人教新课标小学五年级语文上期中测试题 一、看拼音，写词语。
bǔ lāo jǔ sàng cāo zîng yîu huî shí liu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí jiàn yú lè jù pà lǐ yïu qiè dú jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求补充成语。
心安( ) 呕心( ) 不动( ) 络绎( ) 饥肠( ) 大喜( ) 受用( ) 牵肠( ) 藕断( )星罗( )
三、按一定顺序排列词语，并说明这样排列的理由。 1、播种 收获 施肥 锄禾 储藏 排列： 理由：
2、温暖 滚烫 冰冷 凉爽 炎热 排列： 理由： 四、按要求写句子。 1、苹果被小男孩切成两半。 改为“把”字句：
2、电线杆之间连着的几痕细线。 改为比喻句：
3、外公，这不是您最宝贵的画吗? 改为陈述句:
4、我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
缩句：
5、小鸟在树枝上鸣叫。 改为拟人句：
五、选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 1.( )口袋里有很多钱，我( )能买很多我喜欢的书。 2.( )口袋里没有多少钱，( )我不能买我喜欢的书。 六、补充句子 1、 ，只怕有心人。 2、春风又绿江南岸, 。 3、洛阳城里见秋风, 。 4、风一更, 雪一更, 。 七、选词填空 居然 果然 突然 仍然 1、今天中午( )下了一场雪。
2、天黑了，又下着雨，战士( )继续前进。
3、我们姐弟几个都很高兴，翻地，播种„没过几个月，( )收获了。 4、我按照爸爸告诉的方法，( )列出了这道算术题的式子。 八、根据课文内容填空。
1、我很( )，也很( )——这种窃读的滋味!
2、她是最有( )、最有( )、最有( )的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管( )，不管( )，从来都是( )，不肯低头折节。 ①梅花的秉性是 。
②写出像梅花一样有品格的人(至少两个) 。
③用加点的词语“„„不管„„不管„„都是„„”造句 ④学了《梅花魂》以后，你有什么样的体会，写下来 九、阅读短文，完成练习。
去年，我种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎么样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拨了，但没舍得。
今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，非常小，只有小绿豆那么大。过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆大小。又过了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但就更显出它的娇小、美丽。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的收拢;白天，花瓣儿又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!
是谁给它起名叫□丑菊□的□这我不知道□但我觉得那人太不公平了□丑菊非但不丑□而且非常美丽可爱□由此我想：“人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符。我们在实际工作中处理问题不但要知其名，更要究其实。”
1、给短文加个题目，写在前面的横线上。
2、给最后一个自然段中的□里加上恰当的标点符号。 3、从文中找出一个比喻句，写在下面的横线上： 4、认真阅读短文第二自然段后填空。
作者在描写丑菊开花的过程中，用( )、( )、( )等词语表示时间的先后;用( )、( )、( )等词语写出颜色的变化;用( )、( )、( )三种物体形容花苞、花朵的大小。作者这样细致描写花的颜色和形状是为了写出( )。 5、①读读课文最后一段，提出一个有价值的问题是： ②请用“﹏﹏﹏”画出文中相关的语句来回答你提出的问题。 十、习作。
题目：1、想象一下，“二十年后的家乡”将会发生什么样的变化，是怎样的情景呢?
2、用本组中学到的说明方法，向同学们介绍你的一件玩具或者是文具吧!
要求：从上面的两个题目中任选一题，题目自己定。内容具体详略得当，中心突出。 参考答案： 一、略
二、心安理得，呕心沥血，不动声色，络绎不绝，饥肠辘辘，大喜大悲， 受用一生，牵肠挂肚，藕断丝连，星罗万象。 三、略 四、略
五、1.如果„„就„„ 2.因为„„所以„„ 六、1.世上无难事 2.明月何时照我还 3. 欲作家书意万重 4.略
七、突然，仍然，居然，果然。 八、略。 九、略。 十、略。
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