这符合儿童龄特征和节奏节拍的歌曲。当然
故事情节丰富，有
常规歌词的歌曲。我们更关怀音乐活动。儿童的兴趣，音乐的范围和歌词应更接近儿童的生活。
《春的雷雨》是一首问答歌曲。它以问答形式表达内容。您可以提出问题并回答下列问题。形式活泼，提问者自由，回答者也不受约束，句子风格简洁。这对进展儿童的智力和提高他们的辨别力和交往能力特别有益。在音乐活动中幼儿一起阅读唱歌
我总是以主动的情感感染孩子，并与
玩耍和跳舞。我用心情来驱动幼儿，避开纯粹
的理性教学，并使幼儿主动参加。
音乐活动中，年幼的孩子常常以不同的形式感受到音乐，例如唱歌，跳动和演奏。他们不禁唱歌，自觉地献身于这项活动。充分发挥其主动性，主动性和创造力。我与幼儿的互动得到了加强。我更加关注幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我给孩子们上了舞台，孩子们是班级的主体。
我的目标是使幼儿在欢乐轻松的气氛中班习音乐。让孩子们在奇妙的音乐中得到灵魂。在教学生涯中，我必需不断探究并继续前进。
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