自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

作者：王如梅

来源：《校园英语·中旬》2019年第08期

【摘要】随着世界经济全球化的发展进程不断加快，国际间的交流沟通越来越紧密，英语作为交流沟通的媒介，在社会各界的应用越来越广泛。小学阶段是学生英语学习的基础阶段，在学生的英语学习生涯中起到夯实基础的作用，我国教育事业正在飞速发展，小学英语教学也愈发受到重视。素质教育的推进和落实为小学英语教学带来了新的发展契机，教学方法正逐步完善，自然拼读法是一种新的教学方法，符合现代英语教学的需求，因此被广泛应用在小学英语教学中。灵活应用自然拼读法是教师小学英语教学活动开展的必然选择，也是素质教育进一步深化的重要保障。

【关键词】小学英语;自然拼读法;拼读教学;应用研究

【作者简介】王如梅（1977.11-），女，重庆万州人，重庆市万州区上海小学，大学专科，研究方向：小学英语教学。

小学是学生英语学习的关键阶段，其主要教学内容包括单词和短语的理解和应用，在实际教学中，却存在诸多因素限制英语教学的进步和发展。字母、单词和短语是小学英语学习的基础，而拼读则是提高学生英语知识掌握能力的重要方式，毫不夸张地说，想要掌握单词记忆就必须应用有效地拼读方法。在灵活应用自然拼读法的基础上，学生的单词记忆能力能够得到提高，从根本上降低学生英语学习的难度，进而提高英语教学效率。本文简单分析了小学英语教学中应用自然拼读法的意义，提出了自然拼读法在小学英语教学中的应用策略供参考。 第一，自然拼读法的应用符合小学生的思维特征。在传统教育理念影响下，当前的小学英语教学课堂死板，教师一味地讲解知识，学生只能被动地听讲，忽略了学生的思维特征，在此情况下，学生的学习效率很难提高，长此以往难以实现学生的综合发展。自然拼读法则可以在教学中充分结合学生认知规律，摆脱死记硬背的学习方式，通过有效的拼读教学让学生在学习中高效的掌握英语知识。

第二，自然拼读法的应用有利于激发学生学习积极性。小学生由于年龄尚小，事物认知能力较为薄弱，加上天性活泼好动，在缺乏引导的情况下很难自主学习，这种现状和新课程标准中强调学生主观能动性的要求背道而驰。想要激发学生的学习积极性，就必须注重课堂趣味性，让学生在趣味的课堂中感受到英语学习的魅力，进而积极参与到课堂学习中。积极的学习态度是英语课堂教学效率提升的重要保障，也是自然拼读法应用的重要意义。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

1.注重字母与读音的相关性研究。小学生在学习英语之前通常只初步接触过26个英文字母，即幼儿教师在学前阶段对学生的英语认知教学。因此，许多小学生的英语学习停留在掌握26字母的阶段，幼儿教师通常也只是通过示范，让学生认识字母，由于幼儿教师教学能力有限，许多学生对字母读音掌握不好，对字母读音的知识没有形成正确认知。每个单词的组成基础都是字母，在自然拼读法的应用过程中，教师需要从基础着手，让学生掌握英语拼读的基本技巧。把握自然拼读法的基础要领——见词读音，学生可以掌握基本的元音辅音等拼读技巧后可以面对新单词能够准确快速地拼读出来，并加以记忆，这就是自然拼读法熟练应用的核心要义，在应用方面，一方面教师要结合学生的实际 认知特点，简化英语拼读符号教学，学生无须掌握国际音标中的48個音标符号，教师可以和学生一起总结出一套简单的拼读符号，从而避免混淆等，影响学习效果。可以尝试采用拼读和联想相结合的方式帮助学生认识和记忆。另一方面要把握具体的细节教学，确保元音辅音字母在生词中正确发音。要善于总结英语生词发音的特点，比如单词后缀E可以直接转化成自身字母的读音、五个元音字母和其他字母组合后读音更加多样化，这些都需要教师和学生一起总结元音辅音在生词中的发音特点，便于准确拼读。

2.通过丰富的教学形式应用自然拼读法。教师在教学活动安排上可以利用多媒体技术来展开拼读教学，课程开始之前可以制作相应的课件，课件内容包括视频、图片、音乐等等。利用课件演示学生能够更加直观地发掘英语拼读的内涵，让学生在视觉和听觉的双重作用下提高英语拼读能力。教师可以选择一些难度较低的词语制作成图片，利用多媒体设备为学生播放，比如“cat、dog、bike”之类的简单单词，再配上相应的音标，让学生通过音标组合拼出单词。此外教师要注意单词拼读训练，按照从简到繁的教学原则，逐步开展基础读音练习，然后循序渐进地进行组合和拓展训练，组合成现代多音节，提高学生单词拼读水平。

总而言之，自然拼读法在小学英语拼读教学的应用关系到学生的英语知识掌握情况，影响到学生的英语学习基础。作为小学英语教师，必须明确小学英语拼读教学中应用自然拼读法的意义，通过丰富的教学形式拓展英语拼读教学课堂，注重字母与读音的相关性研究，利用英语阅读强化学生拼读能力。唯有如此，才能真正提高小学英语拼读教学效果，切实提高学生的英语素养。

[1]平春芳.自然拼读，为单词学习插上翅膀——浅析如何运用自然拼读法开展小学英语单词学习[J].文理导航（下旬），2015（12）.

[2]胡晨筱.巧用自然拼读 活化语音教学——自然拼读法在译林版小学英语教材中的应用与思考[J].小学教学参考，2014（36）.

[3]韩伟平.浅谈小学英语绘本教学存在的问题以及解决策略[J].校园英语，2019，03.