⽅⾯有没有家教，向学⽣、家长推销教辅资料，接受或索要学⽣、家长财物等以教谋私的⾏为。

　　④学校要认真查找是否有强制学⽣收费补课，利⽤学校⾷堂、⼩卖部谋取⼩集体利益等办学⾏为不规范的问题。

　　（⼆）贯彻落实阶段（10⽉1⽇——11⽉31⽇）

　　1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进⼀步提升教师依法治教的责任意识。

　　2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲⽐赛和征⽂活动。　　3、关注教师⼼理健康，提⾼教师“幸福”指数。

　　4、继续开展教师师德考核⼯作，建⽴和完善师德建设的长效机制。

　　（三）总结评价阶段（12⽉1⽇——12⽉20⽇）　　1、结合学习新⼋德和有关⽂件，开展学习交流活动。　　2、按要求及时开展⾃查⾃纠和⾃评。　　四、活动要求

　　1、组织教师集中学习和⼤讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。　　2、集中学习⾄少要安排4次以上，每个教职⼯读书笔记不少于4篇，学习⼼得不少于2篇。　　师德师风建设领导⼩组　　组 长：　　副组长：　　成 员：

　　附件 ：《望都县教师师德师风承诺书》　　《望都县教师师德师风承诺书——“⼗不”准则》

　　1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学⽣⾝⼼健康的观点和思想。　　2．不准参与、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不⽂明活动。　　3．不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。

　　4．不准体罚、变相体罚学⽣或者出现其他侮辱学⽣⼈格尊严、侵犯学⽣合法权益的⾏为。　　5．不准向学⽣推销或变相推销教辅资料、商品和向学⽣、家长索要钱物，托办私事。　　6．不准上⽆备之课，不布置、不批改学⽣作业。　　7．不准上课迟到、早退，擅⾃停课、缺课。

　　8．不准上课时间接听私⼈电话或做与课堂教学⽆关的事。　　9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。　　10．不准对教育教学⼯作敷衍推责。

　　师德师风建设活动实施⽅案8

　　为进⼀步深⼊贯彻落实教育部《中⼩学教师职业道德规范》和《关于进⼀步加强上海市师德建设的若⼲意见》,以教师职业道德规范为核⼼，以“以德⽴教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。将在我校开展师德师风建设⽹上专题讨论活动。　　⼀、讨论专题

　　1、教师职业道德规范与礼仪　　2、师德建设的管理、监督与评价　　3、师德教育和培训的⽅式与内容　　4、学⽣⼼⽬中的师德师风　　⼆、参与对象：

　　全体教师（含离退休教师）、在校学⽣及其家长等。　　三、活动⽹站：

　　依托华东师范⼤学建⽴和维护的师德师风建设专题⽹（z）。

　　四、时间安排

　　20xx年10⽉26⽇—20xx年11⽉22⽇　　各专题在线讨论时间：

　　1、教师职业道德规范与礼仪 10⽉26⽇－11⽉1⽇　　2、师德建设的管理、监督与评价 11⽉2⽇－11⽉8⽇　　3、师德教育和培训的⽅式与内容 11⽉9⽇－11⽉15⽇　　4、学⽣⼼⽬中的师德师风 11⽉16⽇－11⽉22⽇　　五、活动要求

　　教师在积极参与的基础上，还要⼴泛宣传、积极发动、认真组织学⽣、家长参与讨论活动，全体师⽣踊跃登陆上海师德师风建设专题⽹中的“专题论坛”，按要求完成注册，积极参与⽹上专题讨论，要倡导⼴⼤师⽣发表深思熟虑的观点，提出可⾏性建议，讲真话、讲实话，各抒⼰见，明辨是⾮，感悟⼼声。　　学校将此次活动纳⼊精神⽂明创建之中，作为促进学校内涵发展，不断提升教育软实⼒的有效途径，与学校的教师政治学习、党团员活动及实施师德建设的其它各项活动结合起来，⿎励师⽣、学⽣家长及其他⼈员参与多个专题⾃由讨论。

　　师德师风建设活动实施⽅案9

　　教师是⽴园之本，师德是教育之魂。要达到⾼质量的教育，必须要有⾼素质的教师。为不断提⾼我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼⼉园。制定师德建设实施⽅案如下：　　⼀、指导思想。

　　以《教育法》、《教师法》、《幼⼉园管理条例》、《幼⼉园⼯作规程》等法律法规为依据，以全⾯提⾼教师职业道德素质为核⼼，以爱岗敬业、教书育⼈、为⼈师表为重点，按照《中⼩学教师职业道德规范》要求，进⼀步提⾼我园教师的师德整体⽔准，引导教师树⽴正确的教育观、质量观和⼈才观，增强教师教书育⼈以⾝⽴教的责任感和使命感，努⼒塑造教师新形象，提升幼⼉园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第⼀，坚持以⼈⽂关怀，以⼈为本的教育⽅法；第⼆，坚持思想政治⼯作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的⽬标培养，建构⼀⽀具有时代特征，富有⼈格魅⼒，具备教育影响⼒的新型教师队伍。　　⼆、实施步骤

　　（⼀）动员学习阶段（4⽉5⽇——4⽉15⽇）　　1、成⽴师德建设领导⼩组：　　组长：刘于珍　　副组长：张静吕玲娥　　成员：全体教师

　　2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在⾸位，认真组织⼴⼤教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年⼈保护法》、《幼⼉园教育指导纲要》、《幼⼉园管理条例》、《幼⼉园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。　　3、引导教师撰写学习⼼得或反思，通过思考达到⼼灵的净化，提⾼其爱事业、爱岗位、爱孩⼦的内驱⼒，达到完善⾃我的崇⾼境界。

　　4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的⼈民教师，肩上扛着民族的希望，⼼中装着祖国的未来，⼿中捧着孩⼦们的明天。⾯对孩⼦，我们庄重的宣誓：⽼师爱你们每⼀个⼈，每时每刻都会⽤欣赏的

⽬光注视你，⽤⿎励的话语督促你，⽤殷切的母爱关怀你，让你学会做⼈、学会学习、学会⽣活、学会创造，让你充满智慧、充满⾃信、充满勇⽓。⽼师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼⼉园的每⼀天都健康、快乐、平安！

　　（⼆）研讨阶段（4⽉16⽇——4⽉30⽇）　　1、讨论市场经济给教育带来了哪些负⾯影响。　　2、讨论幼⼉园存在的不⽂明现象。

　　3、深刻的⾃检、反思，剖析⾃⼰的教育⾏为，分析其危害。　　4、拟定“个⼈师德承诺书”。

　　5、在⼴泛分析讨论的基础上达成⼀致共识，制定出教职⼯职业道德⾏为规范要“⼋⼼”“⼗⽐⼗争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。　　“⼋⼼”

　　爱⼼——对所有孩⼦⼀视同仁；　　童⼼——把⾃⼰融⼊到孩⼦的世界⾥去；　　关⼼——能体贴⼊微地关⼼孩⼦各⽅⾯的成长；　　耐⼼——不厌其烦地帮助和照顾孩⼦学习、⽣活；　　细⼼——能⾮常细致地发现、并挖掘孩⼦的潜能；　　专⼼——专注本职⼯作，不断更新和补充新知识；　　公⼼——对所有的孩⼦⼀视同仁，不厚此薄彼；　　好⼼情——天天能给孩⼦们带来阳光般的灿烂感受。　　师德建设“⼗⽐⼗争当”

　　⽐学习，争当创新型教师⽐⾝⼼，争当健康型教师　　⽐师德，争当服务型教师⽐参与，争当民主型教师　　⽐业务，争当⾻⼲型教师⽐公正，争当⽆私型教师　　⽐教改，争当改⾰型教师⽐理论，争当学者型教师　　⽐团结，争当合作型教师⽐奉献，争当博爱型教师　　（三）实施阶段（4⽉1⽇——5⽉30⽇）　　1、组建专班，加强领导。

　　（1）成⽴师德师风建设领导⼩组和考核⼩组。⼩组每⽉研究⼀次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深⼊开展师德师风建设的意见和⽅案。将师德师风建设、考核⼯作列⼊学校的重要⼯作议事⽇程。并将此⼯作的各项任务列⼊各部门、各班组教师⼯作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。　　（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚⼼听取意见，为⾏风监督员提供各种机会和⽅便，使他们随时可进⼊学校、班级、幼⼉家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题⽴即整改。

　　2、强化规范教育为本加强⾃律

　　（1）加⼤加快宣传⼒度，利⽤政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提⾼认识，⾃觉地置⾝此活动中去，克服“与⼰⽆关”的思想。

　　（2）进⼀步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师⾃觉执⾏“师德规范”。严禁变

相体罚学⽣，轻视、歧视学⽣的违法⾏为，⾃觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出⾃⼰“教书育⼈”的应尽责任。

　　（3）按上级规定收费，严格执⾏市、县物价部门规定的收费项⽬和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执⾏“⼀费制”和“收⽀两条线”的管理规定，坚决杜绝⼀切违纪⾏为。　　（4）加强监督⼿段，向家长宣传我园师德活动计划。　　3、激励约束⽤好典型硬化考核

　　（1）密切配合，以⼈为本，发挥思想政治⼯作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐⼼细致地做好教师的思想政治⼯作，体现⼈⽂关怀，创设和谐校园。

　　（2）⼯会⼩组积极组织开展“爱⼼铸就师魂”的主题教育活动，努⼒争做“幼⼉喜欢、家长尊敬”的⽼师。本学年将通过开展“感动在⾝边”的演讲活动，围绕“做⼈”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书⼼得等提⾼教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教⼯增强⼯作责任⼼和事业⼼，关⼼热爱幼⼉，⽤⾼尚⼈格影响幼⼉，成为幼⼉的慈母益友，成为社会尊敬的⼈。

　　（3）关注先进事例。弘扬教师中全⼼全意为幼⼉服务、全⾯关⼼幼⼉、师德师风⾼尚的先进事例，每年评选师德标兵。

　　（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的⼀个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在⼀定范围内通报，归⼊教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实⾏师德考核⼀票否决制。

　　（四）总结表彰阶段（5⽉上旬）　　1、组织教⼯总结交流活动经验和成绩。　　2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。　　3、召开家长会，听取意见和评价。

　　“⽤爱去感动每⼀颗幼⼩的⼼灵，为孩⼦的⼈⽣涂上最佳底⾊”这是我们中⼼幼⼉园在师德建设活动中拟定的爱⽣格⾔，它是教师们内⼼情感的真实流露，更是教师们平⽇⼯作的⾏为准则。今后中⼼幼⼉园本着“以德治园、以德⽴园、以德兴园、以德修⼰、以德育⼈”的办园思想，培养⼀⽀业务精、师德强的⾼素质教师队伍。

　　师德师风建设活动实施⽅案10

　　教育⼤计，教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造⽣命、塑造⼈的时代重任，⼴⼤教师的师德师风和职业⾏为决定着教师教书育⼈⼯作的成败，事关教育系统的⾏风形象。为进⼀步规范和引导⼴⼤教师以德⽴⾝、以德⽴学、以德施教、以德育德，全⾯落实⽴德树⼈根本任务，依据[2020]105号⽂件精神，结合我校实际，特在我校开展师德师风专项整顿活动。⽅案如下：

　　⼀、活动⽬的

　　1、提⾼教职⼯的思想道德素质，牢固树⽴正确的世界观、⼈⽣观和价值观，增强明辨是⾮的能⼒，⾃觉抵制各种错误思潮和不良思想⽂化的侵袭。

　　2、培养教职⼯遵纪守法，恪守职业道德，做教书育⼈的表率；陶冶不计名利、充满爱⼼、忠诚事业、努⼒钻研、学为⼈师、⾏为世范的师德品质。

　　3、切实解决学校存在的突出问题，坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律涣散、⾃律不严、⾔⾏不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、⼯作拖拉、拈轻怕重、思想消沉等不良现象。　　⼆、组织机构

　　组长：张⽑⽑　　副组长：燕妮李娟　　成员：全体教职⼯　　三、活动过程

　　本次活动分两项内容进⾏。　　(⼀)积极组织学习。

　　通过集体学、分组学、个⼈⾃学，互相讨论等⽅式深⼊学习《教师职业道德规范》、《新时代中⼩学及幼⼉园教师职业⾏为⼗项准则》、《陕西省中⼩学教师违反职业道德⾏为处理实施细则》《教育部教师⼗条禁令》、《陕西省中⼩学教师⾏为⼋不准》、《渭南市中⼩学教师六不准》、《潼关县教师师德⾏为⼗不准》等⽂件。每位教职员⼯进⾏学习效果的测试。　　（⼆）严格⾃查⾃纠。

　　1、⾃查⾃纠阶段（11⽉9⽇--11⽉20⽇）通过召开专题讨论会，对照《中⼩学教师职业道德规范》《陕西省中⼩学教师⾏为⼋不准》、《渭南市教师六不准》《潼关县教师师德⾏为⼗不准》等学习内容，从师风是否过硬，是否认真对待教育教学⼯作；师纪是否严明，是否严于律⼰，遵纪守法，照章办事；师⾔是否⽂明，是否存在恶语伤⼈，散步消极⾔论、有⽆使⽤忌语的不良现象；师⾏是否规范，是否存在体罚，变相体罚的恶习，是否参与校外公寓经营管理、是否存在违背教师⾝份的⾏为等四⽅⾯开展⾃查活动。

　　2.问题整改阶段（11⽉23--11⽉30⽇)。在前两个阶段活动开展的基础上，形成个⼈⾃查报告，建⽴问题台账，要从思想上反思问题，⾏动上查找问题，措施中改进问题。依据⾃查整改情况，开展各个层⾯的评教活动，结合教师⾃查及评教结果集中梳理，分析原因，列出整改时间表，落实整改责任⼈，确保存在问题整改到位。

　　3.总结提升（12⽉1⽇--12⽉10⽇）全⾯总结师德师风整顿活动的得失，围绕存在问题产⽣的原因，建⽴健全长效机制，将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。　　四、活动要求

　　1、加强领导。学校成⽴师德师风专项整顿活动领导⼩组，各项⼯作负责⼈要将⼯作落实到位，切实负起责任，确保⼯作实效，避免整顿⾛过场。

　　2、精⼼组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动和搞好⽇常教学⼯作的关系，合理安排时间，确保两⼿抓，两不误，两促进。

　　3、思想重视。各位教师要充分认识到师德师风整顿活动的意义和⽬的，领会师德师风整顿活动的'重要性和必要性，认真学习⽂件精神及相关法规，⾃觉维护⼈民教师良好形象。

　　师德师风建设活动实施⽅案11

　　为切实提升我县⼴⼤中⼩学教师师德师风⽔平和业务素质，加快我县教育的改⾰和发展，xxx年继续在全县中⼩学开展师德师风教育⽉活动，特制定⽅案如下：　　⼀、活动主题

　　本次师德师风教育活动⽉的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。　　⼆、活动⽬的

　　“没有教师⽣命质量的提升，就很难有⾼质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育⼯作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要⾼度重视教师队伍建设，通过教师个⼈努⼒、互帮互助和组织关怀，不断改善教师⽣存和⼯作环境，努⼒营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让⼴⼤教师内⼼充满阳光，⼯作充满激情，促使⼴⼤教师进⼀步坚

定教育理想，强化⾃⾝修养，规范从教⾏为，实现“幸福⽣活、快乐⼯作”，最终实现办幸福教育和⼈民满意教育的⽬的。　　三、活动时间　　3⽉8⽇—4⽉9⽇。　　四、活动⽅法

　　此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进⾏。　　(⼀)读书体悟

　　读书是教师提升⾃我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，⿎励教师利⽤业余时间多读书、读好书。活动⽉期间，全县中⼩学校要开展⼀次教师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进⼀步强化正确的“⼈⽣观”、“价值观”、“幸福观”，进⼀步明确“教师的价值在于为社会、为学⽣做了多少，⽽不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过⾃⼰的努⼒培养更多的⼈才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修⾝名著为主要内容，购买⼀定数量图书，并利⽤专门时间组织全体教师开展⼀次读书活动，要求每位教师在活动⽉末撰写⼀篇读书⼼得，学校要对优秀的读书⼼得进⾏评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。　　(⼆)制度规范

　　各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建⽴和完善以下⼯作制度，提升教师幸福指数。　　1、建⽴教师定期体检制度，让教师健健康康⼯作。

　　良好的⾝体是做好⼯作的基础。各中⼩学校要建⽴教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好⾝体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批⽅式进⾏体检，逐步实现教师⾄少每两年体检⼀次。　　2、建⽴教师⼼理⼲预制度，让教师⼼灵充满阳光。

　　据国家中⼩学⼼理健康教育课题组对14个地区168所中⼩学的2292名教师进⾏了抽样检测，发现有⼀些教师存在不同程度的⼼理问题。专家们分析中⼩学教师产⽣⼼理障碍的主要原因是⼯和繁重，压⼒过⼤。因此，各校必须关注教师的⼼理状态，重视教师的需要，提⾼科学管理的艺术，减少教师不必要的⼯作负担，积极创造“以⼈为本”的⼯作环境，包括建⽴民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的⼈际关系，设⽴丰富充实的物质环境等。开设教师⼼理健康讲座等⽅式对教师的⼼理进⾏疏导，逐步使教师的⼼理更加健康阳光。

　　3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。

　　培训是提升教师素质、增强⼯作信⼼、强化职业认同、提⾼教学质量的最有效措施之⼀。各学校要坚持按教育⾏政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成⼀次轮训。同时，积极创造条件，采取“⾛出去、引进来”、校本教研、青蓝⼯程等⽅式帮助教师提⾼⾃⾝素质。　　4、坚持扶危帮困⼯作制度，让教师感受组织的温暖。

　　各校要建⽴扶危帮困制度，对⼯作、⽣活存在客观困难的教师要特别对待，真⼼帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节⽇要⾛访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进⼀步激发⼴⼤教师的⼯作积极性。

　　5、坚持教师从教“⼋不准”制度，促使教师从教⾏为更加规范。

　　去年，市教育局下发了《xxx市中⼩学教师职业道德“⼋不准”》(见附件⼆)，各学校要根据⾃⾝师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学⽣、搞有偿家教、私⾃办班、向学⽣推销教辅资料等违反“⼋不准”现象的要作为重点加以规范和改进。　　(三)活动促进

　　1、在学校领导中开展⼀次“⾛进教师⼼灵”的⾛访谈话活动。

　　活动⽉期间，要求每位校领导⾄少家访(或谈⼼)10位教师，对学校教师⼈数较少的，要⼒争沟通到每⼀位教师。通过家访谈⼼，掌握教师的思想动态，融洽⼲群关系，增强队伍凝聚⼒。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好⼲部”系列活动。

　　2、在教师中开展“我为学校献⼀策”活动。

　　为充分营造民主治校氛围，增强教师主⼈翁意识，给每⼀位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出⼀条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理⽅⾯，也可以是教师队伍建设⽅⾯，内容不限。学校班⼦要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职⼯⼤会上予以公开回复，并在⼯作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进⾏评选表彰，并形成⼯作制度，⿎励教师主动参与治校。

　　3、开展⼀次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。

　　各学校在活动⽉期间，要结合本校实际和春季特点，开展⼀次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努⼒营造和谐的校园氛围。　　(四)典型带动

　　活动⽉期间，教育局将重点开展五项表彰⼯作(具体评选办法另⾏下发)，树⽴⼀批师德⾼尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动⼴⼤教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：　　1、10个师德先进集体;　　2、10名师德师风标兵;　　3、10名关爱教师好校长;

　　4、10篇师德师风教育活动⽉优秀读书⼼得;　　5、5个师德师风教育活动组织奖。　　(五)整改提升

　　活动⽉末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中⼩学教师职业道德规范》、《xxx市中⼩学教师从教誓词》(见附件⼀)、《xxx市中⼩学教师职业道德“⼋不准”》(见附件⼆)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对⾃⾝在师德建设上存在的问题进⾏深刻反思和整改，写出整改意见书，存⼊个⼈师德档案，在年底师德考核中进⾏对照考核。要通过师德⾏为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德⽔平。　　五、组织领导

　　1、为加强本次师德教育活动⽉的领导，教育局成⽴师德师风建设⼯作领导⼩组，教育局长赵⼤刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责⼈为成员。领导⼩组下设办公室，办公室设教育局⼈事股，负责师德师风教育活动⽉的⽇常⼯作。各校也要成⽴师德建设领导⼩组，主要领导要亲⾃抓。⼯作中要精⼼组织、周密安排，在3⽉8⽇之前要上报⼯作⽅案，要求⽅案中明确完成各段⼯作任务时间截点，于4⽉10⽇上报总结材料。

　　2、实⾏局机关⼲部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分⽚挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动(具体活动见附件三)。

　　3、建⽴实⾏师德师风考评制和责任追究制。各校要建⽴教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进⾏考评，考评结果纳⼊师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效⼯资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执⾏师德师风责任追究制，对违反师德规范的⼈和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重⼤影响的学校，年终⽬标管理考评实⾏⼀票否决。

　　4、为加强⼯作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电⼦政务系统及时上报，在xxx县教育⽹和

xxx教育⽹上刊登。

　　5、各校要充分利⽤本次师德师风教育活动⽉契机，本着与时俱进的要求，拓宽⼯作思路，创新⼯作⽅法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升⼴⼤教师的职业道德⽔平和教育教学能⼒，为优化我市教师队伍，推动我县教育⼯作新发展作出更⼤贡献。

　　师德师风建设活动实施⽅案12

　　为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提⾼教师队伍素质，更好的办⼈民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的⽂件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育⽉活动，结合我校⼯作实际，特制定⽅案如下:　　⼀、活动主题

　　我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确⽴的 “尊重学⽣，待⽣如友”这⼀主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提⾼教育效果。　　⼆、活动⽬的

　　开展“尊重学⽣，待⽣如友”为主题的师德教育活动，有利于建⽴⼀种师⽣平等的新型师⽣关系，有利于培养学⽣的民主意识和健全⼈格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学⽣的同时更加尊重学⽣。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学⽣既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独⽴⼈格，在教育过程中，教师应发⾃内⼼把学⽣当成⾃⼰的朋友⼀样去尊重，充分尊重学⽣的⼈格、情感、思想、个性、差异、⼈权、创造⼒等，做学⽣的良师益友，努⼒把学⽣培养成为⼀个具有民主意识、健全⼈格的合格⼈才。学校教师应该把尊重学⽣做为检验师德的试⾦⽯，不断修养师德，完善⾃我，做⼀名优秀的⼈民教师。　　三、活动时间

　　20xx年x⽉xx⽇—x⽉xx⽇。　　四、活动⽅法

　　1、开⼀次活动动员⼤会

　　学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定⼯作⽅案，组织全校教师开展⼀次活动动员⼤会，⼴泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。　　2、开展⼀次读书学习活动

　　读书是教师提升⾃我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，⿎励教师利⽤业余时间多读书、读好书。学校要利⽤专门时间组织全体教师开展⼀次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进⼀步强化正确的“教育观”、“师⽣观”，进⼀步明确“师⽣平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的⼈格魅⼒和学识，不取决于其教师的⾝份”等观念，同时养成终⾝学习的良好习惯。　　3、开展⼀次教师主题演讲⽐赛

　　为浓厚师德建设氛围，活动⽉期间，学校将组织开展⼀次以“尊重学⽣，待⽣如友”为主题的教师演讲⽐赛，对表现优秀的选⼿进⾏表彰，并把优秀选⼿推荐到县局参赛。　　4、撰写⼀份师德反思材料

　　在深⼊学习的基础上，学校将要求教师对照《中⼩学教师职业道德规范》，以及“尊重学⽣，待⽣如友”的要求，对个⼈从教以来的师德⾏为特别是在尊重学⽣⽅⾯进⾏深刻反思，并虚⼼征求学⽣、学⽣家长、同事及学校领导意见，撰写⼀份个⼈反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不⾜，并制定切实可⾏的改进措施。

　　5、开展⼀次“我和学⽣成朋友”实践体验活动

　　在深刻反思的基础上，学校要开展⼀次“我和学⽣成朋友”实践体验活动。要求所有教师⾃主强化“尊重学⽣，待⽣如友”的意识，主动和任教学⽣特别是后进⽣交流，事事处处从学⽣的特点和发展着想，把学⽣作为⾃⼰的朋友⼀样对待和尊重，在交往中充分尊重学⽣的⼈格、⾃尊⼼、个性、情感等，潜⼼研究学⽣的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和⼼理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现⾃我，真正成为学⽣的良师益友。　　五、组织领导

　　1、为加强本次师德教育活动⽉的领导，学校成⽴了师德师风建设⼯作领导⼩组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责⼈为成员。领导⼩组下设办公室，负责师德师风教育活动⽉的⽇常⼯作。

　　2、 在⾃查与反思的基础上，组织⼤家对学校师德师风现象进⾏分析，总结教训，做好整改提⾼⼯作。

　　3、教师通过⾃查与反思，肯定成绩，明确不⾜，并制定切实可⾏的改进计划和措施，并填⼊教师个⼈师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之⼀。　　学校将充分利⽤本次师德师风教育活动⽉契机，本着与时俱进的要求，拓宽⼯作思路，创新⼯作⽅法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德⽔平，争当⼈民满意的教师，创办⼈民满意的教育。

　　师德师风建设活动实施⽅案13

　　师德是教师最重要的素质，是教师⽴业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的⾸要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风⼤讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风⼤讨论活动⽅案》。　　⼀、领导⼩组　　组长：　　副组长：　　成员：　　⼆、活动安排

　　（⼀）宣传发动阶段（元⽉4⽇——元⽉30⽇）　　1⽉10⽇，召开师德师风⼤讨论领导⼩组会议。

　　1⽉11⽇，制定《新安县外语初中开展师德师风⼤讨论活动⽅案》，并上报教育局⼈事股　　1⽉12⽇，召开班主任及管理⼈员会议进⾏宣传发动。　　1⽉14⽇，召开全体教师会议，进⾏师德师风⼤讨论的动员。　　1⽉21⽇，发放师德师风⼤讨论学习材料　　（⼆）学习提⾼阶段

　　组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要》、《中⼩学教师职业道德规范》、《中⼩学班主任⼯作规定》、《教书育⼈楷模先进事迹》等，采⽤集中学习和分散学习相结合的⽅式，认真做好笔记，每位教师⾄少撰写学习⼼得体会⼀篇。通过学习，使⼴⼤教师进⼀步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期⼈民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。

　　（三）讨论反思阶段（4⽉1⽇——4⽉30⽇）

　　围绕师德师风⼤讨论活动列出的⼗个问题，组织教师以年级为单位展开⼴泛讨论，认真开展批评与⾃

我批评，要求每⼀位教师对⾃查⾃纠中找出的问题，进⾏深⼊细致的⾃我剖析，分析产⽣的原因及危害性，制定出整改⽅案，写成书⾯材料。　　（四）总结整改阶段（5⽉1⽇⾄6⽉1⽇）

　　通过学⽣评教、家长评教、领导评教、教师互评等⽅式加强对教师的师德考核。（5⽉10⽇前）　　讨论、制定《外语初中师德⾃律公约》，召开学⽣会议、家长会议，进⾏教师承诺活动。（5⽉20⽇前）

　　评选学校师德标兵，予以表彰，树⽴师德榜样

　　为使活动深⼊开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。

【师德师风建设活动实施⽅案（精选13篇）】