古诗文阅读
（一）阅读下面诗歌，完成第6～7题。（4分）
茶 元稹 茶 香叶，嫩芽。 慕诗客，爱僧家。 碾○雕白玉，罗织红纱。 铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。 夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。 洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。
[注释]①碾：茶碾。唐代时茶为茶饼，需用茶碾碾碎。后句“罗”为筛茶用具。②铫（diào）：煎茶器具。 6.本诗俗称“宝塔诗”，说说它在形式上有哪些特点。（2分）
7. 对本诗理解错误的一项是（ ）（2分） ．．
A.“香叶，嫩芽”展现茶叶的芬芳与质地，喜悦之情跃然纸上。 B.第三行说明茶与诗客、僧人天生有缘，赞美茶的高雅和禅韵。 C. 四、五两行描绘煎茶过程，系列色彩词语传递华而不奢之感。 D. 第六行“邀”“命”两字视茶如人，表达醉赏四季美景之闲。
（二）阅读下面古诗文，完成6-10题。（15分） 【古诗阅读】
渔父词·题洞庭渔隐图
[元]吴镇
洞庭湖上晚风生，风搅湖心一叶横。兰棹稳，草花新，只钓鲈鱼不钓名。
（选自《题画词与词意画》，吴企明、史创新编，云南人民出版社，2007年第1版） 【注释】①吴镇：元代著名画家，终身不仕。②兰棹：兰舟。
6. 十二年后词人将“草花新”改成“草衣轻”。你认为他改得好吗？说说理由。（3分） 【链接】草衣：蓑衣。
【古文阅读】
小学+初中+高中+努力=大学
②①
○2
1
小学+初中+高中+努力=大学
《园冶》题词 [明] 郑元勋
古人百艺，皆传之于书，独无传造园者何？曰:“园有异宜，无成法，不可得而传也。”是惟主人胸有丘壑则工丽可简率亦可。否则强为造作，仅一委之工师、陶氏,水不得潆带之情,山不领回接之势，草与木不适掩映之容，安能日涉成趣哉？所苦者，主人有丘壑矣，而．意不能喻之工。工人能守不能创，拘牵绳墨，以屈主人，不得不尽贬其丘壑以徇,岂不大可．
惜乎？此计无否之变化，从心不从法，为不可及；而更能指挥运斤，使顽者巧、滞者通，．尤足快也。 ．
（节选自《园冶》，计成著，江苏凤凰文艺出版社，2015年第1版）
【注释】①异宜：指在不同条件下，建成的园林各具特色。②工师、陶氏：木工和瓦匠。③徇：迁就，妥协。④计无否：计成，明末著名造园家。 7.用“/”给下面句子画两处停顿。（2分）
是 惟 主 人 胸 有 丘 壑 则 工 丽 可 简 率 亦 可
8.解释句中加点的字。（4分）
（1）安能日涉成趣哉 （ ） （2）而意不能喻之工 （ ） ．． （3）从心不从法 （ ） （4）尤足快也 （ ） ．．9.用现代汉语翻译句子。（3分） 园有异宜,无成法,不可得而传也。
10.园林的建造要达到“日涉成趣”的效果，这需要主人“ ”，并能与工匠达成共识；更需要优秀的工人遵循“ ”的原则，做到“ ”。（3分）
（三）阅读下面古诗文，完成8-12题。（16分）
【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
（ 周邦彦《苏幕遮》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（周敦颐《爱莲说》）
【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱
④
③
②
①
小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学
出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能也
事
不。
已
。
此
皆
言
其
可
目
者
（ 李渔《芙蕖》） 8.解释下列加点的词语。（3分）
（1）可爱者甚蕃（ ） （2）芙蕖则不然 （ ） （3）自夏徂秋（ ） ．．．9.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（ ）（2分） A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.濯清涟而不妖
C.可远观而不可亵玩焉 D.不至白露为霜而能事不已 10.翻译下面句子。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
11.【甲】词是写作者见到荷塘景象，而生出 的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者 的生活态度。（丙）段按照 顺序来写芙蕖，表达了作者 的情感。（4分）
12.【甲】词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3分）
（四）阅读下面古文，完成8—12题。（15分）
汪十四者，新安人也，不详其名字。性慷慨激烈，善骑射，有燕赵之风。时游西蜀，蜀中山川险阻，多相聚为盗。凡经商往来于兹者，辄被劫掠。闻汪十四名，罗拜马前，愿作“护．身符”。汪许之，遂与数百人俱拥骑而行。闻山上嚆矢声，汪即弯弓相向，与箭锋相触，．空中堕折。以故绿林甚畏之，秋毫不敢犯，商贾尽得数倍利。 ．
无几时，汪慨然曰：“吾老矣！不思归计。徒挟一弓一矢之勇，跋履山川，向猿猱豺小学+初中+高中+努力=大学
②
①
小学+初中+高中+努力=大学
虎之地以博名高，非丈夫之所贵也！”因决计归。归则以田园自娱，绝不问户外事。而曩时．往来川中者，尽被剽掠，山径不通。乃踉跄走新安，罗拜于门外曰：“愿乞壮士重过西川，使我辈弱者可强，贫者可富，俾啸聚之徒大不得志于我旅人也。壮士其许之乎？”是时汪十四雄心不死，遂许之曰:“诺！”大笑出门挟弓矢连骑而去。于是重山叠岭之间，复有汪之马迹焉。
（选自《虞初新志》）
[注释]①嚆矢：响箭，发射时声先于箭而到。②猱：猿类，身体便捷，善攀援。③俾：使。 8.用“/”划分句子停顿，划两处。（2分）
大 笑 出 门 挟 弓 矢 连 骑 而 去。
9.下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分） A. 凡经商往来于兹者 凡曝沙之鸟（《满井游记》） ．．B. 汪许之 高可二黍许（《核舟记》） ．．C. 以故绿林甚畏之 广故数言欲亡（《陈涉世家》） ．．D. 因决计归 未若柳絮因风起（《咏雪》） ．．10.用现代汉语解释下面句子。（4分）
徒挟一弓一矢之勇，跋履山川，向猿猱豺虎之地以博名高，非丈夫之所贵也！ 11.文中哪几件事情表现了汪十四“慷慨激烈”的特点？请概括回答。（3分） 12.根据要求答题。（4分）
（1）作者是如何表现汪十四“善骑射”特点的？（3分）
（2）古诗词中有关骑射的描写很多，请默写一句。（1分）
（五）阅读下面文言文，完成8－11题。（12分）
山人张东谷 【明】 张岱
小学+初中+高中+努力=大学
①
③
小学+初中+高中+努力=大学
余家自太仆公称豪饮，后竟失传。余父余叔不能饮一蠡壳，食糟茄，面即发赪。家常宴会，但留心烹饪，庖厨之精，遂甲江左。一簋进，兄弟争啖之立尽，饱即自去，终席未尝举杯。有客在不待客辞亦即自去。
山人张东谷，酒徒也，每悒悒不自得。一日起谓家君曰：“尔兄弟奇矣！肉只是吃，不管好吃不好吃；酒只是不吃，不知会吃不会吃。”二语颇韵，有晋人风味。而近有伧父载之《舌华录》，曰：“张氏兄弟赋性奇哉！肉不论美恶，只是吃；酒不论美恶，只是不吃。”字字板实，一去千里，世上真不少点金成铁手也。
东谷善滑稽，贫无立锥，与恶少讼，指东谷为万金豪富，东谷忙忙走诉大父曰：“绍兴人可恶，对半说谎，便说我是万金豪富！”大父常举以为笑。
【注释】①选自《陶庵梦忆》。 ②蠡壳lí ké：贝类的壳。 ③糟茄：米酒。 ④赪chēng：红色。 ⑤一簋guǐ，一盘菜。 ⑥伧父：泛指粗俗﹑鄙贱之人。 ⑦滑稽：开玩笑。 ⑧讼：打官司。 ⑨大父：祖父。 8.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）但留心烹饪（ ） （2）一日起谓家君曰（ ） ．．（3）东谷善滑稽（ ） （4）东谷忙忙走诉大父曰（ ） ．．9.用“/”给下面句子划分朗读节奏。（划分两处）（2分） 有 客 在 不 待 客 辞 亦 即 自 去 10.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 饱即自去，终席未尝举杯。
11.晋人具有放达的风度。文中张东谷的哪些行为体现了这一风度？为突出这种风度，作者采用了什么写法？请结合文章内容作简要分析。（4分）
【参考答案】
小学+初中+高中+努力=大学
⑨
⑦
⑧
⑧
⑥
⑤
②③④
小学+初中+高中+努力=大学
（一）
6.（2分）（1）从第一行到第七行字数逐句递增；（2）从第二行开始前后句对仗（词性、结构、字数）；（3）整体呈宝塔形状；（4）每一行句尾字均押韵。（答出任意两点即可得2分）
7.（2分）D （非“四季”） （二）（15分）
6.（3分）好（1分），“草衣轻”是指渔父身着轻薄的蓑衣（1分），表现出湖上垂钓时的悠闲自得（1分）/修改后由景及人更便于抒发感情/“轻”字更能表现出渔父或诗人超然世外的隐士形象/为诗歌末句作铺垫。（意对即可）
不好（1分），因为“草花新”描写的是壮阔的洞庭湖背景下新生的水草小花（1分），使得诗句更加清新活泼（1分）。/意象从宏观到微观，富有画面感。（意对即可） 7.（2分）是 惟 主 人 胸 有 丘 壑 /则 工 丽 可/ 简 率 亦 可
8.（4分）(1)怎么 （2）意图 （3）跟从、跟随 （4）特别/很/非常/格外
9.（3分）园林建造在不同的条件下，会各具特色，没有固定的章法可循，所以无法把建造园林的方法写成著作流传后人。（意对即可）
10.（3分）胸有丘壑（有丘壑） 从心不从法（从心） 指挥运斤 【译文】
古时发明的各种技艺,都有著述传于后世,为什么唯独缺少建造园林的书籍呢?有人说:“园林建造,有人、地的因素制约,没有固定章法可循,因此无法把建造园林的方法写成著作流传后人。”
只要园林主人丘壑在胸,那么园林的布局建造,既能奢华,也能简朴。否则勉强建造,所有的事情交给那些木工瓦匠,势必出现园林里的水流没有回环萦绕的趣味,而园林里的石头也失去映衬接应的气魄,草木缺乏掩映露藏的形态,没有优美的山水,园林主人怎么会领略到“日涉成趣”的美好呢?让人烦忧的是有些主人心里勾画得很好,却无法让工匠领会他的意趣,工匠就墨守成规不创新，主人只能委曲求全,放弃自己的山水意象去迁就他们,这样不是非常遗憾吗?
计无否主持园林建造的时候,能够机智地应对不同情况,懂得建造规律又不死板硬套老方法,这是普通的匠人超越不了的;他更长于在现场指挥工作,有丰富的实践经验技巧,能把那些顽石变得灵奇,让那些沉闷的空间变得灵动,这些都是他的作品深得人心的原因。 （三）（16分）
8.（3分） (1)多 (2)这样 (3) 往，到
小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学
9.（2分） D
10.（4分） (1) 我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不被沾染污秽。 (2) 这对于花来说是(它) 的分内之事，于人来说就是应当得到的享受了。 11.（4分）思念故乡 洁身自好、不慕名利 时间 喜爱、赞美
12.（3分）用具体的词，更为直观可感;写景叙事化，更富动感，更像电影;活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征;字字用得妙，尤其是“ 一一”二字;还表现了诗X不断扩展，默默欣赏的情感。 （四）（15分）
8.（2分）大笑出门/挟弓矢/连骑而去。 9.（2分）A
10.（4分）只倚仗射箭的勇力，登山渡河，向猛兽出没的地方来博取名声，不是大丈夫所看中的地方。
11.（3分）商人相求便慨然应诺；面对匪徒威胁勇于回击；思归便绝不过问外事；既已归隐，弱者相求，便再次出山。 12.（4分）
（1）（3分）通过汪十四闻嚆矢声即弯弓相射，竟能与嚆矢箭锋相对，直接表现了他射箭技艺的高超；通过“商贾罗拜”“绿林畏之”侧面表现汪十四骑射高强。
（2）（1分）示例：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；平明寻白羽，没在石棱中；会挽雕弓如满月；亲射虎，看孙郎 附译文：
汪十四是新安人，不知道他的名字。性格慷慨激烈，善于骑射，有燕赵之地的勇士之风。游历西蜀的时候，蜀中山川险阻，很多人聚在一起成为盗寇。大凡经商往来于这里的人，动不动就被劫掠。（商人们）听闻汪十四的名声，排着队拜在他的马前，祈求汪十四做他们的护身符。汪十四答应了他们，于是和数百人一起骑行。听闻山上响箭声，汪十四就弯弓对射，与响箭箭锋对撞，在空中折落。因此绿林好汉很畏惧他，从此对商旅秋毫无犯，商人们也因此尽得几倍的利润。
过了不久，汪十四慨叹到：“我老啦！不想着回家。只倚仗一张弓一支箭的勇武，在山川中跋涉，向猛兽聚集的地方前行来博取名声，这不是大丈夫所看重的啊！”于是决定回家。回去之后就寄情田园自娱自乐，绝不过问户外的事情。而从前在川中往来行商的人，都被强盗大肆劫掠，商路从此不通。商人们踉跄奔走到新安，排着队拜在汪家门外，说：“希望祈小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学
求壮士重新回到西蜀，使我们弱的能够变强，贫者能够变富，使啸聚山林的盗寇们不再敢打我们这些商旅的主意。壮士一定要答应我们啊！”这时汪十四雄心不死，于是答应他们说：“好”汪十四大笑出门，带着弓矢一大群人骑马离开。于是西蜀的重山叠岭中间，又有汪十四的踪迹了。 （五）（12分）
8.（4分）（1）只是（2）对……说（3）擅长（4）奔跑 9.（2分）有客在/不待客辞/亦即自去
10.（2分）（兄弟俩）吃饱了就离开，到酒席结束也未曾端起酒杯。
11.（4分）张东谷生性好酒，善滑稽，表现了其放达的风度（1分）。运用了对比（2分）的写法，作者将自己父亲、叔叔只吃饭不喝酒和张东谷好酒对比，突出了张东谷放达的风度。（1分） 参考译文：
我们家自从太仆公起号称豪饮，后竟失传。我父我叔一螺壳的酒也喝不下去，喝一点米酒也要面红，家中经常举行宴会，只是留心烹饪，因为庖厨之精湛，于是在当地称甲。食物一旦上桌子，兄弟争吃之很快就完了，吃饱了就离开，到酒席结束也未曾端起酒杯。如果有客人在，不等客人告辞，也即自己先离去。
山人张东谷，是个酒徒，他每次都对兄弟俩不喝酒这件事很是郁闷不满。一天，起来对家父说：“你兄弟俩真是奇怪呀！是肉就只管吃，不管好吃不好吃；是酒就只是不喝，也不知道你俩会喝不会喝。”这二句话很有些意韵，具有晋朝人的风格味道。而最近有一位伧父把这句话写进了《舌华录》，说：“张氏兄弟赋性奇哉！肉不论美恶，只是吃；酒不论美恶，只是不吃。”字字板实，一传千里，世上真不少点金成铁的写手呀。
张东谷擅长开玩笑，贫穷得无立锥之地，一次与恶少打官司，对方指称张东谷是万金豪富，张东谷急忙奔跑着去告诉我祖父说：“绍兴人真可恶，话有一半是谎言，竟说我是万金豪富！”我祖父常常举这件事作为笑话。
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