一、初中常见错别字举例
莫 名 其妙 不(假)思索 (废)寝忘食 再接再 (厉)
变本加(厉) (偃) 旗息鼓(偃) 别出(心)裁 谈笑风(生)
流光溢(彩) (艰)苦朴素 神态安(详) (抑)扬顿挫 两全(其)美 抑扬(顿)挫 无精打(采) 白(璧微瑕 如法(炮)制 一张一(弛) (呕)心沥血 大相(径)庭 不(省)人事
锐不可(当) 粗制(滥)造 鞠躬尽 (瘁)
清(冽)可鉴 墨守 (成) 规 张灯(结)彩 甜言 (蜜) 语 绿树成(荫) 反(映)情况
打架斗 (殴) 不可思 (议) 鬼鬼 (祟) (祟)
不知所(措) 改(邪)归正 错落有(致)
(杳)无消息 痛心疾(首) 出类拔(萃)
卑躬(屈)膝 互相推(诿) 关怀(备)至
英雄(辈)出 (嘉) 宾满堂 (乔)装打扮
病入膏(肓) 好高(骛)远 破(釜)沉舟
迫不(及)待 陈词(滥)调 (称)心如意(称) 语无(伦)次
相形见(绌) 直(截)了当 毛骨(悚)然 名列前(茅)
(首)屈一指 丰功伟(绩) (惨)无人道 (铤) 而走险
(徇)私舞弊 声色俱(厉) 天翻地(覆) 汗流(浃)背
声名狼(藉) (川)流不息 一(筹)莫展 (异)口同声
因地(制)宜 记忆(犹)新 貌(合)神离 珠连(璧)合
原驰(蜡)象 挑(拨)离间 雍(容)典雅 原形(毕)露
如火如(荼) 不屑置(辩) 披星(戴)月 (漠)不关心
(刻)不容缓 五体(投)地 默默无(闻) (欣(欣))向荣
(提)纲挈领 按(部)就班 不(计)其数 重峦叠(嶂)
臭名(昭)著 (躁)动不安 相(濡)以沫 见(异)思迁
无(稽)之谈 (惴) (惴)不安 不可思(议) 深恶痛(疾)
惩前(毖)后 草(菅)人命 来势(汹) (汹) 循序渐(进)
举一(反)三 委(曲)求全 才(疏)学浅 阴谋(诡)计
大声(疾)呼 世外桃(源) (销)声匿迹 故弄(玄)虚
脍(炙人口 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成)
自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作)
蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆)
名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗)
朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝)
万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城)
莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇)
弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬)
慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投)
同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱)
前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济)
滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕)
誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划)
出奇不意(其)
二、中考语文容易读错的字
鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèilěi
包庇bì 麻痹bì 复辟bì 濒临bīn
针砭biān 屏气bǐng 参差cēncī 驰骋chěng
鞭笞chī 踟蹰chíchú 奢侈chǐ 整饬chì
炽热chì 憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóu chú
创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī
歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào
反诘jié 拮据jiéjū 押解jiè 痉挛jìng
抓阄jiū 针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjué
沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 倔强juéjiàng 猖獗jué
矍铄jué 攫取jué 龟裂jūn 可汗kèhán
窥探kuī 邋暹lāta 落枕lào 勒索lè
勒紧lēi 耄耋màodié 静谧mì 分娩 miǎn
模样mú 泥淖nào 气馁něi 隐匿nì
拘泥nì 擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí
趔趄lièqiè 贿赂lù 掠夺lüè 阴霾 mái
埋怨mán 亲昵nì 泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní
执拗niù 虐待nüè 蹒跚 pán 滂沱pāng tuó
炮制páo 纰漏pī 毗邻 pí 癖好 pǐ
媲美pì 扁舟piān 剽窃 piāo 饿殍 piǎo
解剖pōu 玉璞pú 祈祷 qí 颀长 qí
休憩qì 关卡qiǎ 悭吝 qiān 掮客 qián
虔诚qián 戕害qiāng 勉强 qiǎng 襁褓 qiǎng
怯懦qiè 债券quàn 荏苒 rěn rǎn 缫丝 sāo
禅让shàn 讪笑shàn 折本 shé 倏忽 shū
吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料 sù 倜傥 tìtǎng
请帖tiě 字贴tiè 颓废 tuí 蜕化 tuì
囤积tún 逶迤wēi yí 龌龊 wò chuò 斡旋 wò
翩跹xiān 鲜见xiǎn 肖像 xiào 河沿 yán
采撷xié 纸屑xiè 机械 xiè 铜臭 xiù
星宿xiù 自诩xǔ 抚恤金 xù 筵席 yán
酗酒xù 煦暖xù 殷红 yān 湮没 yān
曳 yè 拜谒yè 旖旎 yǐ nǐ 迂回 yū
游弋yì 后裔yì 造诣 yì 舆论 yú
囹圄yǔ 登载zǎi 缜密 zhěn 铁砧 zhēn
臧否zāng pǐ 蛰伏zhé 贬谪 zhé
白皑皑ái 刽子手guì 抹桌子mā 迫击炮 pǎi
不谙水性ān 纵横捭阖bǎihé 稗官野史bài
奴颜婢膝bìxī 刚愎自用bì 瞠目结舌chēng
叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 相形见绌chù
淙淙流水cóng 一蹴而就cù 肆无忌惮dàn
引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命jiān
情不自禁jīn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù
一蹶不振jué 不卑不亢kàng 丢三落四là
书声琅琅láng 果实累累léi 萎靡不振mǐ
宁死不屈 nìng 拈花惹草 niān 心宽体胖 pán
大腹便便 pián 居心叵测 pǒ 一曝十寒 pù
休戚与共 qī 翘首远望 qiáo 潸然泪下 shān
海市蜃楼 shèn 舐犊之情shì 有恃无恐 shì
瞬息万变 shùn 为虎作伥 wèi chāng 深恶痛绝 wù jué
屡见不鲜 xiān 垂涎三尺 xián 长吁短叹 xū
奄奄一息 yǎn 杳无音信 yǎo 自怨自艾 yì
熠熠闪光 yì 百花争妍 yán 向隅而泣 yú
尔虞我诈 yú 载歌载舞 zài 近在咫尺 zhǐ
博闻强识 zhì 脍炙人口 zhì 鳞次栉比 zhì
三、词语解释
第一册
1.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
2.情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。
3.人迹罕至：少有人来。罕，希少。
4.人声鼎沸：人声喧闹的意思。
5.花枝招展：比喻姿态优美。
6.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。
第二册
1. 稍纵即逝：形容时间过得很快。
2. 忍俊不禁：忍不住笑。
3. 枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。
4. 无足挂齿：不值得一提。
5. 相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
6.拈轻怕重：接受工作时 拣轻松的，害怕繁重的。
7.精益求精：好了还要求更好。益，更。
8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。
9.销声匿迹：消失声音，藏起形迹。
10.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。
11.目不识丁：形容人不识字。
12.饱学之士：指学识丰富的人。
13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。
14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
15.无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。
16.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。
第三册
1. 锐不可当：不可抵挡。
2.获益匪浅：得到很多。匪，不。
3.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。
第四册
1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造，
2.惟妙惟肖：形容描绘得十分。
3.不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。
4.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。
第五册
1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
2.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
3.持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。
4.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
5.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。
第六册
1.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。
2.杳无消息：远得不见踪影。
3.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。
4.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
5.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。
6.姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。
7.戛然而止：声音突然中断。
8.污人清白：毁坏人家的名誉。
9.折衷是非：判定谁是谁非。
10.踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。
11.声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。
四、修改病句归类训练及答案
一、一面对两面，不能照应
1、我们能不能培养出\"四有\"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥
协。
4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
5、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。
(应改为\"关系着革命和建设事业的成功与否\"。)
6、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
(应改为\"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整\"。)
7、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
(前面应改为\"开会是否积极发言\"。)
二、关联词、介词的误用
1、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。
(连词\"和\"运用错误，应换成\"或\"，因为师生员工不可能同行具有两证。)
2、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。
(\"由于\"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼
应。应改为\"由……决定的\"。)
3、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(介词不当，\"关于\"应改为\"对于\"。)
4、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
(关联词位置不当，应改为\"人们如果连续\"。)
5、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
(关联词位置不当，应改为\"虽然群众怀念他\"。)
6、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。
(改“尽管”为“不管”)
三、语序不当
1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
用介词\"对\"错误，造成主客体颠倒，应改为\"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的\"。
2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。
应先战胜对手后夺得冠军。
3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
应改为\"是深受家家户户欢迎……\"。
4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
应改为\"就陆续有人……\"。
5、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。
首先应是\"接近文学\"，然后才是\"爱好文学\"。
6、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
首先是\"值得肯定\"，然后才“令人留恋\"。
7、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。
应改为\"勤奋学习的主动性\"、\"遵守纪律的自觉性\"。应把\"自觉性\"和\"主动性\"对调一下。
8、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。
应改为\"希望引起广大消费者注意\"。
9、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。
应改为\"选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著\"。
四、搭配不当
1、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
\"研制新技术、新工艺\"不通，应改为\"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发\"。
2、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
定语、中心词不搭配，\"这件好事\"可以，\"这件好人\"不通，应去掉\"好人\"。
3、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
主谓不搭配，\"蕴藏量是地区之一\"不通，应改为\"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地
区之一\"。
4、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。
\"兴建事业\"不搭配，应把\"兴建\"改为\"兴办\"。
5、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。
动宾不搭配，\"采取……改革\"不通。
五、否定不当
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
\"防止不再发生\"等于让它再发生，应去掉\"不\"字。
2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。
\"无时无刻不\"等于\"时时刻刻都\"，应把\"无时无刻不忘\"改为\"时时刻刻不忘\"或\"无时无刻不在\"。
3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
\"避免不犯\"等于要犯错误，应改为\"避免犯错误\"。
4、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。
少一个\"不\"字变成了否定，应改为\"也许不是完全不可能的事\"。
5、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
否定不当，应去掉\"不是\"的\"不\"字。
六、不合逻辑
1、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。
同时\"冒着酷暑和严寒\"不合逻辑。
2、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
\"减轻农民不合理负担\"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉\"不合理\"三字。
3、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
\"凡\"和\"不少\"矛盾，应去掉\"凡\"。
4、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。
不合事理，\"在蜿蜒曲折的环山公路上\"不可能\"像离弦的箭一样\"。
七、结构混乱
1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
或去掉\"多\"或改为\"就分外活跃而健谈多了\"。
2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
或去掉\"还有\"或去掉\"也参加了学习\"。
3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
是杂糅句，或去\"在作怪\"三字，或去掉\"其根本原因\"。
4、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。
杂糅，或去掉\"主要成分\"或去掉\"配制而成的\"。
5、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
或改\"我校进行了建立和健全……工作\"或去掉\"等-系列工作\"。
八、残缺与赘余
1、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
“截止日期和最后一天”，重复
2、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。
缺宾语中心词，应改为\"事关……的全局\"。
3、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
缺宾语中心词，应改为\"推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术\"。
4、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。
最后一句缺主语，应改为\"观众对这次精彩的表演评价很高\"。
5、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。
滥用介词造成没主语，应去掉\"使\"字。
6、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。
滥用介词造成没主语，后半句应改为\"他终于翻然醒悟了\"。
九、表意不明、指代不明(歧义)
1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。
2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。
3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。
4、他有一个女儿。在医院工作。
\"在医院工作\"的是他本人还是他女儿，表意不明。
5、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。
歧义，一是\"我俩非常高兴\"，二是\"奶奶看到我俩后，她自己非常高兴\"。
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