湘教版五年级语文下学期期中试卷水平检测及答案

湘教版五年级语文下学期期中试卷水平检测及答案

（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）

班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________

一、 认真拼一拼，把字写漂亮。

fēn fù lǎn duò píng héng bǎo lěi xián qì

ēn huì yǐn bì fǔ chōng diǎn lǐ xié yì

二、 比一比，再组词。

讯（__________）鞋（__________）稳（__________）挽（__________） 汛（__________）桂（__________）隐（__________）晚（__________） 迅（__________）挂（__________）穗（__________）搀（__________）

三、 补全下列词语，并按要求分类。

（____）（____）不堪 满怀（____）（____） （____）声（____）语 （____）（____）方长 喋喋（____）（____） （____）魂（____）魄 （____）（____）一惊 忐忑（____）（____） （____）耳（____）聋 1.表示人物衣着的有:___________________________ 2.表示人物神情的有:_________________________ 3.表示人物心情的有:________________________

四、 选择加点字正确的拼音，打“√”。

n kěn） 监狱 yǜ） 酿ng niàng） 兄嫂（sǎo shǎo） 勤恳（ké（yù酒（nà．．．． jū） 筛i biè瞌睡（hē kē ） 拘束（jú选（sāi shāi） 晚辈（bè） ．．．．

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五、 选词填空。

守候 守卫 守护

1．战士们怀着对祖国的一片赤诚（____）着祖国边疆。 2．奶奶有病住院时，妈妈彻夜（____）在她身旁。 3．我一直（____）在电话机旁，等爸爸电话。 强迫 胁迫 逼迫 4．船长只能用枪（____）孩子往水里跳。

5．这件事，他可能有难言之隐，就不必（____）他说了。 6．采取欺诈或者（____）手段订立的合同无效。

六、 按要求做题。

1．_____我们走到哪儿，_____不会忘记培养我们的小学老师。（填上恰当的关联词）

2．白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问句） _____________________________________________________

3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。（修改病句） _____________________________________________________

4．如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。（写出句子的主要意思）

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七、 根据所学内容填空。

1.《少年中国说（节选）》这篇课文的首句“_________________”点明了中国少年的责任。

2.《将相和》主要写了三件事：____、______、______。

3.一花一鸟总关情。“我”与小珍珠鸟之间的情，那是源于______。 4.《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，故事中___和____代表追求自由、幸福生活的人，___代表专横残暴的人。

5.通过对课文的学习，我认识了舍己救人的猎人_______，顾大局、识大体的

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_______，我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句：___________________（请写出其中一句）。

八、 课内阅读练习。

松晨的窝通常搭在树枝分杈（ ）的地方，又干净又暖和（ ）。它．．们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（ ）起．来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强．（ ）可以进出。窝口有一个圆锥（ ）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时．雨水向四周流去，不会落（ ）在窝里。 ．

1．这段文字选自课文《_______》，作者是___国的著名博物学家_____，他的闻名于世的作品是《____________》。 2．给文中的加点字注音。

3．根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“‖”将文段分为3层。

4．摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。 （1）词语摘抄：______________________________。 （2）“我”的感受：_____________________________。

5．用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一个句子。

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九、 写作题

生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一组小镜头》为题进行一下描绘吗？ （注意内容要具体、真实，字数不少于400。）

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答案

1、吩咐 懒惰 平衡 堡垒 嫌弃 恩惠 隐蔽 俯冲 典礼 协议

2、音讯 鞋子 安稳 挽手 汛期 桂圆 隐约 晚上 迅速 挂面 麦穗 搀扶

3、破 烂 信 心 欢 笑 来 日 不 休 失 落 大 吃 不 安 震 欲 破烂不堪 失魂落魄、大吃一惊 满怀信心 忐忑不安 4、sǎo kěn yù niàng kē jū shāi bèi

5、守卫 守护 守候 逼迫 强迫 胁迫

6、无论 都 难道白鹭本身不是一首很优美的歌吗？ 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象。 两个人在搭石前相互礼让。

7、故今日之责任，不在他人，而全在我少年 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 信赖 牛郎 织女 王母娘娘 海力布 蔺相如 不饱食以终日，不弃功于寸阴 8、

1． 松鼠 法 布封 自然史 2．chà huo zā qiǎnɡ zhuī luò

3．……暖和。‖……既舒适又安全。‖窝口朝上……

4． 搬、放、编、扎、挤、踏 感受到小松鼠的勤劳、乖巧、聪明。 5．每天早上起来，我都是先穿好衣服，再洗脸，然后刷牙。 9、示例：

生活中的一组小镜头

人的眼睛就像生活中的一个小镜头，走到哪里，都可以记录着生活中的种种琐事。例如以前小时候在去上学的路上看到乞丐在要钱、还有人们在街边唱歌。这一件事也是发生在我去上学的路上。

有一天，我坐在公交车上去上学，看了看周围的人群，哇！车上好多人那！然后在欣赏周围的美景，好美的风景呀！这时候，第一站到了。有一位年迈的老奶奶，拿着拐杖，他的眼睛扫了一下周围，没有座位了，她叹了一口气。这时我心里想：“到底要不要让座位给这位老奶奶呢？不让，又显得很不尊重老奶奶。让？到学校又很远，怕我的腿支撑不住。到底让还是不让？”这时我听见我旁边的两位叔叔在说，我仔细一听，他们也说起给老奶奶让座位的

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事情，一位叔叔说：“前几次，我让了座位给一位老爷爷和一位老奶奶坐，谁知他们坐了我的位置连一声谢谢都不说，实在让人生气！不让！”另一位叔叔则说：“我也让了位置给比我大的人，但我从来都不计较人家说谢谢，就算人家说谢谢，我也说不用谢，我觉得我不是为了人家说谢谢，我才让位，所以我该让！助人为乐我也很开心。”

这时，有一个洪亮的声音：“老奶奶，这座位我让给你。”原来是一个学生，他面带微笑的说。老奶奶连忙说：“谢谢！真是个懂事的孩子，值得表扬。”我的心里想：“这真是一个懂事、尊敬长辈、乐于助人的孩子。”我对他的印象非常的好。但我又想：“如果刚才我能抢先一步，给奶奶让座，这样不是奶奶夸我，满车的人夸我，爸爸妈妈也会夸我是一个助人为乐的好孩子吗？”

这时候，就用我的眼睛记录下来了这一场景，我对他的印象渐渐深刻了，因为我也知道，他是一个懂事的孩子。

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