同学们都说我有一个好爸爸，可是不管我怎么努力，总体验不到他的好处，和我要好的同学都说我“身在福中不知福，”可是谁又知道我的苦。
我不愿爸爸是个“款爷”，因为这样这个真正的家就不是他的家了，可怜的妈妈每天只能以泪洗面。每当我放学回家，看到家里冷冷清清，我真想掉泪，总是怀念当年的爸爸妈妈过得清贫而又无忧无虑的生活。
那时候，爸爸凭着自己勤劳的双手把庄稼料理的全村第一，人家都夸我爸爸是个庄家好手。农忙之余，他就给我讲故事，讲做人的道理，或跟我一起玩游戏。妈妈呢，总是面带微笑给我做好吃的。日子虽然不富裕，但是很舒畅，我觉得爸爸妈妈是世界上最疼爱我的人。
可是，现在的爸爸呢？
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几年之内，一举成为镇上，县上小有名气的“企业家”，手里有了钱，“品味”也随之提高。记得那天中午回家，爸爸恰好出差回来。妈妈赶紧满面笑容的给他端茶，还说：“还久没在家吃饭了，今个就在家里吃吧！”“爸爸你就在家里吃吧！”我也跟着说。爸爸说：“好吧！”我赶忙去端菜。爸爸边吃便挑剔这道菜缺这个，那道菜却那个。又对我说：“儿子，你老爹有钱，一会吃饭去快餐店好了!”接着对妈妈大吼道：“你看你炒的菜，越来越没有味道，穿得越来越没品位，尽给我丢人现眼，”说着，抽出一大摞大团结，“啪”的一声摔在桌子上。我实在看不下去了，就大声说：“你不能这样对妈妈，妈妈也是人……”“好啊！你这臭小子，反了，这就是你让我在家教出的好儿子。”说着，冲上去不由分说的对妈妈就是一顿拳打脚踢……最后把门“碰”一关，扬长而去。
我真想冲着全世界大喊大叫，发泄我心中的悲哀，而妈妈呢？受了委屈，却反过来安慰我：“你爸是冲着我来的，他是看我不顺眼了，她还是疼你的。”我搂着妈大声说：“妈，您别说了……”
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这一夜，我久久未能入睡，反复体味这今天发生的事。是妈妈变了吗？不！她仍然是那么淳朴，那么善良。对了，我猛然想起了《妇女儿童保护法》。我决定用法律保护妈妈，因为我长大了。 名师评析：
这是一篇立意深刻，构思巧妙的好文章。写爸爸妈妈，对一个小学生来讲不是太难，可是要理解爸妈，却不是很容易。文字小作者怀念“当年的爸爸”，而通过一件令人心寒的事，对现在的好爸爸直接抒怀，从写“好”到“有钱”，使故事一开始给读者一个悬念，仅此一件小事充分暴露了爸爸的本质。尤其是对妈妈的态度，从而引发了小作者强有力的反抗，决定用法律来保护自己的妈妈，立意深，不落俗套，给人一种新鲜气息。 【写作指导】
一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
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一、肖像描写，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情 、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。 二、语言描写，言必由衷
老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
三、动作描写，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生
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动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
四、心理描写，倾诉心声
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头
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骂，一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。 总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。
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