一、选择题 1.下列排序最合理的一项是（ ）
对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。，，，。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！ ①随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联 ②小小的对联融合了大文化
③据历史记载，英国女王送了光绪皇帝一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁” ④它展现出汉民族语言得天独厚的优势
A． ①③④② B． ①③②④
C． ①②③④ D． ②①③④
2.诗句书写有误的是（ ）。
A． 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟 B． 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C． 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D． 落花流水春去也，天上人间
3.选出各组中划线字的注音全都正确的一组( )
A．啮沙(niè) 臆断(yì)湮沙(yān) 木杮(shì) B．坎穴(kǎn)溯流(sù) 臆断欤(yú) 纪昀(yún) C．棹舟(zhào)曳钯(yè)携之去(xié) 铁钯(bá) D．沧州(cāng)圮于河(pǐ)募金(mù) 河干(gàn) 4.对下列各句修辞手法的判断有误的一项是（ ）
A． 没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。（排比） B． 他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤重。（夸张）
C． 他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体己冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像兄弟似的搂着威尔逊。（比喻）
D． 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人） 5.对下列句子翻译不当的一项是（ ）
A． 寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B． 众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）
C． 如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。） D． 竟不可得。（居然没有找到。）
6.下面句子表述的内容与课文的内容不相符的一项是( )
A． 聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”是因为后来改进技术工艺，飞船的共振与火箭的振动大大减小了。
B． 航天员在太空并不能看到长城，也看不到任何单体的人工建筑。 C． 航天员在太空中听到的神秘的敲击声，经过人们的探究已经弄清楚了。 D． 杨利伟从太空返回地面用了48分钟。 7.下列与画线句子表意不相同的一项是（ ）
如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星，……谁不愿意每天都是一首诗，每个字都是一颗星。
A． 谁都愿意每天是一首诗。 B． 难道有谁不愿意每天都是一首诗？ C． 没有谁不愿意每天是一首诗。 D． 谁都不愿意每天是一首诗。 8.下列词语的书写有误的一项是（ ） A． 点缀 漫步 迟钝 不期而至 B． 闲暇 凸现 拍摄 天涯海角 C． 吟唱 朦胧 合拢 孤零零 D． 钦佩 概率 蔚蓝 心有灵犀 9.下面这段文字的恰当顺序是( )
①它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。 ②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。
③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。 ④太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。 ⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。 A． ⑤④②①③ B． ⑤③②①④ C． ②④③⑤① D． ②⑤①④③
二、语言表达
10.阅读以下材料，回答问题。
（材料一） 10月17日7时30分，中国载人航天飞船神舟十一号由长征2F遥十一火箭发射升空。这是中国自2013年完成神舟十号载人飞行任务之后，时隔三年再次进行载人航天发射。神舟十一号飞船搭载景海鹏和陈冬两名男性航天员，他们将在轨工作、生活33天，这将创造中国载人航天在轨飞行时间的新纪录。神舟十一号飞船入轨之后，将与天宫二号太空实验室进行对接组成组合体。两名航天员将在天宫二号内完成系列在轨试验和科学实验。
（材料二） 北京时间6月13日13时18分，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。这是天宫一号自2011年9月发射入轨以来，第5次与神舟飞船成功实现交会对接。在科技人员精确控制下，神舟十号飞船经过多次变轨，于13日10时48分转入自主控制状态，以自主导引控制方式向天宫一号逐步靠近。13时11分，神舟十号与天宫一号对接环接触，在按程序顺利完成一系列技术动作后，对接机构锁紧，两飞行器连接形成组合体。
天宫一号和神舟十号飞船组合体飞行期间，3名航天员将进驻天宫一号开展多项航天医学实验、技术试验及太空授课活动。为后续空间站工程建设积累经验。
（材料三） 神舟十一号载人飞行任务的主要目的：一是为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，考核验证空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术；二是与天宫二号空间实验室对接形成组合体，进行航天员中期驻留，考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任务的能力；三是开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验，以及科普活动。
（材料四） 中国载人航天工程“三步走”战略。第一步是发射无人和载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，并使航天员安全返回地面。随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回，中国载人航天工程的历史性突破、即第一步的任务已经完成。 第二步是继续突破载人航天的基本技术：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。在突破这些技术的基础上，发射短期有人照料的空间实验室，建成完整配套的空间工程系统。发射神舟六号，即标志着中国开始实施载人航天工程的第二步计划。
第三步，建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。
（1）给（材料一） 这则消息拟写标题（字数不超过20个字） 标题：
（2）从（材料一） （材料二） 这两则消息可见消息的特点是“，短，，新”。 （3）请分析归纳以上四则材料，写出两个结论。
11.课文结尾“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”一句该怎样理解？在全文中起什么作用？ 12.结合课文内容，请你向杨利伟写一段颁奖词
13.下面文段中第②③句各有一处语病，请提出修改意见。
①世界科幻协会11日在第75届世界科幻小说大会上宣布，美国科幻作家杰米辛获得2017年雨果奖最佳长篇小说奖，中国作家刘慈欣虽然入围但未能获奖。②杰米辛2016年凭借小说《第五季》获得这一科幻文学最高奖项，今年又再次凭借同系列第二部作品《方尖碑门》获得该奖项。③刘慈欣的科幻小说《三体》系列三部曲的第一部曾在2015年取得雨果奖最佳长篇小说奖，刘慈欣由此成为第一个获此殊荣的亚洲人。 (1)第②句修改意见： (2)第③句修改意见：
14.下面从语段中提取信息不准确的一项是（ ）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，提供读、看、听三方面的内容，与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真，还具有共享性、开放性和互动性，能够更好地满足人们沟通交流的需求。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 A. 网络阅读是一种全新的极其便捷的阅读方式。 B. 网络阅读具有直观生动、信息全面、互动开放等特点。 C. 网络阅读为人们的阅读提供了更丰富的资源和更灵活的选择。 D. 网络阅读改变了人们的传统阅读观念，将取代传统阅读方式。 15.语文实践活动
广袤的宇宙奥妙无穷，中国对太空的探索也永无止境。2011年是中国航天史上不平凡的一年，天宫一号目标飞行器的顺利升空，“神舟八号”飞船成功发射，并完成与天宫一号的交会对接，这一切
的一切牵动着亿万中华儿女的心，也记录着中国航天事业的跨越式发展的脚步。某班同学在《探索太空奥秘》综合性学习中开展了以下活动，请你踊跃参加。
（活动一：感受精彩瞬间）2011年11月3日凌晨1：30分左右，在遥远的太空上演了令人“惊心动魄”的一幕：神八要和已经在太空高速运行的天宫一号飞行器实现交会对接。请认真观察 “神八”与“天宫”的对接图片，然后按要求答题。
⑴用简要语言描述图片的主要内容。
⑵看了右图那精彩的一幕，你最想说的是什么？
16.写一句励志语句送给自己、勉励自己。 17.综合性学习。
为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务：
(1)在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。
(2)班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。 (3)你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息：
新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。
按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化。 请用一句话概括新闻的主要内容。(不超过20个字) 18.综合性学习。
在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。阅读下面的文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；__________________________，_______________________。
19.《双溪》文学社拟举办一个文学讲座，请根据下面对话，请替社长拟写一则邀请书，只写正文，不超过60字。
社长：老师，我们打算邀请本土著名作家方格子来给我们文学社社员做个讲座。 老师：好啊，相信这对提升大家的写作水平是很有帮助的。什么时候？ 社长：打算安排在2月22日(下周三)的下午4点，就在学校二楼阶梯教室。 老师：那天二楼阶梯教室有公开课，改为一楼阶梯教室吧。你写一则邀请书。 社长：好的，我这就去写。
20.班上开展以“探索月球奥秘”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。请写出两句你最喜欢的与明月有关的诗句。
（2）在2017年6月6日开幕的2017全球航天探索大会上，中国国家航天局探月与航天工程中心主任刘继忠首次透露了“嫦娥五号”月球探测器的着陆地点为月球正面的吕姆克山脉，同时开展相应的科学研究。假如有一天，你搭乘我国自主研造的宇宙飞船到达月球，你会想些什么？做些什么？ （3）弘楚中学团委会准备于2018年6月15日晚上7点，在学校报告厅举行以“诵月”为主题的诗词朗诵比赛。活动筹备组准备邀请第一中学著名语文特级教师李敏担任本次活动主评委，请你以团委会的名义写一封邀请函。
三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （选自纪昀《河中石兽》）
（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂②薮③雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊④并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼⑤迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。 乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！” （选自宋祁《雁奴后说》，有删改）
[注]①瞑：同“眠”。②陂（bēi）：堤岸、湖边。③薮（sǒu）：湖泽通称。④缊：乱麻绳。⑤唼（shà）：水鸟吞食声。
21.解释下列加点词在文中的意思。 ①如其言，果得于数里外 如：______ ②须其夜艾艾：______ ③阴布大网 阴：______ ④叹其以诈相笼笼：______
22.翻译下面的句子。
已而无所见，则众雁谓奴之无验也。 23.两文分别讽喻了什么现象？
24.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。 [甲]《河中石兽》
[乙]赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤赵⑥不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵⑦，佯败走，而绝⑧其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑨之。 (选自《史记》)
[注]①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。④易言之：把它说得很轻易。⑤使：假使。⑥赵：赵国。⑦纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。⑧绝：截断。⑨坑(kēng)：活埋。 25.解释加线的词语。 ①二石兽并沉焉：__ ②不亦颠乎：____ ③佯败走：____ ④易置：____
26.下列各组句子中加点词语的意思和用法相同的一项是( ) A．如其言 言兵事 B．转转不已使赵不将括即已 C．易置军吏 而括易言之
D．秦将白起闻之沿河求之 27.用现代汉语翻译下面句子。
①求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ②尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
28.甲文中老河兵认为不能在河的下游寻找石兽的原因是：___ _乙文中赵奢认为儿子赵括不能带兵打仗的原因是：____
29.你从这两则故事中得到怎样的启示？ 伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （1）
30.解释下列句子中划线的词语：①父异焉，借旁近与之________②即书诗四句，并自为其名________③日扳仲永环谒于邑人________④稍稍宾客其父________ 31.翻译下列句子①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。②泯然众人矣。
32.方仲永由天才变为“________”最后如同常人的原因有很多，其一，从其父的角度来看，“________”；其二，从道理本身来看“________”。（引号内填原文） 四、现代文阅读 山永远在 李国文
一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。
那真是一次悲壮之旅，走出每一步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。任何人看到这个画面，都不由地肃然起敬。
因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。
安第斯山脉平均海拔为3000米，最高峰海拔近7000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，但即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。
据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪弥漫的夜间宿营，一觉睡去，再也没有醒过来，不幸将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的机会，做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员不免有些失望，最后，他们还是想开了。无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步。他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。”
这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果，也许离那个目标尚远，但稍稍接近了一点的事实，便有了落到实处的心理回馈。“山永远在”这句话很重要。有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。
在人的全部生命途程中，除先知先觉的大智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，还是崎岖；是幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路顺风；是迷失方向，还是峰回路转。所有这些突如其来、措手不及、随时发生、无法预防的事故、变化，都有很大的不可知性。因为，这个世界上能够完全把握自己未来的强者，几乎是不存在的。所以，仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。
人，需要远大的目标，宏伟的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。
如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望，坐在那里干等，而不行动，我想，他们与安第斯
山的距离只会越来越远。 (选自《文苑·经典美文》) 12
33.攀登安第斯山对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验，为什么这群盲人要攀登这座山呢？
34.你是怎样理解题目“山永远在”的？
35.作者认为，在人的全部生命途程中要实现梦想，除了有“山永远在”这样的信念外，还需要什么呢？
36.有人觉得和中的英雄人物相比，一文中的盲人没有什么值得歌颂的，你怎么看呢？ 阅读下面的文章后，完成下列小题 大国手 白文玲
清朝末年，围棋界出现两大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。两人被誉为“南施北林”。
当时，林海生活没有着落，在段提督府邸做门客。一日，提督召见他说，有一队日本高手，自上海入境，打败施恩，一路北上，所向披靡。据说，领队的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田进京，本帅想令你出阵，一试深浅。为了日本颜面，第一要输；第二要输得体面。达不到这两条，拿你全家是问。
林海思忖良久，只得应允。
数日后，宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长，施恩负责大盘讲解。
比赛那天，提督府门外人涌如潮，热闹非凡。经猜先，林海执黑先行。
林海的起手，下在了棋盘正中心。棋谚说，金角银边草包肚。棋下中腹的人，多为门外汉。宛田面露讥笑，果断将棋子落在一隅。林海略加思索，旋即镇头。
相传，唐宣宗年间，善棋的日本王子入朝进贡，皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”，令王子败得心悦诚服。
宛田对“镇”视若未见，继续贪占实地。林海针锋相对，依然高压夺势。很显然，林海一旦尽收腹地，宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重，便申请暂时封盘。
宛田回到住所，与日方高手共商良策。皆说，果然高者在腹。面对林先生，唯有一拼，方可争胜负。
宛田再下出的棋，便多了几分霸气，逼得林海频频长思。
到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被点了要穴，顿时动弹不得。宛田苦思冥想，不得其解，便称病不出，反复研讨。
不觉又是月余。宛田无奈之下，携厚礼密访施恩，许诺说，若能探得虚实，定有重金厚谢。 施恩对棋局本也迷茫，正想找林海讨教，便满口应承下来。
施恩见到林海，劝说，据我所知，林兄弟与提督早有协议。现在体面认输，实乃明智之举。 林海默然不决，说，你我兄弟，嗜棋如命，当知围棋起源中国。虽为游戏，却关乎大清国格，焉能不战而屈？
施恩羞红着脸，问，当前局面，如何应对？林海轻笑，说，思谋多日，偶得一招，唯鼻顶可解。 次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻顶。林海惊诧，微微摇头，只得另谋制敌良策。又数日激战，林海优势依然。
宛田绝望地想，林先生棋艺深不可测，即便认输，虽败犹荣。正举棋难定，适逢大雨，“咔嚓”一声霹雳，将他指间棋子惊落。
依照规则，宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼，妙，妙不可言，
宛田仔细一瞧，竟然发现，滑落之子正断在黑棋筋上。有此一断，两边黑棋，必死一块。宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。 林海对着棋盘，石佛般一动不动，直至封盘。
林海回到住处，饭也不吃，进了棋室。他交代夫人，任谁，也不要打搅我。
林海棋室的油灯，亮了一夜。拂晓，林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速离京，越远越好。没有我的书信，万不可回。又嘱托夫人，凡我子孙，再莫学棋，切记！ 夫人看到，林海一夜间竟白了大片头发，不禁失声痛哭。
林海走进棋室，神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上。这手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，却像一把利刃，直指白棋软肋。
施恩初见棋谱，颇感怪异。揣摩良久，方才发现，此棋一石三鸟，解危倒悬，妙不可言。他亢奋地断言，黑方小胜，已成定局。
宛田木然坐着，喉结上下涌动，嘴唇越来越抖，一口鲜红的血，疾射在棋盘上。
段提督急步抢出，对外宣布说，棋赛至今，已满百日，永久封盘！呕心沥血的名局，必将永垂千古！
林海听着外面的欢呼，企图站起，却四肢无力，浑身酥软，仰面跌倒…… (选自《北京精短文学》) 37.用一句话概括小说故事情节。
38.文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用？
39.文中有两处写“雨”，请你任选一处，说说有什么作用。 40.文中画线句子很有表现力，请你赏析。
41.施恩与林海同是围棋界泰斗，他们都可称作“大国手”吗？为什么？ 阅读《伟大的悲剧》选段，回答问题。
①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚
印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹-——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 ……
③现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而
是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 42.请简要概括选文内容。 43.联系上下文，赏析下面语句。
挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 44.“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”，划线的“这”具体指代什么？ 45.选文写出斯科特等人什么样的伟大精神？请结合选文内容回答。 拓展阅读 “小跟班”自述 崔馨月
①嗨,大家好!我是“天宫二号”的伴飞卫星,名叫“伴星1号”。我出生在中国科学院,体重约47千克,尺寸相当于一台普通打印机的大小。你们别看我长得小,我本领可大着呢,在通信、对地观测、天文观测、技术试验、科学试验等领域都有我的用武之地。而且我还是个名副其实的“追星族”,最喜欢做的事就是给“天宫二号”这个“大明星”拍摄照片、观察情况并辅助它完成一系列的任务,所以你们也可以叫我“小跟班”。
②我是中秋之夜跟着“大明星”一起升入太空的,在被它荷载飞行30多天后,我看到“大明星”迎来了一位来自地球的客人——“神舟十一号”飞船,最后它们成功牵手成为“天神”组合体。难掩兴奋之情的我迫不及待地想要找个最佳拍摄角度,给他俩拍张合影。于是在10月23日上午7时31分,我脱离了“大明星”的“怀抱”,去寻找我的最佳角度,当时这一过程还被航天员景海鹏和陈冬拍摄了呢。你们可别以为我脱离了“怀抱”后就万事大吉了,为了我和“大明星”的安全,我可是步步为营的,小脑袋瓜儿里时刻计算着自己与“大明星”之间的距离,避免我俩不小心发生碰撞。
③但我可不只是个“摄影师”,我身上还有不少重任呢。偷偷告诉你们吧,我主要有三大任务:一是要对“天神”组合体进行飞越观测;二是要在与“天神”组合体或者“大明星”相隔一定距离的位置时,进行一些驻留试验;三是要在脱离“怀抱”的过程中进行安全规避。
④另外,为了“追星”我可是煞费苦心。我身上携带了两台相机,一台是在有可见光的情况下使用的,就像我们平时使用的数码相机一样,但是它的像素非常高,有2500万呢;另一台是在黑暗中使用的红外
相机,用它就能看到“天神”组合体的热量分布,有哪个部位温度异常升高或降低都能监测到。通过这两台相机,我就能够像“小护士”一样对它进行观测和故障检测,以便时刻对它的情况了如指掌。 ⑤你们可别觉得在太空中拍照是个简单的事情,我对照片质量的要求可是非常高的!而且“天神”组合体时刻都在高速运动中,要想给他们拍一张清楚的照片可要费不少劲呢:我所走的每一步都不能有任何偏差;“天神”组合体的身长接近20米,要拍全身照的话,我得站在离它们300米开外的地方;镜头还要保持稳定,不能抖动。
⑥我已经在10月23日完成了首次拍摄任务,并于10月25日至29日通过了7次轨道控制,完成了飞越观测的状态准备。10月30日5时许,我从“天神”组合体正上方接近1.4千米高度飞越,开启了全画幅可见光相机和红外鱼眼相机,在过顶时刻前后1.5小时对“天神”组合体二次成像,获得红外图像80050千米余幅,可见光图像近1000幅。我携带的可见光相机在400千米的轨道高度,可获得50千米×幅宽的高清图像,采用JPEG 2000方法的星上实时8∶1压缩后的图中依然可分辨海浪波纹。 ⑦“麻雀虽小,五脏俱全”,别看我长得小,我可是很优秀的。我可以通过太阳光获得能量,靠复杂的机械运动调整自己的姿态和飞行轨迹,甚至还能通过增加不同的模块实现不同的功能。其实,我也正在成为中国航天技术突破的新方向。
(节选自2016年11月5日《人民日报·海外版》,有删改) 46.认真阅读全文,完成下面的名片。 “小跟班”名片
47.第②段画线句中,“这一过程”是指__________。
48.第④段中的画线句子主要运用了什么说明方法?有什么作用? 49.下面句子中的加点词有什么表达效果?
在过顶时刻前后1.5小时对“天神”组合体二次成像,获得红外图像800余幅,可见光图像近1000幅。 50.结合第②段文字,说说作者采用自述体来介绍“伴星1号”有什么好处。 田野上的白发刘益善
母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ （1）
51.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
52.母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
53.结合语境，对下列句子作简要赏析。①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
54.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。 阅读下面文字，完成文后题目。 父亲的眼泪 何君华
①父亲把他所有的精力都花在了那架只存于他想象中的飞机上。
②之所以说只存在于他的想象中，是因为截止到目前，那架飞机还远远没有被造出来。它还只是一个丑陋的破壳子，但父亲并没有为此感到沮丧——这反而激起了他更大的热情。父亲花在它上面的时间更多了。
③父亲干脆不再去放羊，他把一百八十只羊交给额吉打理，一头扎到他那荒诞不经的飞机制造事业中去了。额吉起初以为父亲只不过是一时意气用事，他终究还会回到我们的生活中来。所以一开始，额吉对父亲的荒谬行为并不在意，只是听之任之。直到三个月后，额吉才意识到问题的严重性——她的丈夫不仅对他们的生计毫不关心，甚至再也不肯出来跟大家一起吃饭了。
④父亲不出来吃饭，额吉自然不会给他送。额吉心想，看这家伙能坚持到什么时候。
⑤额吉显然忽略了一个事实，那就是我。每当额吉出门之后，我便偷偷拿出额吉已经烧好的食物送到正在忙碌的父亲身边。父亲向我投来感激的眼神，但是并不跟我说一句话。一撂下碗，父亲就又埋头干起他那不知什么时候才能完成的活计来。
⑥父亲虽然没有出来吃饭，但是厨房里的食物却在明显减少，额吉当然察觉到了这一点。额吉为此恼怒不已。终于有一天，额吉忍无可忍地冲进了父亲的工作间，将凝结了父亲全部心血的、看起来已经有些眉目的飞机砸了个稀烂。父亲对此震惊不已，但是丝毫没有生气，他只是默默地转身离开了。
⑦令我们所有人都没有想到的是，父亲竟然就此失踪了。额吉焦急不已，不得不第一次将那一百八十只羊单独交给我打理，然后头也不回地踏上了寻找父亲的茫茫旅途。
⑧每当晚上我把羊群赶回羊圈的时候，额吉也拖着疲倦的身体回来了。这样的生活持续了很久——额吉每天出去寻找父亲，而我出去放羊，我为此感到孤独。
⑨直到有一天，我突然发现羊圈里多了一只羊。从它那清澈如水的眼睛里，我一眼便认出那就是我失踪已久的父亲。
⑩我兴奋地从地上跳起来，准备立即把这个惊人的消息告诉额吉。这时父亲的目光却一下暗淡下来，他似乎在用眼神祈求我不要这样做。我明白了父亲的意思，他并不想让额吉知道他在这里，我答应了父亲的祈求。父亲的眼睛里立即噙满感激的泪水。
⑪额吉每天忙于寻找父亲，显然还没有察觉到羊圈里多了一只羊。而我为了避免让额吉发觉，每天都早早地赶着羊群出发，然后头也不回地跑到遥远的乌日根草场放牧，直到天完全黑下来才慢条斯理地回来。作为科尔沁草原上最勤劳智慧的牧人，额吉当然能够轻易地认出她的每一只羊，甚至能嗅出它们每一只不同的气味来。我只能这样做，才有可能避免让额吉发现父亲就混在她的羊群里。
⑫从父亲那清澈的眼神中，我能看出他对我的良苦用心感激不已。令人感到欣喜的是，额吉对她的羊们越来越疏于关心了。这让我感到心安。只是这样的相安无事让我不得不心生怀疑，此前把羊们照顾得无微不至的额吉是不是已经知道了我的秘密。她其实早就知道父亲混迹其中，而为了不揭穿我们，她有意避免了所有与羊群接触的时间。而父亲自然也乐在其中，并且很快适应了作为一只羊的新生活。而更加令我动容的是，父亲并没有放弃他造飞机的伟大事业，想到这里我的眼泪便流了下来。
⑬在科尔沁广阔无边的草原上，父亲走过的每一片草场都精确无比地留下了一架飞机的图形。那是父亲用嘴一口一口咬出来的，精致得令人难以想象。额吉当然也看到了这一切，因为她为了寻找父亲已经走遍科尔沁草原的每一片草场。
⑭我终于相信，额吉其实并不是为了寻找父亲，而是为了欣赏这一幅幅精美的杰作而已。我确信额吉为此感动不已，而就在那一刻，父亲正躲在羊群里深深地落下泪滴。 55.父亲为了他“想象中的飞机”，做出哪三个异常的行为？请概括。
56.按要求赏析句子。
①父亲对此震惊不已，但是丝毫没有生气，他只是默默地转身离开了。（从人物描写角度） ②那是父亲用嘴一口一口咬出来的，精致得令人难以想象。（从用词角度） 57.品味第⑩段画线句，发挥想象，试将父亲此刻的心理描写出来。 58.结尾写父亲“落下泪滴”，泪滴里都有哪些意味？ 五、作文 59.写作
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请你以“一段的旅程”为题目，写篇文章。 要求: (1)将题目补充完整: (2)内容具体,有真情实感: (3)文体不限(诗歌、戏剧除外) : (4)不少于600字:
(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
60.小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。
请以“风记住了花香”为题，写一篇作文。 写作要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。
61.“死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊”这一细节描写，足以体现这些探险者们的团结精神。请你也运用细节描写的方法，写一段200～300字左右的文字。 六、填空题 62.给下列语境中的拼音写汉字。
（1）八台发动机同时喷出chì（ ）热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽。
（2）即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮kuò（ ），海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空。 u（ ）发空间运动病，影响任务的完成。 （3）严重时还可能yò
o（ ）声。 （4）飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼xià63.结合文意，体会下列生词的意义。 概率： 烧灼： 瞬间： 稠密： 严谨： 遨游：
千钧重负： 耐人寻味： 惊心动魄： 生命无虞：
64.找出下列各组中注音或书写的错误,并在横线上订正。 A.心有灵犀 销耗巨大 阴霾毙日 B.难以弥补 斩钉戳铁 天涯海角 C.梦寐以求 孜孜不卷 迫不急待 D.钢毅不屈 步履艰难 不期而至 65.阅读下面语段，按要求答题。
徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。 (1)画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。 (2)画线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。 66.根据拼音写汉字。
chì( ) mó nǐ( ) 热( ) 轮kuòshùn间( ) 概lǜ( ) 生命无yú( )
67.把下列句子划线的字的古今异义分别解释出来。 渐沉渐深耳古义：（ ） 今义：（ ） 二石兽并沉焉 古义：（ ） 今义：（ ） 阅十余岁 古义：（ ） 今义：（ ）
是非木杮 古义：（ ） 今义: （ ） 68.解释下列句中加线的词。 (1)山门圮于河 ( ) (2)阅十余岁 ( ) (3)曳铁钯 ( ) (4)湮于沙上 ( ) (5)一讲学家设帐寺中 ( ) (6)如是再啮 ( )
(7)沿河求之,不亦颠乎 ( ) (8)如其言,果得于数里外 ( ) 69.给下列加线的生字注音。
点缀( ) 漫步( ) 迟钝( ) 闲暇( )吝啬( ) ( ) 凸现( ) 拍摄( )蔚蓝( ) 合拢( )炽热( ) 气势磅薄( ) ( ) 人迹罕至( )
答案解析
1.【答案】B
【解析】①句提出话题“外国人学写对联”，③用历史事实证明①，②④是在①③摆事实的基础上讲道理，④句中的“它”指②小小的对联融合了大文化。所以，B对。 2.【答案】A
【解析】写古诗句，最好写错字，一是由于学生记忆不清，二是学生好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义。A句中的“常”为“长”。 3.【答案】B
)应读(fèi)。A项中木杮(shì)应读(fèi)。C项中铁钯(bá) 【解析】A项中木杮(shì
)。D项中河干(gàn)应读(gān)。 应读(pá4.【答案】C
【解析】C项没有用比喻的修辞手法。A、B、C正确。 5.【答案】B
【解析】B项的意思是：大家信服地认为（这话）是正确的道理。 6.【答案】C
【解析】首先要在原文中找到相关语句，即确定答案范围。然后抓住其中的关键语句，在理解语意的基础上，概括出切题的答案。就本题来说“我在太空还遇到另外一个至今仍然原因不明的情况”抓住关键信息理解表达含意，到现在为止并没有弄清楚原因。 7.【答案】D 【解析】 8.【答案】C
【解析】这题是考查学生对汉字的字形的正确认知，学生在平时学习时多读、多记、多写，才能
准确写出来。就本题而言，C项“朦胧”应该为“蒙眬”。 9.【答案】D
【解析】做题时抓住语句里的指代性词语、关联词语等，分析选项语句之间的逻辑联系，便可得出答案。第②句是太阳能飞机的定义及特点；第⑤句是它与普通飞机相比的优越性；第①句是介绍它白天和夜晚飞行的特点，第③④句介绍太阳能飞机的动力以及其他优越性，“同时”一词提示③句只能放在④句之后。
10.【答案】（1）中国载人航天飞船神舟十一号成功发射。 （2）真 快
（3）A．中国航天科学技术在飞速发展。B．神舟十一号飞船成功发射标志着中国载人航天三步走战略进入第二步的重要阶段，为中国未来建造空间站奠定坚实基础。C．神舟十一号飞船飞行任务的完成，进一步确立了我国航天强国的地位。
【解析】（1）对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。根据材料一“10月17日7时30分，中国载人航天飞船神舟十一号由长征2F遥十一火箭发射升空”即可解答此题。（2）此题考查对新闻相关知识的掌握。新闻的特点是及时、准确、真实。
（3）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。仔细阅读四则材料可知前三则材料都是围绕神舟十一号飞船成功来写，第四则材料是在此基础上表明中国航天科学技术在飞速发展。
11.【答案】斯科特与大自然搏斗的精神无比的崇高。这是有价值的、美的，而最后归于毁灭，因而是伟大的悲剧。这句话既点明了全篇主旨句，又点明了题目。 【解析】句子理解不主要，重点是中心思想的升华。
12.【答案】向杨利伟勇敢的行为敬礼，他用自己的行动让我们看到了更精彩的世界，用自己的脚步带领我国航天载人技术攀向了更高的山峰，是他们这些勇敢的航天员，让我们明白，生命也许真的需要冒险，是去征服自然，也是为了挑战自我。
【解析】颁奖词是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙
去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。 13.【答案】（1）删去“又”。 （2）将“取得”改为“获得”。 【解析】 14.【答案】D
【解析】此段文字谈的是网络阅读在文字图像等内容方面的特点以及三个特性和 在“沟通交流”方面的作用，对照答案，D项最合适。
15.【答案】⑴示例：2011年11月3日凌晨1：30分，在那深邃的太空，中国“神八”与“天宫”像两只矫健的雄鹰展翅翱翔，它们将要完成交会对接，实现神秘的“天神之吻”。
⑵示例：今夜中国“神八”和“天宫”银河相会，这在中国探索太空的步伐中只是一小步，然而，却见证了中国航天的实力与中国人民探索太空的决心，祝愿中国的航天事业一路高歌猛进。 【解析】从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。 16.【答案】①自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 ②每个人注定都要经历一番失败的煎熬和且行且上的痛苦。 ③只要经历，即使是失败，也从不会是无益的。 ④人可以失败，但不可以被打倒
【解析】结合杨利伟的首次登天的经历，想象自己以后的人生征程中所遇到的困难，如何去克服？ 17.【答案】（1）示例：科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事 （2）示例：贺明，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，你有这么好的口才，应该把握这次展示才华的机会，勇敢地亮出自我！ （3）示例：美国发现距地球约130亿光年的星系。
【解析】（1）拟写手抄报的栏目名称要围绕着活动的主题“普及科学”来拟写，语言要简洁。（2）语言表达题，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由（围绕着活动的目的、意义）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。（3）拟写新闻标题，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括
导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。对拟写的标题要适度地进行删减和美化。答案不唯一。
18.【答案】示例一：读春雨 读出了它润物无声的柔情
【解析】本题考查句子的仿写，解答好此题，首先要审读全句，全句围绕的中心话题是善思则能“从无字处读书”，然后再思考被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。示例：读大海，读出了它海纳百川的气度；读大地，读出了它孕育希望的能量。
19.【答案】[示例]方格子老师，您好！为了提升我校文学社社员的写作水平，特邀请您于2月22日(下周三)下午4点在校一楼阶梯教室做个文学讲座。期待您的光临。
【解析】要顶格写出被邀请者方格子的姓名。称呼后加上冒号。正文：要写清活动内容，写明时间、地点、方式。落款：署上邀请者的个人的名字和日期。要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。
20.【答案】（1）深林人不知，明月来相照。/我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（2）我国的登月梦想终于实现了，我们的祖国真伟大，我爱我的祖国。我会把五星红旗插在月球上并拍照留念，还要取些月壤、月岩带回来进行科学研究。 （3） 邀请函 尊敬的李老师：
您好！我校定于2018年6月15日晚上7点，在学校报告厅举行以“诵月”为主题的诗词朗诵比赛，想邀请您担任活动主评委，恳请您在百忙中抽空参加。 弘楚中学团委会 2018年6月15日
【解析】（1）考查学生的日常积累。从积累的诗句中，选取两句描写月亮或与月亮相关的诗句作答即可。平时要注意积累和归纳。（2）这是一道主观性试题。假设自己登上月球，把可能想到的、可能要做的事情定子出来即可。答案不唯一，符合题意即可。（3）邀请函的一般格式是：①标题，在第一行的正中写。②称谓，在标题下一行顶格写，一般加敬语。③在称谓的下一行空二格写正文。正文要交代清楚邀请的缘由、目的、事项及要求，并要交代清楚活动的时间、地点，并对被
邀请方发出诚挚的邀请，语言要得体。④正文之后一般要加致敬语。⑤最后，在右下方写明邀请的单位和日期。单位在上，日期在下。据此来写即可。本题拟写的时候要注意落款是“弘楚中学团委会”。
21.【答案】①依照②止，尽③暗中，秘密④笼罩，捕捉
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
22.【答案】不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。
【解析】本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
23.【答案】[甲]文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至主观臆断的现象；[乙]文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。
【解析】此题考查对文章内容的理解。甲文告诉我们天下的事，只知道其中一方面，却不知道另一方面的人很多，是可以根据常理主观地推断的。乙文的雁奴在人们点燃火把时都开始大声的报警之后，反复几次之后雁群不再相信雁奴失去了警觉性，而雁奴害怕大家去啄它，也不敢叫了，导致雁群都被捉住的故事，讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。
24.【答案】①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。
②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。
【解析】本题考查对写作方法的理解。解答此题的关键是在理解课文内容，知道两文都不是单纯的说理，而是通过讲故事让人明白道理。借事说理指运用通俗化、趣味化的方法，以典型的案例情节作为主体部分，让教育对象（观众、听众、受众等）更容易的从中悟出深刻的道理。 25.【答案】①一起。②通“癫”，精神失常。③逃跑。④撤换。 【解析】
26.【答案】D 【解析】
27.【答案】①到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？ ②(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒(他)，然而(赵奢)不说他 好。 【解析】
28.【答案】“盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。” “兵，死地也，而括易言之。” 【解析】
29.【答案】实际经验有时比书本知识更可靠。做任何事情，不能只有理论而不要实际(实践)，要把理论和实际(实践)结合起来，只有通过实践检验(或从实践中得来)的理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人。 【解析】
30.【答案】感到奇怪/以……为奇；写；通“攀”，拉/牵；以宾客之礼对待/以……为宾客
【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中 “宾客”作动词，“扳”为通假字，根据语境判断字词义。
31.【答案】①从此，指定物品让他作诗，（他能）立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。②完全成为普通人。
【解析】疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“立”“就”等最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 32.【答案】不能称前时之闻；日扳……不使学；受于人者不至也
【解析】这是对快速筛选文章内容能力的考查，因为是课内文言文，做了大量的训练，所以此题
很简单，但要注意必须用文童的原句回答
33.【答案】因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，心中有遗憾，希望实现登上安第斯山的梦想。 【解析】
34.【答案】示例：仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。人生要有目标，要有一个奋斗方向，要不懈地去奋斗，争取实现梦想。“山永远在”意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。 【解析】
35.【答案】还要有“脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神”。 【解析】
36.【答案】《伟大的悲剧》中的探险者在面对死亡时表现出了无所畏惧，坦然面对的高贵品质，值得歌颂；《山永远在》中的盲人，心中有梦想，并为实现梦想不懈努力，他们勇于挑战的精神同样值得我们称颂。 【解析】
37.【答案】围棋泰斗林海凭借高超的棋艺与高尚的人格与日本棋士宛田激战百日，最终取胜，保全了国格。(交待清人物、事件、结果即可)
【解析】本题考查学生对文章内容的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文故事可概括为：围棋泰斗林海凭 借高超的棋艺与高尚的人格与日本棋士宛田激战百日，最终取胜，保全了国格。
38.【答案】通过插叙师言用“镇神头”赢得胜利的故事，侧面烘托出了林海棋艺超群。(答出表现林海棋艺超群即可。)
【解析】本题考查的是插叙的作用。插叙的作用一般要从三点思考：一、概括出插叙了什么内容；二、把握这段插叙写出了内容主体的什么特征；三、把握中心事件的性质意义，
然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。从内容可见，叙写唐宣宗年间的故事是文中的
插叙，起到侧面烘托出了林海棋艺超群的作用。
39.【答案】示例一：“正举棋难定，适逢大雨，‘咔嚓’一声霹雳，将他指间棋子惊落。”此处写雨，不仅渲染了紧张的气氛，更推动情节的发展，为下文宛田棋子滑落于黑棋筋上做铺垫。(必须答出“推动情节发展”。)示例二：“田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。”此处写雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。
【解析】本题考查学生对自然环境描写的作用的分析。自然环境描写不仅交代了人物活动和 事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。解答时先在文中找到两处有关雨的描写，然后再结合以上内容分析。
40.【答案】此句美在运用动作、神态描写，(答出一种描写方法即可)同时运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了林海超凡的棋艺。
【解析】本题考查学生对句子的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。句中的一“夹”一“落”是动作描写，“神定气爽”“胸有成竹”是神态描写，从这两方面去赏析即可。
41.【答案】示例：我认为施恩与林海虽同是围棋界泰斗，但只有林海才配“大国手”称号。因为首先施恩技不如人，被日本棋手，更重要的是，棋品如人品，施恩竟然劝林海主动认输，还为宛田打探破棋招术。这种明哲保身、没有民族大义的人，不配“大国手”称号。林海不仅棋艺精湛，而且他力保国格，把个人安危置之度外，这样德艺双馨的人才配称 “大国手”。(须有观点以及对施恩和林海的分析)
【解析】本题考查学生对文章的阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要善于提炼，要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点，并注意表述流畅、简洁明了，最好能做到有创意的表达。首先要摆明观点，然后结合精神品质对施恩和林海进行分析作答即可。
42.【答案】斯科特等一行五人历尽艰难到达南极点，悲哀地发现别人已捷足先登，在归途中悲壮地死去。
【解析】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。
43.【答案】运用了拟人的修辞手法，挪威国旗代表胜利者阿蒙森，在耀武扬威、扬扬得意，写出了斯科特和伙伴们角逐失败后的沮丧痛苦的心情。
【解析】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏，如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。
44.【答案】地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现。 【解析】从原文中找出指代性词语指代的内容，要求意思正确，文句通顺。
45.【答案】忠实地为对手阿蒙森业绩作证，表现了他们诚实守信，坦然面对失败的高尚品质；悲壮地死去，但是无怨无悔，表现了他们坚毅、执著，为事业而献身的英雄气概。
【解析】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及人物的思想性格特征。概括合理即可。
46.【答案】给“天宫二号”拍摄照片、观察情况并辅助它完成一系列的任务飞越观测驻留试验安全规避
【解析】重要信息提取并填空。通篇阅读，分出层次，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。“绰号由来”可提取1段的“最喜欢做的事就是给‘天宫二号’这个‘大明星’拍摄照片、观察情况并辅助它完成一系列的任务,所以你们也可以叫我‘小跟班’”。“三大任务”可提取3段的“一是要对‘天神’组合体进行飞越观测；二是要在与‘天神’组合体或者‘大明星’相隔一定距离的位置时，进行一些驻留试验；三是要在脱离‘怀抱’的过程中进行安全规避”一句进行整理，压缩为四个字。
47.【答案】“伴星1号”与“天宫二号”脱离的过程。
【解析】考查对文章重要内容的理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。答案就在问题的上文，可分析“于是在10月23日上午7时31分,我脱离了‘大明星’的‘怀抱’，去寻找我的最佳角度”一句。
48.【答案】打比方。生动形象地说明了“伴星1号”能够对“天神”组合体进行准确的飞越观测和故障检测的特点。
【解析】考查说明方法的类型及其表达作用。“我就能够像‘小护士’一样对它进行观测和故障检测”这明显使用了打比方的说明方法。答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。
49.【答案】“余”和“近”都表示约数,说明“伴星1号”对“天神”组合体二次成像,获得的红外图像超过800幅,可见光图像不到1000幅,体现了说明文语言的准确性。
【解析】考查说明文语言的准确性的特点。“余”和“近”都表示约数，用一些列的数字说明“超过800幅”“不到1000幅”的范围。这是实事求是的说法。
50.【答案】①作者将“伴星1号”拟人化,采用第一人称的方式来介绍,亲切自然;②“大明星”“怀抱”“小脑袋瓜儿”等词的使用,生动形象,富有童趣。
【解析】本文的心理描写真实细腻。如“我几乎无法承受，觉得自己快不行了”“说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600-1800 ℃的超高温度”“但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完，这个舷窗不行了”等句表现了作者的真实感受。另外采用第一人称的方式来介绍，“大明星”“怀抱”“小脑袋瓜儿”等词的使用都很有特点。 51.【答案】吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的母亲。
【解析】此题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面．答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点．然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复．参考答案为：文中的母亲是一位吃苦耐劳、坚强乐观、慈祥的故事。
52.【答案】（1）母亲深夜敲盆赶鼠 （2）母亲跪在田中插秧（意思对即可）
【解析】此题查理解和概括表达的能力．解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍．“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。参考答案为：①母亲深夜高盆赶鼠． ②母亲跪在田中插秧。
53.【答案】①运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。②运用了动作描写，准确而生动地写出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。 【解析】本题考查句子赏析的能力．解答此题关键要选准句子的赏析点，分析其在文中的表达效果。本句可以从修辞角度赏析，句子用了拟人、比喻的修辞，生动形象地写出了秧苗的美，侧面表现母亲的勤劳。
54.【答案】“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了
母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
【解析】此题是考查综合分析的能力。初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征，情感基调、文章主题等多方面的理解，是阅读分析的深层的整体理解，不能留于表面或浅尝辄止，题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。参考答案为：“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
55.【答案】父亲干脆不再去放羊；父亲不出来吃饭；父亲躲进羊圈制作飞机。
【解析】概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“父爱”这一主题来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。
56.【答案】①运用神态描写（心理描写），表现父亲不满和歉疚交杂的痛苦。 ②“咬”字传神地写出父亲艰难嘴啃材料，表现了他坚强的毅力。
【解析】结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 57.【答案】示例：儿子，我并不想让你的额吉担心，可是我更不想放弃我的飞机梦。 【解析】这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 58.【答案】示例：①父亲为自己而落泪，藏身羊群坚持自己的飞机梦终于有了“杰作”。②为额吉欣赏而落泪，将家庭生计丢给妻子独自承受，还能得到理解而感动。③为儿子默默的支持而落泪，儿子在妻子反对时，默默地帮助他，为自己守住秘密，起早摸黑牧羊，作为父亲心怀愧疚而落泪。 【解析】理解文章词句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
59.【答案】范文： 一段温暖的旅程
成长，如一串串贝壳，串联的是温馨的回忆；成长，如一块块糖果，蕴藏着的是幸福的滋味；成
长，如一朵朵浪花，拍打着的是温暖的旅程。
和煦的阳光像一只慵懒的老猫，倾撒在房间的每一个角落。我懒散地睁开疲惫的双眼，扑鼻而来的香味使我的睡意烟消云散。我来到厨房门口，便在那朦胧的水汽里隐隐约约看见了一个忙碌的身影，是母亲。她一会放盐，一会洗碗，一会看看火候。我走到她的身后，她也浑然不知。豆大的汗珠像断了线的珍珠，一粒一粒地从母亲脸上滚落下来，头顶在金黄色的渲染下，映出一缕不和谐的白。
那一刻，我仿佛看到了母亲平日里的劳累，仿佛听到了母亲夜里急促的咳嗽声，仿佛看到了母亲的眼珠布满了血丝。此时，一阵辛酸涌入心田，我别过头，悄悄地拭泪。母亲转过头，手拿一碗冒着热气的银耳汤，那红枣矗立在中央，晶莹剔透。母亲怔了怔，继而又笑着说：“快尝尝！”我与母亲面对面相坐，说：“我不爱吃煮熟的红枣。”母亲像一个犯了错的孩子，眼神里充满了焦虑，反复搓着双手，小声嘀咕着。但我一口吃下了那颗红枣，温暖无比。
那感觉就像从冰川上冲出的一股暖流，温暖着我的心灵；如雨过天晴后的一架彩虹桥，喜悦充斥着我的内心；如轻盈的春风拂过脸庞，轻松代替这一切。窗外，一阵凉爽的秋风吹过，在母亲脸上绽放出一朵朵美丽的花。母亲笑了，如夏日的阳光，无比灿烂，在红红的脸颊上，两处明显的小酒窝钻出了沉睡已久的世界，面对和煦的阳光，又蹦又跳，迟迟不肯离开。
母亲，感谢你，在我寒冷时，您的银耳汤温暖无比；母亲，感谢您，在我熬夜时，您的陪伴温暖无比。您的爱如春日里的雨露，滋润着我的心灵；如夏日的蝉鸣，环绕着我的心灵；如秋日里的鲜花，清香着我的心灵；如冬日里的阳光，温暖着我的心灵。
母亲，是您让我在成长的路途中不再寒冷，我的成长路程因为有您而精彩！
【解析】作文标题“一段__________的旅程”。该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。如成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分。
60.【答案】风记住了花香 淡淡的香，也会被记住
这是一个卖凉皮的摊位，摊主是个40多岁的女人，和别的乡下人一样，有着一双粗糙的大手。女人很淳朴，也很能干，每天起早贪黑[注: 起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。]，凉皮很好，价钱便宜，每天都会有人排队去买。丈夫出外打工，不定期的会回来一两次，帮帮女人。我与女人的儿子是同校同学，虽然男孩学习不好，但性格和女人一样，这点是不错的。
我母亲爱吃凉皮，每天都要光顾女人的摊位，光顾多了，和女人也熟了，见了母亲就会露出淳朴的微笑，一面将上好的凉皮以低廉的价格卖给母亲，一面散落她的儿子好好学习，而她的儿子则洗着凉皮，嘿嘿笑着点头。女人的丈夫每次回来都会催女人涨涨凉皮价钱，女人则会回答他：“我为人民服务”。
后来，女人的摊位不在了，听说女人的丈夫出了车祸，花光了钱，没钱雇摊位，走了。我现在也不知道女人去了何方，只知道女人的凉皮很香，很好吃，我很怀念。 一刻的香，也仍会被记住
一个冬天的晚上，天很冷，外边停电，一片漆黑。我放学回家，和往常一样光顾那家面筋摊，面筋还没烤熟，倒是火炉很暖和。在我不远处，有一位老汉，正在给他的小孙女系扣子，光线太暗了，加上有些老，看不清，怎么系也系不上。天似乎又冷了，面筋摊摊主把手伸进兜里，不断跺脚，我也把手伸到火炉边取暖。我发现，老汉的手抖着，可仍在系着，可就是系不上！
一束光射过来，一辆小面包车驶过来，灯熄灭，司机从车上下来，走到面筋摊边，操着浓重的河南口音：“来串面筋”。很快，他也注视到了老汉，大约三秒钟，他一转身，上了车，打开了车灯。“太阳出来了吗？”老汉的孙女问道。老汉看着光，点着头。很快，老汉系好扣子，抱着他的孙女，谢过司机后，走向远方。
“你的面筋好了”“哦，恩”我赶忙回答。天冷啊，我却不用戴手套；夜没电，世界却是亮的。 会有人记住你的香
我曾载过一个陌生的男孩去学校，因为他上学快迟到了；我曾给救助站写过信，给他们说哪有需要帮助的人，因为他们生活在困难中；我曾不知多少次的让座，因为他们需要人们去关怀…… 他们也许会记住我所做的，也许不会，如果不会啊，呵呵，那就让风记住，风会记住这些香，也许某一天，风会带着这些香，飘进你的鼻孔。
【解析】这是一篇命题作文。题目“风记住了花香”的关键语是“风”“记住”“花”
“香”。这里需要理解的是，“风”“花”“香”这三个词语，可以是它们的本义，也可以是它们的比喻义。
建议使用它们的比喻义写作，则能够写出较有深意的作文。例如，可以将“风”比喻作者自己，将“花”比喻为老师、父母等人，而“香”比喻为老师、父母的高尚的精神、品质。“记住”则写出人物及其精神、品质在我心目中重要性（即我的感受）。从而表达出我对他（她）的感激、敬佩、赞美之情。这样，写作起来就容易多了。可以写父母、老师关爱的事情，可以写老师、父母为我默默奉献的事情，可以写同学（朋友）无私帮助我学习的事情等。
61.【答案】示例：数学老师在课堂上提问同学，倘若同学答得正确、深刻，他便静静地伫立在讲台一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。倘若同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声地说“别紧张，再好好想想”，一边不住地点头。 【解析】
62.【答案】（1）炽 （2）廓 （3）诱 （4）啸
【解析】本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。
63.【答案】概率：某种事物在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫作概率。
烧灼：烧、烫，使受伤。 瞬间：转眼之间。 稠密：多而密。
严谨：严密谨慎，严密细致。 遨游：漫游，游历。
千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 生命无虞：不用担忧生命。虞：忧虑。
【解析】读课文时根据上下文语境来识记理解词语意思。 64.【答案】A消 蔽 B截 C倦 及 D刚
【解析】
65.【答案】(1)将第一处引号改为书名号。 (2)将“增加”改为“提高”或“提升”。 【解析】
66.【答案】炽 廓 模拟 瞬 率 虞
【解析】这题是考查学生对汉字的字形的正确认知，学生在平时学习时多读、多记、多写，才能准确写出来。就本题而言“咳嗽”和“疙瘩”注意第二个字是读轻声。 67.【答案】古义：（罢了） 今义：（五官之一，用来听声音。） 古义：（一起） 今义：（并列） 古义 ：（经历） 今义：（阅读）
古义：（代词，这） 今义: （判断词，是）
【解析】所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。
68.【答案】(1)倒塌 (2)年 (3)拖 (4)埋没 (5)讲馆教书 (6)侵蚀,冲刷(7)颠倒,错乱 (8)依照 【解析】
) 漫(màn) 钝(dùn) 暇(xiá) 吝啬（lìn sè69.【答案】缀(zhuì） ) 蔚(wèi) 拢(lǒnɡ) 炽(chì) 凸(tū) 摄(shè
nɡ bó） 罕（hǎn） 磅薄（pá
【解析】这题是考查学生对汉字的字形的正确认知，学生在平时学习时多读、多记、多写，才能准确写出来。就本题而言“罕”这个字，在这是三声的。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容