1、喜欢自己的小脚，感受脚的作用。 2、认识脚，认识自己。
3 、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。
4 、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5 、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 教学重点、难点
1、教学重点：(1)对幼儿自身身体的认识 ;(2)脚的作用的理解 2、教学难点：脚的保护 活动准备
每个幼儿一块垫子围坐在地上 活动过程
1、幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。 2、看看自己的小脚
提问：小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的? 幼儿相互看看，指指，说说，我们有几只脚，一只左，一只右。脚有脚跟、脚背，每个脚的前面有五个脚趾头，我们一起来数数对不对。 3、感受脚弓及其作用
(1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉，再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。
(2)知道脚底中间有个凹的地方，那叫脚弓，有了这样的脚弓，走起路来，就像弹簧一样，走路有弹性。
(3)小朋友，我们试试走路的感觉。 4、说说小脚本领大 提问：小脚有什么用?
小脚能走路，跳高，跑步，爬楼梯等运动都需要脚。 5、怎样保护小脚提问：怎样保护我们的小脚呢? (常剪脚趾甲，穿大小合适的鞋子，常洗脚等) 6、念穿袜子童谣
7、师：摸过脚，脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好? 教学反思
在教学过程中，幼儿的动手和思考时间过于少，教师操办的较多，幼儿的主动性没有很好的体现。
小百科：脚是人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。
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