《现代教育技术》网上考试满分题库

时间：2021-04-21 来源：乌哈旅游

第一章

一、单选题 1 ．教育传播中,用来传递和获取教育、教学信息的工具是( ） A．教育传播模式 B．教育传播媒体 C．教育传播通道 D．教育传播环境答案：B 2 。计算机操作系统的作用是( ）

A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程,已达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面 B．对用户存储的文件进行管理，方便用户 C．执行用户键入的各类命令 D．为汉字操作系统提供运行基础答案： A 3 。防火墙的设置主要是为了防范（） A．黑客攻击 B．网络病毒 C．火灾 D．意外伤害答案: A 4 .教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( ） A．教学理论 B．教学手段 C．教学系统 D．教学方法答案:C 5 .对于教学目标的作用，下列说法中,哪种比较合适？( ）

A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功 B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系

C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关键性作用

D．教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理答案:C 6 .下面说法中，正确的是( ) A．教学测量是教学评价的一种手段 B．教学评价与教学测量是完全不同的 C．教学评价是教学测量的一种方法 D．教学评价就是教学测量答案:A 7 。美国 AECT的 1994年定义明确指出,教学研究的目的是（） A．开发教学资源 B．研究教学策略 C．提高教学水平 D．促进学习答案:D 8 .现代远程教育的发展趋势有（） A．现代远程教育与传统教育相互融合 B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用 C．现代远程教育广泛应用于不同的领域 D．以上都是答案:D

9 。第二代远程教育是( ) A．函授教育 B．现代远程教育 C．移动远程教育 D．广播电视教育答案：D 1 0。关于现代教育技术的功能和作用，以下说法不正确的是( ） A.能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展

B。能克服教师自身局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可 C。能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。 D.能扩展教育或学习的空间。答案：B 1 1.根据素质教育的观点，不应提倡义务教育的主要任务是( ） A. 面向全体学生发展 B。面向学生的全面发展 C. 面向学生的个性发展

D. 面向高、尖端人才的培养答案：D 1 2．一般认为，远程教育经历了（）个发展阶段 A．一个 B．两个 C．三个 D．四个答案：C 1 3．函授教育起源于 19世纪中叶的（） A．法国 B．英国 C．德国 D．美国答案:B 1 4．AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（ ) A．教学过程与教学资源 B．学习过程与学习资源 C．教学理论与教学方法 D．教学内容与教学媒体答案：B 1 5．下列选项中( ）不属于组成现代教育技术的三个基本要素 A. 现代媒体技术 B.现代传媒技术 C. 现代工艺技术 D.教学设计技术答案：C 1 6．现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法答案：A 1 7．下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是（） A．视听教学的发展 B．程序教学发展

C．系统化设计教学的发展 D．学科教学的发展答案:D 1 8。下列各物体中,不属于教育传播媒体的是( ） A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书答案：C

）

1 9.现代教育技术的方法论基础是（） A。学习理论 B。教学理论 C。传播理论 D。系统科学答案：D 2 0.国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的 A。系统科学理论研究发展 B。学习与教学理论研究发展 C。教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术答案:D

21.校风和班风是属于教育传播活动中的（） A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C。教育传播通道 D.教育传播系统答案：B 2 2.按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要（ ) A。在反应后即时强化 B.先给予刺激，再观察其反应 C.将教材抽象化 D。将教学内容系统化答案：A 2 3.“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是( ） A。做的经验、观察的经验、抽象的经验 B。抽象的经验、观察的经验、做的经验 C.观察的经验、做的经验、抽象的经验 D.观察的经验、抽象的经验、做的经验答案:A 2 4.CAI的课件属于（ ) A.CBE软件 B。系统软件 C。游戏软件 D.课本答案：B 2 5．发现学习法就是要求学生在学科学习中( ） A.自己发现规律 B.有所创造发明

C。独立学习，独立解决问题,并做出发现

D.培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度答案：D 2 6．不属于教学设计的前端分析内容的选项是( ） A。终端性测验分析 B。学习需要分析 C.学习者分析 D.学习内容分析答案：A 2 7．不属于学习者分析的内容是（） A。学习者分析 B.学习风格分析 C.年龄特征 D。信息加工分析答案：D 2 8．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是( ） A.学生、目标、策略、评价

B.教学媒体、学习需要分析、形成性评价、学习目标 C.测验、调查、教学形式、教学媒体 D.评价、决策、规划、教学内容

答案：A

29．多媒体组合教学就是（） A.在一堂课中使用了不止一种教学媒体

B。传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

C.多种媒体同时对同一种情景展示的课堂教学 D。必须是视听结合才行答案：B 3 0．教育技术发展的初级阶段是（） A.19世纪末--20世纪初 B。1918——1942 C.二战时期 D.1945-—1955 答案：B 3 1。在我国教育技术学的出现是一项内容的出现标志（） A。计算机辅助教育 B.网络技术应用 C。电化教育 D .虚拟技术答案：C 3 2.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域和出现是始于下列哪一项内容( ） A。计算机辅助教育 B。网络技术应用 C。程序教学法 D.视听运动答案:D 3 3.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A。19世纪末 B.1922 C.20世纪 20年代 D。1936年答案:C 3 4。哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（ ) A.戴尔 B。斯金纳 C.克劳德 D。加涅答案:B 3 5.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A。教学资源 B.学习者 C.系统设计思想 D。教学实践答案：B 3 6。下列说法哪一个是不正确的（）

A。计算机用于教学和训练始于 20世纪 50年代末

B。20世纪 60年代早期 CAI系统主要用于模拟传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动

C.当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D。早期的 CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响答案：C 3 7.下列说法哪一个是不正确的( ） A.20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的

B。20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响

C.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分

析、解决教育或教学问题的综合技术

D。20世纪 70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已被广泛应用答案：D 3 8。教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年（） A。80年 B.70年 C.60年 D。50年答案:A 3 9.在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是( ） A。在教学过程中所应用的媒体技术

B。在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D。在教学过程中所应用的技术手段和技术方法答案:A 4 0.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与协会在哪一年做出的（） A.1972 B。1973 C。1977 D.1994 答案:A 4 1.美国学者把教育技术应用于解决问题的基本指导思想( ） A.以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用

B。依靠开发、使用学习资源和学习者相互作用来提高人的学习质量

C。因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点

D。进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发答案:A 4 2。下列那一内容不属于学习资源（）

A。信息和人员 B。材料和设备 C。设计和制作 D.技巧和环境答案：C 4 3。下列那一内容不属于教育开发职能（） A.组织和管理 B.评价和使用推广 C.设计和制作 D。供应和使用答案:A 4 4.美国教育传播与协会在 1994年关于教育技术定义结构的内容是（） A。理论与实践：关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源

B。理论与实践：关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源;为了促进学习

C。理论与实践：关于设计、开发、利用；关于管理和评价;为了促进学习 D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习答案：B 4 5.下列说法哪一个是正确的（ ) A。教学技术和教育技术是同一概念 B.教学技术是教育技术的下属概念

C。教学技术应用范围广，包括了宏观、中观与微观不同层次 D.教育技术是微观层次的教学实践答案：B 4 6.教育技术学的研究对象是( )

A。媒体技术 B。资源开发技术 C。教育技术 D.教学方法与手段答案：C 4 7.我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点（） A.1954 B.1960 C.1978 D。1980 答案：B 4 8。“媒体炉”的含义是（） A。在教学中只使用一种媒体 B.将多种媒体在教学中使用 C。多种媒体融合为一体 D.媒体不再发挥作用答案:C 4 9。在课堂教学结束后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（） A。评语 B.Excel表格 C。Excel图表 D.以上方式都可以答案：C 5 0.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学设计的（） A。关联性原则 B。整体性原则

C。过程与结果统一原则 D.客观性原则答案：C 5 1。将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据（ )分类标准 A。评价功能 B.评价基准 C.评价内容 D.评价方法答案：A 5 2.关于课外作业，错误的看法是（ ) A．上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业 B．课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用 C．课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用 D．给学生布置课外作业不一定要全班统一答案：A 5 3。关于网络教室错误的看法是（） A．网络教室有利于学生开展自主探究性学习 B．网络教室能给学生带来更多的学习资源 C．教师在网络教室管理难度会增加 D．自主探究型学习必须靠网络教室答案：D 5 4.形成性评价是在教学过程中，为引导教学或使教学更为完整而进行的对学生学习结果的判定,以下不属于其常用手段的是( ） A．创建学生成长记录 B．评估学生的平时作业 C．观察学生的日常表现 D．单元或期末测试

答案：C

55邀请学生、家长或教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的（ )概念 A．评价目的是促进发展 B．评价内容综合化 C．评价主体多元化 D．评价方式多样化答案：C 5 6。教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能 A．诊断功能 B．监督功能 C．导向功能 D．调控功能答案：D 5 7.在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（ ) A．检查学生是否理解课文内容 B．检查学生的基础语言知识 C．检查学生综合素质

D．为学生开展下一个活动做铺垫答案：B 5 8.新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于( ) A．提高教学效果 B．促进学生发展 C．调整教学进度 D．检验教学方法答案：B 5 9.教学组织形式的选择要考虑多方面的因素,但首先是依据（） A．学生情况而定 B．教学内容而定 C．教学条件而定 D．领导意图而定答案：B 6 0.开展分组学习时，通常的分组依据是（ )

A．将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个师范组 B．将学生程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同 C．要男女同学混合分组，男女搭配,干活不累 D．要男女同学分开分组，便于小组开展活动答案：B 6 1。在某项教学活动过程之中，为了更好地达到教学目标的要求,取得更佳的效果而不断进行的评价称作是（） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．阶段性评价答案:B 6 2.小组合作学习可能会造成的不良结果是（ ) A．小组间形成恶性竞争，影响团结 B．容易形成学生的本位主义思想 C．学生中会形成拉帮结派的局面

D．学习程度较好的学生包揽了学习程度后进的学生的工作答案：D 6 3.如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（）

A．备课 B．上课 C．课外辅导学生 D．学生学业成绩考核答案:B 6 4。教育技术是( )五个领域的理论与实践 A．开发、应用、购置、建构、设计 B．组织、设计、实验、管理、辅导 C．开发、应用、管理、设计、组织 D．设计、开发、利用、管理、评价答案：D 6 5.传播模式有好多种,提出 SMCR模式的是( ） A．拉斯韦尔 B．香农 C．施拉姆 D．贝罗答案:D 6 6。下面的教学媒体中,( ）很有利于个别指导教学 A．计算机教学系统 B．电视 C．幻灯 D．投影答案:A 6 7.录像教学媒体的主要特点是（） A．提供视、听结合的感性资料 B．有利于个别教学 C．具有交互性 D．便于检索答案:A 6 8、（）也称作为后置式评价 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价答案:C 6 9、下列哪个不是行为主义的基本观点( ) A．学习是刺激与反应的联结 B．强化是学习成功的关键

C．学习过程是一种渐进的“尝试与错误” D．学习是认知结构的组织与再组织答案：D 7 0、描述教学目标的四要素包括哪些？（） A．学习对象、行为、条件和标准 B．学习对象、媒体、策略和评价 C．教学内容、行为、策略和评价 D．教学内容、行为、策略和标准答案：A 7 1、教学中要从师生双方熟悉的实物开始沟通，所依据的理论是（） A．最大的价值论 B．共同经验论 C．抽象层次原理 D．教学优化论答案：B 7 2、下列属于信息资源的是（） A．图片、磁带、录像机 B．电视、电话、电脑 C．磁带、动画片、录像机 D．剧本、磁带、纪录片答案：D

7 3、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（ ) A．诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施

B．诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感领域等 C．形成性评价一般是相对评价

D．诊断性评价比形成性评价进行的频繁答案：B 7 4、教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性,评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（ ) A．科学性 B．指导性 C．整体性 D．客观性答案：D 7 5、教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是（） A．教育信息化的核心在于技术的应用 B．教育信息化的最终目的是实现终身教育

C．教育信息化是一个循序渐进、不断发展的过程

D．教育信息化就是以计算机来实现教内容，减轻老师的负担答案：C 7 6、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是（） A．熟练操作计算机的硬件、软件、应用各种技术解决问题

B．注意信息的获取、加工、存储、评价等,具有技术和人文两个层面 C．人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和 D．一切与信息有关的理论和实践答案:B

77、学生以小组形式，有明确的分工,共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？( A．探究性学习 B．合作学习 C．自主学习 D．综合学习答案:B 7 8、教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（） A．教育评价有时也带有一定的主观臆断

B．教学评价总是可以调动老师工作自主的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 C．教学评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药\" D．教学评价时依据教学目标以及有关标准对教学活动做出判断答案：D 7 9、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（） A．教学设计是一个动态的线性过程

B．教学设计是一门以理论研究为主的科学 C．教学设计最重要的理论基础是教学理论

D．教学设计也包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节答案：D 8 0、从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当（）

A．掌握好教学设计需要设计，需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握B．进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学\"为主体的教学设计高效 C．教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源 D．教学系统设计是教学设计的一部分

）答案：C 8 1、学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础,对以上两种理论叙述最恰当的是（）

A．学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变

B．学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 C．教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变化 D．行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴答案：B 8 2、进行学习者分析时,以下选项与所学内容有直接关系的是（ ) A．学生的生活背景 B．学生对将要学习内容的态度 C．学生的学习动机 D．学生的年龄答案：B 8 3、前端分析是教学设计的一个重要步骤,教师考虑教学设计步骤时要注意哪四个方面（）

A．学习者分析、学习内容分析、学习目标分析、学习效果评价 B．学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计 C．学习环境分析、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 D．学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析答案：C 8 4、下面关于形成性评价说法中,正确的是（）

A．形成性评价是在正常教学活动尚未进入轨道之前实施的

B．形成性评价的目的是为了对学生的知识、技能等状况进行摸底 C．形成性评价的目的也是为确认学生现有掌握水平

D．形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误以便教学的方针答案:D 8 5、学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下关于学习者分析的叙述中，阐述合理的是( ）

A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响

D．分析学习者初始能力之后讲学习起点确定为高端的水平答案：A 8 6、下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（） A．教学技术将技术应用到教学过程中 B．教学技术的研究对象反影响教学的媒体 C．教学技术的目的在于追求教育的最优化 D．教学技术不包括对传统教学手段的研究答案：C 8 7、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习( )

A．通过讨论,问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息 B．由学生阅读教科书、观看或聆听音箱教材、做笔记等获得的教学信息 C．教学通过讲授、谈话、板书、演示等在班级或一组学生间传递教学信息 D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

答案：B

88、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（） A．学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 B．就教学目标而言，教师期望学生达到的知识水平 C．经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平

D．经过前端分析,教师所发现的教学过程中可能存在的问题答案：A 8 9、老师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养，其理论依据是（）

A．创设情境，学生参与教学活动 B．安排任务,学生在探究中学习 C．问题引导，学生边学边练 D．教师讲授,学生练习答案：A 9 0、用录像机射频输出与电视机相联接时，则联接电缆的另一端应插入电视机（孔。 A．天线 B．VIDEO IN C．VIDEO OUT D．AUDIO IN 答案：A

二、多选题 1 、适合于群组讨论的网络交流方式有( ） A．电子邮件 B．论坛 C．博客 D．实时聊天 E．文件上传和下载（网络硬盘）答案：BCD 2 、“电子称象”这堂课的几个特点是( ） A．学生自主学习 B．利用因特网资源 C．利用智能教学课件 D．师生互动讨论 E．多学科综合教学答案：AC 3 、使用多媒体教室的好处是( ） A．便于学生开展自主探究性学习 B．有利于学生直观地感受学习内容 C．便于学生展示学习成果 D．教师上课省心省力

E．教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容答案：BCE 4 、“电子称象”这堂课学生的主要活动是（ ) A．在因特网上查找与学习内容相关的资源 B．自主测试

C．小组合作完成“称象”任务

插） D．自主进行模拟“称象\"游戏 E．展示学习成果答案：BD 5 、对课程教学实施的评价主要包括以下方面（ ) A．教学结果 B．教学环境 C．教学对象 D．教学手段 E．教学过程答案：ACDE 6 、新课程评价的特点包括（ ) A．评价的标准分层化 B．评价的方式个性化 C．评价的内容综合化 D．评价的主体多元化 E．评价的目的突出化答案：ACD 7 、教学组织形式的主要作用有（ ) A．活跃课堂气氛 B．提高教学效率

C．满足不同学生的不同学习要求 D．实现不同的教学目标 E．控制教学进度答案：BC 8 、教学评价的方式包括（） A．量规 B．档案袋评价 C．观察法 D．问卷调查法 E．图表法答案：ABCDE 9 、小组合作学习的基本要素是（ ) A．小组成员间要形成荣辱与共的关系 B．小组成绩就是每个小组成员的个人成绩 C．小组成员要有充分的交流准备 D．小组成员要很好地合作 E．小组要开展自我评价答案：ACDE 三、判断题 1 、多媒体教室不一定用投影仪.（）答案：T 2 、教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学过程进行评价。（）答案：F 3 、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。( ）答案:T 4 、语音教室也可以用来上音乐课。( ）答案：T 5 、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段,对教

学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。( ）答案： T 6 、教学设计中进行的评价主要是形成性评价。（）答案：T 7 、教学评价的实施过程分为客观性评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节.（）答案：T 8 、使用 Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（）答案：F 9 、在我国的基础教育里越来越多地采用个别化学习的教学组织形式。（）答案：F 1 0、使用 Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。 ( ）答案：F 1 1、一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。（）答案:T 1 2、在多媒体教室里教师不需要板书。( ) 答案：F 1 3.网络信息不具有的特点是有序性.( ）答案：T 1 4。教育技术发展的初级阶段是 19世纪末 20世纪初.（）答案：F 1 5. 教育技术的发展历史中,对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。（）答案：T 1 6。教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。（）答案：T 1 7。教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。（）答案：F 1 8。教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标; 根据教学目标,选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。( ) 答案：T 1 9。学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。（ ) 答案：T 2 0。现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践.（ ) 答案：T 2 1.现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播

理论和系统方法论。（）答案：T 2 2。上每一节课程时，应该把自己所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的 E盘分区。（ ) 答案:T 2 3.在上课时，我们老师可以将自己与课程相关的软件安装在计算机的任何磁盘分区中. ( ）答案：F 2 4.在将 U盘插入计算机后,应该及时将自己的 U盘加锁。（）答案：T 2 5。PowerPoint 是一种专用于制作和演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿。（）答案：T 2 6.远程教育与传统教育最大的区别在于个别化教育。（）答案：F 2 7。校园网属于广域网。( ）答案：T 2 8。用现代媒体来上课就是现代教育技术。( ) 答案：F 2 9。PowerPoint软件是平面处理软件。（）答案：F 3 0。目前常用的模拟电视录像信号可直接输入计算机。( ）答案：F 3 1。录像带应放在远离磁场、高温、潮湿、多尘的地方.（）答案:T 3 2.在我国广播电视频道的划分中，6CH频道属于超高频道.（）答案：F

第二章

一、单选题、（）是指比较稳定的教学程序以及方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定 1

的教学目标定位,对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

A．教学模式 B．教学结构 C．教学设计 D．教学方法答案:A 2 。在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是( ) A．形象的语言输入和保证足够的重复率

B．加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率 C．加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入 D．提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性答案：B

、以下哪种学习模式不属于接受学习?( ) 3

A．有意义接受学习 B．直接学习 C．真实性任务学习 D．模仿学习答案:C

、直接教学的教学流程是（ ) 4

A．定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B．讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C．定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D．讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习答案:A

、关于问题情境,说法错误的是（） 5

A．问题情境要有开放性 B．问题情境的创意要求新颖 C．“情境\"与“情景”不是一个含义 D．创设问题情境要考虑学生的先前经验答案：C

、从课程的表现形式或影响学生的方式来划分,课程可分为（ ) 6

A．必修课程和选修课程 C．分科课程和综合课程

B．基础课程和拓展性课程 D．显性课程和隐形课程

答案：D 7 、教育信息化的概念使在 20 世纪 90 年代伴随着（）的兴建而提出来的。 A．“信息高速公路” B．“2016 战略” C．“全国学习网\" D．“国家高速信息网”

答案：A

、我国“校校通”工程的目标之一是：（ 8 )争取使全国 90％以上独立建制的中小学都能上网.不具备上网条件的少数中小学也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。 A．2010 B．2015 C．2008 D．2005 答案：A

、教师听课时要做全面观察、认知体味、积极思考、做好记录：做到（ 9

A．听、看、记、思 B．听、看、记

D．听、记、思 C．听、看、思

答案：A

） 1 0、说课的准备工作一般可分为如下四步（

①析 ②写 ③学 ④演

A．①②③④ B．③①②④ C．④②③① D．②③①④ 答案：B

11、课堂整合中的教师评价可化简为三个阶段，第一阶段是对（）的评价。 A．教学管理 B．教学行为 C．教学科研 D．教学设计答案:D

）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特 1 2、 (

定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求,对教学活动及其流程具有特定的规定。 A．教师模式

B．教学结构

)的有机结合。

C．教学设计 D．教学方法答案：A 1 3、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动形式。 A．教师--计算机——学生 B．学生——计算机—-学生 C．教师--计算机—-教师 D．计算机——学生——计算机答案：A 1 4、在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的联系教学活动属于（）教学流程。 A．讲解 B．有组织的练习 C．有指导的练习 D．独立学习答案：B

）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习，着重强调学生分析资源、 1 5、 (

利用资源验证假设的过程 A．网上合作学习 B．真实性任务学习 C．有意义的学习 D．资源型学习答案：D

）四个环节. 1 6、自我调节学习的内在过程可以被简化成(

A．自我设计、自我监督、自我调控和自我评价

B．自我评价、自我监察、自我管理和自我反思 C．自我计划、自我监察、自我管理和自我评价 D．自我计划、自我监察、自我调控和自我反思答案:D

）的培养和激发是教育工作的一项重要任务. 1 7、 (A．学习动机 B．行为习惯

D．解决问题能力 C．学科知识

答案：A

)是学习的动力，是开发智力的钥匙。 1 8、（

A．学习动机 B．学习兴趣 C．行为习惯 D．学科知识答案：B

）是创设教学情境的本质属性。 1 9、 (

B．形象性 C．学科性 A、生活性

D．问题性

答案:C

2 0、完整的信息素养应包括（）三个层面。 A．知识素养、信息素养、计算机技能 B．文化素养、文化意识、信息技能 C．文化素养、信息意识、计算机技能 D．文化素养、信息意识、信息技能答案：D

）是教师课堂教学思想的具体体现，是教师实施教学过程的基本构想。 2 1、 (

A．教学方法 B．教学思路 C．教学流程 D．教学反思答案：B 2 2、在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（

）

A．数据处理 B．辅助教学

C．自动控制 D．辅助设计答案：B 2 3、课件的多媒体素材包括（）

A．文字、图像、声音、视频 B．图像、动画、声音、视频 C．文字、图像、声音、动画 D．图像、动画、视频、网页答案：B

2 4、第一个传播过程模式是（ )

A．香农--韦弗模式 B．施拉姆循环模式 C．香农—-施拉姆模式 D．贝罗模式

答案：A

2 5、在香农——韦弗模式中，噪声产生于哪一部分( ）

A．编码 B．信道

C．解码

D．接受者

答案:B

2 6、施拉姆循环模式在香农——韦弗模式的基础上，增加了（ A．译码 B．反馈

C．干扰

D．信号

答案：B

2 7、在施拉姆循环模式中,增加了反馈，表明了传播的（）A．单向性 B．简单性 C．双向性 D．复杂性

答案：C

2 8、贝罗模式是香农——韦弗模式在哪方面的一个发展（）A．教育学 B．媒体理论 C．社会学 D．传播学

答案：C

2 9、下列哪一个不是影响信息的因素( ） A．信号 B．符号

C．内容

D．处理

答案：A

3 0、编码的过程是( ）

A．信息转化为符号 B．信息转化为信号 C．符号转化为信号 D．信号转化为符号

答案：B

3 1、媒体使用的符号系统中不包括哪一类（）

A．数序符号 B．形状符号 C．模拟符号

D．控制符号

)

答案：D

3 2、谁提出了“媒体是人体的延伸”（）

A．香农 B．韦弗

C．贝克

D．麦克卢汉

答案：D

3 3、谁提出了“经验之塔”（） A．香农 B．麦克卢汉 C．戴尔 D．施拉姆

答案：C

3 4、在经验之塔中，最高层的是（） A．言语符号 B．视觉符号 C．观摩示范 D．设计的经验

答案：A

3 5、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体（A．物理性能 B．传播范围 C．呈现的形态 D．使用方式

答案：A

3 6、最便于重现的媒体是（）

A．教科书 B．幻灯投影 C．无线广播 D．电影电视录像答案：A

3 7、接触面最广的媒体是（）

A．教科书 B．幻灯投影

C．录音和计算机 D．电视和无线广播答案：D

3 8、戴尔的“经验之塔”强调的是（ )

A．做的经验 B．观察的经验 C．抽象的经验 D．给学习者的刺激

答案：D

3 9、布鲁纳的“贴标签教学活动方案”强调的是（ )

A．智力活动 B．动作

C．形象

D．抽象

答案：A

4 0、哪类媒体的出现，引起了教育的一次重大变革（）

A．语言 B．文字和纸 C．印刷术

D．电子媒体

）

答案：C

4 1、我国教育家陶行知 1917 年回国后,为推行平民教育活动,举办干字课教学实验，用什么媒体作为教授工具（ A．幻灯答案：A

4 2、计算机在教学中主要应用是计算机辅助教学和（ A．利用计算机自学 C．计算机联网答案：D

4 3、下列说法不正确的是（

）

B．传统媒体终将得到发展和完善 D．媒体与传统媒体相互促进

B．计算机辅助设计 D．计算机管理教学

)

B．电影

）

C．电视

D．计算机

A．电子媒体终将取代传统媒体 C．电子媒体的功能越来越强答案：A

4 4、传播方式可以分为大众传播和（ A．教育传播 C．娱乐传播答案：D

4 5．第一个传播模式是谁提出的（ A．香农答案：A

B．韦弗

））

B．经济传播 D．人际传播

C．施拉姆 D．贝罗

4 6、由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村\"的概念（ A．固定性答案：B

4 7、只要实现了什么传递,都属于媒体范畴（ A．信号答案：C

4 8、下列哪个不是电子媒体发展引发的结果( A．传播得以实现 C．增进了人类的传播能力答案：A

4 9、电影放映机是由谁研制的（ A．莫尔斯 C．卢米埃尔答案：C

)

B．爱迪生 D．古藤堡

）

B．符号

C．信息

） D．内容

B．扩散性

C．重复性

D．能动性

）

B．增进了信息的存储 D．提高了传播的效率

5 0、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（ A．固定性答案：A

5 1、戴尔的“经验之塔”的第一层是( A．直接有目的的经验 C．演戏的经验答案：A

5 2、教学设计的出发点是（ A。对学习者的分析答案：A

5 3、教学设计的目标是（

）

C．优化教学内容

D．优化课程设置

）

C.教学评价

D.教学理论

）

B．扩散性

C．重复性

D．组合性

)

B．设计的经验 D．观摩示范

B.教学目标

A。优化教学效果 B．优化教学计划答案：A

5 4、不属于教学设计的前期分析内容的选项是（ A.终结性测验分析

B．学习需要分析

)

C．学习者分析 D．学习内容分析

答案：A 5 5、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动哪一特点（） A．复杂性

B．师范性

C．创造性

）

B．有线电视系统

D．语言实验室

D．主体性

答案：C 5 6、能提供技能训练用的系统是（ A．微型教学系统

C．多媒体综合电教课室

答案：D

)之间的转换 5 7、扫描仪通常配有“OCR 软件”，它主要用于（

A．文字到图片 B．图片到文字 C．视频到声音 D．声音到文字答案:B 5 8、计算机各种部件之间用总线连接，总线不包括( A．地址总线 B．数据总线 C．控制总线 D．声音总线答案：D

） 5 9、信息技术教育资源不包括（

A．教育环境资源 B．教育人力资源 C．教育信息资源 D．教育管理资源答案：D

） 6 0、下列哪项不属于教育信息资源的类型（

A．教学网站 B．教学软件

）

C．媒体素材 D．网络教学支撑环境答案：D 6 1、教育信息资源开发中，多媒体素材制作属于哪一阶段的工作（ )

A．第一 B．第二 C．第三 D．第四答案：B

6 2、下列哪项不属于文档格式（

） A．RTF B．PDB C．PDF

D．DOC

答案：B

6 3、下列哪项不属于常用的图形文本处理软件（

) A．CorelDraw B．Photoshop C．Firework D．SnagIt

答案：A 6 4、下列哪种格式常用来制作语音素材（） A．WAV B．MP3 C．MIDI

D．WMA

答案：B

6 5、以下材料中有哪项不可用作投影片（

） A．玻璃片 B．名胶片 C．硬纸片 D．涤纶片答案：C

6 6、下列哪项不属于目前使用较为广泛的网络教育信息资源的组织方式(

A．主页方式 B．文件方式 C．数据库方式 D．主题树方式答案:D

6 7、下列哪项不属于目前网页上二次信息的组织与管理方式(

) A．文件方式 B．搜索引擎方式 C．指示数据库 D．主题树方式

答案：A 6 8、下列哪项不属于专业搜索软件( ) A．Google B．搜索奇兵 C．百度 D．天网答案：B 6 9、下列文件中，只有( )可能是动画图片 A．卡通动物.jpg B．卡通动物.gif C．卡通动物。bmp

D．卡通动物.mid

答案：B

7 0、视听教材中不包括（

) A．计算机类教材 B．投影教材 C．录音教材 D．电视教材答案：A 7 1、文档编写和网络发布等环节，其中最重要的一环是（）

A．教学设计 B．总体设计 C．界面设计 D．软件设计

答案：B

7 2、下列数字音频文件中，音质最好的是（

) A．WAV 波形文件 B．MP3 格式文件

C．MIDI 格式文件

D．电子琴演奏后保存的文件答案：A

）） 7 3、以下不属于现代教育技术环境基本分类的是（

A．媒体化教学环境 B．教学信息资源环境 C．实验设备资源环境 D．网络化教学环境答案： C

） 7 4、以下对多媒体学习型语言实验室说法错误的是(

A．它是一种新型的数字化语言实验室

B．它以多媒体计算机技术、网络技术、通信技术为基础 C．它只支持语音媒体教学的应用

D．它通过教师计算机和语言教学系统,控制学生计算机语音终端的运行答案:C

） 7 5、以下各种教学资源的来源中，相比较而言，成效明显并重要的途径是(

A．购买各种各样的媒体资源

B．建立与校外网络相连接的校园网络系统

C．有开发条件和能力的学习应组织师生自行开发教学媒体资源 D．通过校际合作交流，进一步扩大来源答案：D 7 6、教学资源中心的组成要素有教学资源的来源、教学资源的开发、教学资源的管理和利用和（） A．教学资源的整理 B．教学资源的评价 C．教学资源的储存 D．教学资源的查询答案：C 7 7、数字图书馆常用的查询方式有作者查询、主题查询、关键词检索、书号查询和（ A．人工检索查询 B．搜索引擎查询 C．计算机联机检索查询 D．模糊查询答案：C

） 7 8、目前我国中小学教学中最普遍采用的教学方法是(

）

A．谈话法 B．讲授法 C．发现法 D．练习法

答案：B 7 9、网络教室的控制系统是以计算机网络为基础，在教师机和学生机上分别加上相应的硬件或软件，对教室设备和（ )进行控制的功能 A．电子邮件 B．电视节目播放 C．语言教学 D．信息资源的传输与共享答案：D

） 8 0、校园广播系统有无线和有线两种，无线广播系统可以采用(

A．增补频道广播 B．短波广播 C．中波广播 D．调频广播答案：D 8 1、在综合型视听教室的基础上，配置了多媒体计算机、音频切换器、功率放大器等，并有电视网络接入功能,这就是( ）多媒体演播型教室。 A．简易型 B．标准型 C．多功能型 D．学科专业型答案： A 8 2、网上办公平台、网上教学平台、网上科研平台和公共服务平台属于校园网的哪个层次 ( ）

A．网络基础层 B．信息资源层 C．技术支持层 D．应用服务层答案：C

） 8 3、在学校中建设教学资源中心的主要意义在于（

A．资源共享

B．网络时代的必然要求

C．为广大师生进行探究性学习提供良好的教育信息支持 D．提供大量的多媒体素材答案：C 8 4、在教学设计的实际操作中，使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模式、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法，使教学设计的教学策略符合教学目标的需要.

) 此原理是（

A．目标控制原理 B．要素分析原理

C．优选决策原理 D．反馈评价原理答案:C

) 8 5、在教学过程系统模型中，下列哪一个子系统属于灰色系统(

A．教学目标 B．输入部分 C．学习者 D．输出部分答案：C 8 6、在教学策略的选择与运用中，主要步骤为：定向——参与性练习—-自主练习——迁移的教学策略是属于（） A．四阶段教学策略 B．假设——推理教学策略 C．示范—-模仿教学策略 D．先行组织者教学策略答案：C 8 7、在进行教学系统的前端分析过程中,确定学习者原有的知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（） A．学习需要分析 B．教学对象分析 C．解决问题的可行性分析 D．教学目标分析答案:A 8 8、在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用“传递——接受”教学方式，这种模式是（） A．基于“教师为主导——学生为主体\"的教学设计 B．基于“学”的教学设计 C．基于“教”的教学设计 D．以上都不是答案：A

） 8 9、教学方法是指（

A．教师教的行为 B．学生学的行为

C．师生相互作用的活动 D．教师教育艺术的体现答案：C 9 0、下面提供的关于教学设计构成的四个基本要素的说法中，正确的是（ A．学生、目标、策略、评价

B．教学媒体、学习需要分析形成性分析、学习目标 C．测验、调查、教学形式、教学媒体

）

D．评价、决策、规划、教学内容答案：A 9 1、教学设计包括确定教学目标、分析教学需求、设计教学策略、（四项基本任务. A．选择教学媒体 B．设计课件 C．设计练习 D．设计教学策略答案：A

） 9 2、信息技术与课程整合的基本策略不包括（

)和开展教学评价

A．加强教师运用信息技术教学的能力

B．学习方式要以主题为中心，以任务来驱动 C．把信息技术作为学生学习的认知工具

D．培养学生的学习习惯、科学方法和合作创新能力答案：D

） 9 3、信息化环境下的学习方式具有那几种途径(

A．资源利用的学习，即利用数字化资源进行情境探究学习

B．自主发现的学习，即借助资源，依赖自主发现、探索性的学习

C．实践创造的学习，即使用信息工具，进行创新性、实践性的问题解决学习 D．A、B 和 C 都对答案：D

） 9 4、远程教育的核心是（

A．远程师资 B．远程交流 C．远程学习 D．远程考核答案：C

) 9 5、活动教学法教学评价的基本原则是（

A．理解即发明

B．应使家长了解子女的学习进步和教育教学要求 C．严格设计的问题或表格

D．学生的自我反思比标准更重要答案：A

。) 9 6、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务(

A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B、设计一份宣传环保的倡议书 C、设计某一地区河流污染治理方案 D、标注汉字拼音答案:D

）的目的是小组学生解决共同的问题。 9 7、在交流与讨论中，(

B、同步讨论 A、头脑风暴

D、合作性讨论 C、辩论

答案：D 9 8、课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( 对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。 A、教学管理 C、教学科研答案:D

B、教学行为 D、教学设计

）的评价，第二阶段是

9 9、为了推进信息技术与课程整合的进程,学校必须进行卓有成效的教师培训.对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在( )两种方式。 A、由点及面，逐层推进;全员、全程培训 B、由面到点，分层推进;全员培训 C、由上到下，全程培训

D、由点及面，分层推进;全体培训答案：A 1 00、在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出的观点不做肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点,这种交流与讨论形式是指（）。 A、头脑风暴（Brainstorming） B、辩论 C、合作性讨论 D、异步讨论(如 BBS、电子邮件讨论等）答案:A 1 01、将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学,这种方式是信息技术与历史课程整合的（）方法. A、创设历史情景

B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力 C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物答案：A

）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果. 1 02、（

A、客观题测验 B、表现性评价 C、档案袋分析 D、论文题测验答案：C 二、多选题

、课堂教学是一种双向交流或多向交流，要突出学生的（ )作用和教师的（）作用。 1

E、重要 A．主体 B．主要 C．主导 D．次要答案：A、C

、下面是对教学媒体的部分评价，听觉媒体具备（ 2

A．费用低 B．不受时空限制 C．表现利好 D．有利于技能训练 E．应用广泛答案:ABDE

、以下属于媒传教学法的是( ） 3

A．讲授+演播法 B．微型教学法 C．成绩考查法 D．模拟训练法 E．发现法答案:ABDE

、计算机教学工作计划一般包括( ) 4

A．本学期教学的要求(教材内容、教时安排、周次、教学重点难点、训练项目） B．提高教学质量的措施 C．教学研究专题 D．学科课外活动计划 E．教学进度答案： ABCDE

）

、借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有（ ) 5

A．表演 B．演示 C．活动 D．操作 E．描述答案：ABCDE 三、判断题

1 。现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。（）答案：T

2 .现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。( 答案：T

3 。教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间.（答案：T

。教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。（ ) 4 答案：T

.远程教学属于教育技术的主要实践领域之一。( 5 答案：T

．1923年，美国成立了全美教育协会“视觉教育部”。（ 6 答案：T

.第二代远程教育包括计算机技术。（ 7 答案:F

。第四代远程教育技术包括高宽带计算机技术的多种技术.（ 8 答案：T

.现代教育技术的研究对象是教与学的过程和教与学的资源。（ 9 答案：T

0。教育媒体的选择机率（P）与媒体产生的功效（V)成反比，与需要付出的代价（C）成反 1

比。（）答案：F

1 1.电视是一种非双向的多媒体，因此在教学中不如计算机多媒体教学效果好。（答案：F

1 2。课堂教学中运用的媒体越多越好。（）答案:F

1 3。没有教育的信息化就没有教育的现代化。（）答案：T

）

））

）

) )

) ）

1 4。教育技术是指物化了的技术和非物化的技术的总和。（）答案:T

1 5.教学过程的基本要素有教师、学生、教材和教育技术。（答案：F

1 6.非线性编辑适用于模拟视频的直接编辑。（答案：F

1 7.多媒体教学的质量主要取决于多媒体的软硬件环境。（答案：F

8. Cap picture、Snap It、Hyper snap都是截图软件.（ 1 答案：F

9。在教学信息资源开发中,MP3一般用来制作各种电子音乐素材以及部分音效素材。（） 1 答案：T

0．视听教材主要包括三种，分别为投影教材、录音教材和电视教材。（ 2 答案:F

1.电路图、表格、文本，用挂图或者投影片来再现是合适的选择.（ 2 答案:T

2。电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字教材两大类.( 2 答案：T

3。可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。 2

( ）答案：T

2 4.Word可把文档直接存为HTML格式，易于设计简单的动态网络课件。（答案：F

2 5.教育资源数据库是教学资源库的核心。（答案:T

2 6.微格教室一般用于师范类院校的学生和在职教师技能训练的模拟教学活动。（答案：T

2 7.教学资源中心的功能有资源共享功能、综合服务功能和教学功能。（答案：F

2 8.数字图书馆是运行在高速宽带网络上的、分布式超大规模的、可跨库检索的海量数字化

)

）

））

）

信息资源库群。( 答案：T

）

2 9.在数字图书馆中，所有资源均以数字形式存放在物理介质上通过网络使用。（答案：T

）

3 0。由于网络的开放性，有相应权限的用户可以在任何地方、任何时间，通过上网获得查询信息，预约文献,漫游浏览等多种服务.（）答案:F

3 1.学校数字图书馆的主要应用于科研、教学、素质教育和远程教育。（答案：T

2.多功能型多媒体演播室是在简易或标准型配置的基础上，增加一些某种学科教学特殊需 3

要的设备。（）答案：T

3 3.校园网络的体系结构一般由网络基础层、信息资源层、技术支持层和应用服务层四个部分组成。( ）答案:T

3 4. 校园网络的体系结构技术支持层包括网上办公平台、网上教学平台、网上科研平台和公共服务平台。（）答案：T

3 5.校园无线广播系统是通过线路将广播信号送到各个终端扬声器的无线网络系统.（答案:F

3 6。微格教学是一种利用现代视听设备，专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动. （ ) 答案:F

)

）

第三章

一、单选题

、赞可夫提出的高难度、高速度进行教学的原则，其含义是（） 1

A．教学内容越难越有利于学生的发展

B．教学进度越快越能激发学生的学习积极性 C．就是高标准，严要求

D．以“最近发展区”确定难度、速度与深度答案:D

、根据“经验之塔”理论，下列说法中正确的是（） 2

A．教学过程应从抽象入手 B．塔的底层部分直接程度最高

C．塔的顶层部分的经验易于培养观察力 D．课堂教学应从抽象向具体发展答案：B

、教学设计的目的是（） 3

A．得到一份教案 B．优化教学效果 C．替代传统的教学设计 D．运用教学媒体答案:B

、视觉教学运动向视听教学运动的演变发生在教学设计的( 4

）

A．孕育期 B．诞生兴起期 C．正式发展期 D．转型发展期答案：A 5 、1974 年加涅与人合作出版的哪本书使教学设计成为教育界和心理学界十分关注的领域 ( ) A．《学习的条件》 B．《教学设计的原理》 C．《学习的科学与教学的艺术》 D．《知识的获得》答案：B

、“九五矩阵\"教学系统设计理论是由谁提出的（ ) 6

A．瑞格卢斯 B．史密斯 C．梅瑞尔 D．加涅答案:D

、第二代教学设计是由谁提出的（） 7

A．瑞格卢斯 B．史密斯 C．梅瑞尔 D．加涅答案:C

、从建构主义角度看,目前认为比较有效的学习策略不包括（ 8

A．支架式学习策略 B．抛锚式学习策略 C．随机进入学习策略 D．讲授型学习策略答案：D

、根据常规教学设计的基本流程，过程设计不包括（ ) 9

）

A．教学内容的选择 B．学习需要分析

D．教学方法的选择 C．教学媒体的选择

答案：B

） 1 0、以下视觉媒体中抽象程度最低的是（

A．图表 B．照片 C．实物 D．简略图答案:C

11、画有基本图形和文字,但又没全部完成投影片,教师可在上面边讲边画，此投影一般为（）

A．单片 B．复合片 C．活动片答案：A 1 2、“经验之塔\"可分为三大类，按直观程度从高到低排序,依次是（ A．做的经验、观察的经验、抽象的经验

）

B．抽象的经验、观察的经验、做的经验 C．观察的经验、做的经验、抽象的经验 D．观察的经验、抽象的经验、做的经验答案:A

1 3、可用来制作投影片的材料必须是(

） A．绝缘的 B．隔热的 C．透明的 D．磁性的答案：C

1 4、照相机的光控大小是由光圈系数表示的(

） A．数字越小，光圈越小 B．数字越大，景深越小 C．数字越大，快门越快 D．数字越大，光圈越小答案：D

1 5、 (

)是计算机多媒体教学应用的优点之一 A．软件编制投入较小

B．不需多领域的专家的协作 C．提供资源丰富的教学环境 D．不需要更好的开发模式答案：C 1 6、设计静态视觉材料时，白色背景下宜采用（ )图像和文字 A．黄色 B．灰色 C．白色 D．深蓝色答案：D 1 7、人类交际活动中，最基本、最重要的一种传播媒体是( )

A．文字 B．语言 C．电视 D．网络答案：B 1 8、贝罗模式把传播过程的要素分解为（）个基本要素 A．三 B．四 C．五 D．六答案：B

1 9、认为媒体是人体的延伸的研究者是(

） A．香农 B．施拉姆

C．麦克卢汉 D．贝尔答案：C

2 0、大多数情况下，要确定学生的能力,往往使用（

） A．常模参照评定 B．标准参照评定 C．后置评定 D．前置评定答案：B

2 1、一套测试工具要确实测量到了想要评定或测量的东西,我们称它的(

）高A．信度 B．效度

C．准确性

D．可行性答案:B 2 2、对学生在开始学习特定学习内容时进行的相关知识和技能的测试，我们称为( A．入门技能测定 B．前置评定

C．后置评定

D．初始能力评定 )

答案：A

23、录音材料的录制和编辑可以都在录音机上进行。录制通常采用（两种方式 A．扬声器 B．传声器 C．扩音器 D．混响器答案：B

）录音和线路录音

2 4、使用机内现成的传声器进行现场录音，只要把机内传声器对着声源,同时按下录音键和（ )即可录制

A．线路输入 B．线路输出 C．视频输入 D．音频输入答案：D 2 5、依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用原则的人是（）

A．奥苏贝尔 B．斯金纳 C．戴尔 D．布鲁纳答案：C 2 6、情感领域的教育目标分类的依据是（） A．价值内化的程度 B．情感的高尚程度 C．情感的接受程度 D．情感的复杂程度答案：A 2 7、幻灯、投影属于（）媒体 A．听觉媒体 B．视觉媒体 C．视听觉媒体 D、交互媒体答案：B 2 8、录像教学媒体的主要特点是（）

A．提供视、听结合的感性资料 B．有利于个别教学 C．具有交互性 D．便于检索答案:A 2 9、1985 年，由美国教育技术专家肯普提出的教学设计模式是由（）个要素构成。 A．6 B．8 C．9 D．10 答案：D 3 0、一个语言教室具有语言播放、师生双向通话等功能，并且在学生座位厢内配有双声道双轨录音机，这是一种属于（）的语言实验室。 A．AA 型 B．AP 型 C．AV 型 D．AAC 型答案：D

) 3 1、提倡“发现式”教学法的是（

A．布卢姆 B．布鲁纳 C．加涅 D．斯金纳答案：B

） 3 2、建构主义学习理论的近代代表人物是（

B．皮亚杰 A．布鲁纳

D．加涅 C．斯金纳答案：B

）在长沙、烟台、嘉兴举办大规模的千字课教学实验. 3 3、1923 年,中国教育家（

A．陶行知 B．孙中山 C．蔡元培 D．南国农答案：A 3 4、被称为“超越性分支程序”的是（） A．直线程序--多重选择反应 B．分支程序-—多重选择反应 C．分支程序——构答反应 D．直线程序——构答反应答案：C

） 3 5、现代远程教育系统中，软件系统的中心环境是（

A．视频会议系统 B．教学、教务管理系统

C．网络教学平台 D．教学资源答案：B

)技术将文字、声音、图像等有效的组织起来。 3 6、超媒体是利用超文本技术与（

A．超链接 B．多媒体 C．网络 D．广播答案:A

)是教育研究的技术层次的处理问题的核心. 3 7、（ A．系统方法 B．实验方法

C．观察方法 D．调查方法答案：A

） 3 8、我国教育技术迅速发展的阶段是从哪一年开始的（

A．1949 B．1965 C．1978 D．1988 答案：C

） 3 9、媒体用于存储并传递以教学或学习为目的的信息时，称为(

A．教学软件 B．教学媒体 C．听觉媒体 D．印刷媒体答案：B

） 4 0、媒体是下列哪种选项的延伸(

A．广播 B．电视 C．耳朵 D．人体

答案:D

) 4 1、教学过程是教师教和学生学的（

A．特殊活动 B．认识过程 C．情感互动 D．双边活动答案：D

） 4 2、我国使用的彩色电视制式是(

A．PAL 制 B．NTSC 制 C．SECAM 制 D．PAL—D 制答案:A

） 4 3、电视的原理是(

A．化学原理 B．电学原理 C．光电原理 D．光学原理答案：C 4 4、当用射频连接录像机和电视机,构成放像系统后，必须将两电视机调到什么频道，才能

进行放像。（ )

A．和录像机输出的频道相同的频道 B．AV 频道 C．3 频道 D．15 频道答案：A 4 5、下列关于微型教学的说法正确的是（） A．微型教学是由少数学习者组成的

B．微型教学利用一堂课 45 分钟的时间,训练几种教学技能 C．微型教学是以一堂课的内容为研究对象 D．缺点是没有反馈，所以也不利于教学的优化答案：A 4 6、从 www。hnun。edu.cn 网址上看，该网址属于（ )网站。 A．教育 B．军事 C．政府 D．娱乐答案：A

4 7、CAI 的含义是（

） A．计算机管理教学 B．计算机辅助教学

C．计算机教学 D．计算机辅助学习答案：B

4 8、提出“高难度、高速度教学原则”的是（

） A．布卢姆 B．布鲁纳 C．赞可夫 D．巴班斯基答案：C

4 9、最优化即是（

) A．在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步

B．所有条件下的最佳

C．教师在给定条件下努力达到最优的教学效果 D．理想化答案：C

5 0、以下软件中不属于多媒体课件著作软件的是(

） A． PowerPoint B．authorware C．Photoshop D．课件大师答案：C

5 1、在三种教学理论中,结构——发现教学理论的代表人物（

） A．布鲁纳 B．赞可夫 C．巴班斯基 D．桑代克答案：A 5 2、在拍摄画面时，说明“在教室里有你妹妹班同学张某”这个镜头，我们使用一个（运动镜头拍摄技巧即可完成。 A．推镜头 B．拉镜头 C．跟镜头 D．摇镜头

答案:A 5 3、教育技术的本质是（

）

A．在教学过程中使用信息技术 B．教育教学的信息化建设

C．运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践 D．开发优质的教育教学资源答案：C

5 4、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是（

） A．信息技术与教育技术是有着交叉的地方 B．信息技术与教育技术是平等的概念 C．教育技术包含信息技术 D．信息技术包含教育技术答案：A

5 5、拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素“5W”，是指以下的哪一项（ A．信息源、信息、媒体、接受者、反馈

B．学生、教师、媒体、信道 C．信息源、媒体、通道、接受者 D．信息源、信道、效果、接受者答案:A 5 6、学生在学习情境中，经由自己的探索寻找，从而获得问题答案的学习是（A．操作学习 B．发现学习 C．意义学习 D．试误学习答案：C

5 7、 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（） A．自己发现规律 B．有所创造发明

C．独立学习，独立解决问题，并做出新的发现 D．培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度答案：D

5 8、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（

） A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价 D．定量评价答案：A

6 0、行为主义理论的教学方法在（

）中得到了集中体现 A．情境性教学

B．直接教学 C．程序教学

D．随进进入教学答案:C

6 1、教育技术发展时期的第三阶段，以(

）作为标志 A．文字语言技术

B．印刷技术 C．计算机技术

D．网络技术答案：C

6 2、在戴尔的“经验之塔”中,“野外旅行\"属于（

） A．做的经验

B．观察的经验 C．抽象的经验

D．学习的经验答案：B 6 3、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

A．正式评价和非正式评价

）

） B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价答案：C

）媒体的表现力最强. 6 4、下面的教育媒体中,(

B．教科书 A．录像

C．幻灯 D．投影答案:A

）不属于多媒体教材编制所依据的传播效果原理。 6 5、下列的（

B．重复作用原理 A．共同经验原理

C．最小代价原理 D．信息增值原理

答案:D

）、调焦系统和电路三部分。 6 6、台式投影器的基本结构可分为（

B．光源系统 A．光学系统

C．光电系统 D．光谱系统答案:A

)将课本中的图片在银幕上展示出来。 6 7、我们可用（

A．幻灯片 B．台式投影器

C．视频展示台 D．扫描仪答案：C 6 8、教学银幕至第一排学生的距离应大于银幕宽度的（ A．1.0—-1.3 B．1。3-—1.5 C．1。6—-1.8 D．1.8——2.1 答案：B

） 6 9、投影教学中最基本、最简便的教学方法是(

B．实物投影法 A．书写教学法

D．导引教学法 C．图片教学法

）倍.

答案：C

) 7 0、传声器是把声波转换成电能的一种期间，通常称为(

D．对讲机 A．音箱 B．喇叭 C．话筒

答案：C

)扩音机输出功率,以防扬声器过载和损坏. 7 1、扬声器额定功率总和必须（

B．大于或至少等于 A．等于或稍小于

D．接近 C．不等于

答案：A 7 2、利用收录机为学生提供规范性的听觉材料,便于学生的模仿和训练.这种教学方法是（）

A．情境法 C．比较法答案：A 7 3、选择多媒体投影机时，应考虑（要技术指标。 A．输出功率 C．分辨率

B．示范法 D．反馈法

）、明亮度、散热结构和灯泡的使用寿命等几项主 B．重量 D．尺寸

答案:C

74、电视频道的选择应注意节目的频段选择，其中的 U 频段是指（）

A．甚高频 B．特高频 C．超高频 D．增补频答案:B

7 5、采用数字光信号处理技术的投影机是（

） A．CRT 投影机 B．液晶光阀投影机 C．LCD 液晶投影机 D．DLP 投影机答案：D

7 6、哪种文件采用音频/视频流同步回放技术（

) A．RM B．MPEG

C．AVI D．都不是答案：C

7 7、DVD 采用什么压缩技术(

） A．MPEG2 B．MPEG1 C．JPEG D．VGA 答案：A 7 6、常用视频文件的格式是（ ) A．AVI B．MOV C．MPEG D．都不是答案：A

7 7、银幕上投影的图像画面出现上窄下宽的几何失真，造成的原因是（

） A．张挂的银幕没有向前倾斜 B．张挂的银幕没有向后倾斜 C．张挂的银幕没有向左倾斜 D．张挂的银幕没有向右倾斜答案：B

7 8、媒体用于存储并传递以教学或以学习为目的的信息时,称为（

） A．教学软件 B．教学媒体 C．听觉媒体 D．因数媒体答案：B

7 9、对教学媒体影响最大的趋势是各种媒体硬件的(

） A．智能化 B．方便灵活

C．体积变小 D．功能增强答案：A 8 0、投影媒体是将静止画面放大并在屏幕上展示的媒体形式，它是应用了哪一种原理（A．光学成像原理 B．化学反应原理 C．投影原理 D．闪光融合原理答案:A 8 1、录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头（） A．快 100 倍左右 B．慢 100 倍左右 C．快 200 倍左右 D．慢 200 倍左右答案：D 8 2、CAI 系统中的教学媒体是( ）

）

A．黑板和粉笔 B．教材和练习册 C．计算机和课件 D．系统软件答案：C 8 3、CAI 系统主要辅助的对象是（） A．学生 B．教师 C．校长 D．教导主任答案：A 8 4、认知学派最有影响的代表人物是（ ) A．布卢姆 B．布鲁纳 C．加涅 D．斯金纳答案：B 8 5、对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?（ )

A．教学目标为教学工作指明了方向,按照目标施行,可以保证教学的成功 B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系

C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用

D．教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据具体情况灵活处理答案:C 8 6、奥苏伯尔提倡的\"讲解式教学法\"和布鲁纳倡导的”发现教学法”相比较（ ) A．形式相似，指导思想不同

B．是两种显然不同的学习与教学方法 C．形式不同，指导思想一致

D．是两种完全一致的学习与教学方法答案：B 8 7、扩音机与信号源联接时要注意（ )匹配. A．功率 B．阻抗 C．电压 D．电流答案： B

） 8 8、下列说法哪一个是不正确的（

A．计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末

B．20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复

性劳动

C．当前,CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D．早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳教学的强烈影响。答案:C

89、非投影视觉材料的共同特点是（） A．寓教于乐 B．形式简练 C．成本低廉

D．图像逼真 90、在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是（） A．在教学过程中所应用的媒体技术

B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C．在教学过程中所拥有的媒体技术和系统技术 D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法答案：A 9 1、计算机辅助教学课件的辅导模式中，计算机扮演了( A．学生的角色

）

B．教师的角色 C．出题者的角色 D．学生家长的角色答案： B 9 2、计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以（ )

A．程序家乡中的线性模式为基础 B．程序教学中的分支模式为基础 C．布鲁纳的发现教学理论为基础 D．布鲁纳的掌握学习理论为基础答案： B

9 3、多媒体教学软件系统包括(

） A．多媒体系统软件和多媒体应用软件

B．声音编辑软件和图片处理软件 C．多媒体操作系统和多媒体应用系统 D．多媒体操作系统及声音、图像处理软件答案：A 9 4、多媒体开发工具主要指（）

A．多媒体素材编辑软件 B．多媒体集成软件

C．多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件 D．声音、视频及图像处理软件答案:C 9 5、施拉姆循环模式强调了（）

A．在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成 B．在传播过程中，只有加入了反馈,传播才能完成

C．只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分,传播才能完成 D．只有变成社会学的传播，传播才能完成答案：C 答案：C 二、多选题

．作为教学媒体，图片已被广泛应用于各层次的教学和培训中，其优点是（A．逼真的静止图像 B．使用简便

C．价格低廉

D．可以展示立体图形

E．可以展现动态物体答案：ABC

．幻灯机的光学系统主要由（）等组成

A．凸透镜 B．聚光镜 C．隔热玻璃 D．光源 E．反光镜答案：ABCDE

．按照表现形式的不同，教育电视节目的类型可以分为（）

A．讲授型 B．单片型 C．图解型 D．表演型 E．复合型

）

答案：ACD

4．在超媒体系统中，学习者不仅可以访问相关的文件材料而且能够访问（） A．声音 B．图形 C．图像 D．无线广播系统 E．卫星电视系统答案:ABC

．视觉文化能创作视觉图像来做为有效交流的工具并能用视觉图像准确表达自己的思想， 5

这种技能被被称为（） A．解码 B．编码 C．读码 E．译码答案：BD

．语言媒体的主要功能是( 6

A．增强信息表达能力的功能 C．符号的功能 E．交流传播功能答案：BCDE

．传播过程中的要素包括（ 7

D．创造视觉材料

）

B．表达思想的功能

D．促进思维的功能

）

B．信息 D．接受者

A．传播者 C．媒体 E．效果答案：ABCDE

．关于“前置评定”的信息正确的是（ 8

A．可用来告诉学生学习目标 C．为教学提供依据 E．为教学提供依据答案：ABCDE

．关于“后置评定”的信息正确的是（ 9

）

B．开始在教学之前

D．可用来确定学习内容

）

A．发生在学习之后 B．评定学生是否达到目标 C．可用来确定教学成功与否 D．了解教学中的问题 E．属于标准参照评定答案：ABCD

) 1 0．现代教育技术的基础内容是（

A．监督 B．设计 C．管理 D．评价 E．组织答案：BCDE

），使实习教师能看到自己的真是教学行为,从而便于自我评 1 1．微格教学主要运用（

价,有的放矢地发扬优点和客服缺点，最照片达到快速地提高教师（）的目的 A．录像技术 B．教学技能 C．教学设计能力 D．信息技术能力 E. 教学管理能力答案：D；B 1 2．根据 AECT 的 94 定义，教育技术包括设计，开发，( ）， (

）和评价五大部分。

A．管理 B．实施 C．利用 D．培训 E。分享答案：A ；C

） 1 3．教育技术的研究对象是（

A．课堂 B．教学资源 C．教学过程 D．学生 E。教师答案:BC 1 4．在信息技术与课程整合的第二阶段中,又可以划分为( A、信息技术提供资源环境 B、作为信息加工工具 C、作为协作工具 D、作为研发工具 E、作为评价工具答案：ABCD 1 5．完整的信息素养应包括（）三个层面。 A、信息技能 B、文化素养 C、信息意识答案：ABC

。 1 6．教学环境中的物理环境包括（ )

A、教室物理空间 B、硬件摆放和座位安排 C、教学硬件 D、软件资源的安排和放置 E、软件设备布置答案:ABC

)几个方面。 1 7．网上调查的优势体现在(

）几个层次。

D、知识素养 E、技术素养

A、快速传播与多媒体问卷 B、组织麻烦、费用昂贵

C、便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制 D、24 小时全天候的调查 E、问卷收集复杂答案:ACD

。 1 8．教学评价可分为（）

A、教师评价 B、同学互评 C、自我评价 D、家长评价 E、社会评价

答案：ABC 1 9．根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（ ) A、完善型 B、综合型 C、创新型 D、建构型 E、融合型答案：AC 三、判断题 1 。调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。( ) 答案:T 2 。改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。( ) 答案：F 3 .投影片放置在投影机置物台面时应上下左右倒置。（）答案:F

） 4 .视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。(

答案:F

5 。视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备.(

)

答案：T

6.视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。（ )

答案：F 7 .调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。（）答案:F 8 .视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。（）答案：F 9 。视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。（）

答案：T 1 0.为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。（）答案：F 1 1.数字录音笔是用闪存做为存储媒介。（ ) 答案：T 1 2.MD 机和 MP3 机所采用的压缩方法是一样的。（）答案：F 1 3。在扩声系统中,扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。（）答案:F 1 4。电视接收机的输入端的特性阻抗为 75Ω ，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于 75Ω 。( ）答案:F

） 1 5。目前我国采用的模拟彩色电视制式是 PAL—K/D.（答案：T

) 1 6。目前美国采用的模拟彩色电视制式是 NTSC。（

答案：T 1 7.常见的电视接收机的视频输入端有 Video(复合视频）、S-Video（分量视频)两种。S—Video

）端口较之 Video 端口有更高的图像分辨率.（

答案：T 1 8。电视信号有视、音频和射频两种传输方式.射频传输容量大；视、音频传输方式信号质量好.目前有线电视台的电视信号采用视、音频传输方式，因而信号质量好。（）答案：F 1 9.DVD 播放机采用了 AC-3 杜比环绕立体声系统，因而在 DVD 播放机上播放 VCD 光盘可以获得 VCD 播放机不具有的环绕立体声效果。( ）答案：F

） 2 0.VCD 机采用 MPEGⅠ标准.（

答案：T

2 1。声卡的作用是将声音的模拟信号和数字信号进行互相转换处理。（ ) 答案：T 2 2.频率、量化精度将影响录制数字音频信号的质量和文件的大小。（）答案：T

） 2 3.数字化声音的采样精度越高，声音的质量越好，声音文件的存储容量也越小.（

答案：F 2 4.运用《超级解霸 3000》中 MP3 格式转换器可以将 WAV 文件转换为 MP3 文件格式（。）答案：T

2 5.扩展名为。wav 的文件是 MIDI 音乐文件.（ ) 答案:F 2 6。扩展名为.avi 的文件是数字视频文件。（）答案：T 2 7.视频采集卡可将视频模拟信号转变为计算机数字图像信息流，并加以压缩处理。（ ) 答案：T 2 8.录制于数字磁带上的数字视频可以通过计算机上的“1394 卡”读取并转换为数字视频文件。（）答案:T 2 9。*.GIF、＊.SWF、＊。AVI 都是数字动画文件格式.( ）答案：F 3 0。接受学习一定是被动学习。（）

答案：F 3 1。在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（ ) 答案：T

） 3 2.教学反思就是教师以研究者的心态或视角,审视自己教学实践的过程。（

答案:T 3 3.教学预设应粗线条勾勒,如果精心预设就与新课程理念“动态生成”相悖,不利于学生进行自主、合作、探究性学习.（）答案：F 3 4。现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。（）

答案:T 3 5.运用现代媒体来上课就是现代教育技术.( ）答案：F 3 6。教育最优化的标准主要有两个:一是最大效果，二是最少时间。（ ) 答案:T 3 7。现代教育理论是现代教育技术的理论基础,主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。（ ) 答案：T

第四章

一、单选题

、信息技术与课程整合的立足点是（ 1

）。

A．教学计划 B．信息技术 C．信息素养 D．课程答案：D 、（ )是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。 2

B．邮件调查 A．网上调查

C．BBS 调查 D．IP 调查答案：A 、（ )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能；发展自 3

主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。

A．基于问题的学习 B．有意义的学习 C．资源型学习 D．网上合作学习答案：A 、（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查,一旦发现了问题，就要及时 4

采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略.

A．自我调控 B．自我监察 C．自我管理 D．自我评价答案:A

、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出 5

现“吃不消”的现象，这种现象在心理学中叫（）现象。 A．认知超载 B．感知超载 C．记忆超载 D．理解超载答案:A

、在教学目标表述中，“发展态度和观念\"的要求属于情感领域的（ 6

A．形成价值观念 B．组织价值观念系统 C．反应 D．价值体系个性化答案：A

、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是（）变化的表现。 7

A．中心-—--边缘 B．成批生产——-—个性凸

现 C．奉献—-——双

赢 D．传递者————促进者答案：D 、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实 8 现(

）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革.

A．教学内容 B．教学方法 C．教学模式 D．教学过程答案：A

、在搜索课件时,发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便 9

的做法是（ )

A．将网址复制到一个 Word 文档中 B．将网页另存到一个特定的文件夹

D．复制网页上的所有内容到 Word 文档 C．将网址添加到收藏夹

答案:C 1 0、( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。 A．网上合作学习 B．真实性任务学习 C．有意义的学习 D．资源型学习答案：D 1 1、行为主义理论的教学方法在（ )中得到了集中体现。

B．直接教学、 A．情境性教学 C．程序教学

答案:C

D．随机进入教学

）层次。

。 1 2、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）

A．接近性原则 B．定向与回忆 C．反馈原则 D．强化原则答案：B

）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动. 1 3、 (

A．课堂教学 B．教学组织

C．课堂氛围 D．课堂管理答案：D 1 4、情境学习是（）学习理论在教学中的应用。

B．认知主义 A．行为主义

C．建构主义 D．人本主义答案：C 1 5、把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的( ）运用形式。 A．为教师的演示教学提供新方式 B．扩大和紧密英语学习共同体 C．促进学生主动建构的英语学习 D．创设英语学习环境答案：C

）” 1 6、使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造了一个解决“（

问题的丰富情境. A．导数和微分 B．空间和图形 C．统计与概率 D．数与代数答案：D

.1 7、美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是（）A．理论知识 B．概念知识

C．内容知识 D．科学知识答案:C

） 1 8、以下哪种学习模式不属于接受学习？（

A．有意义接受学习 B．直接教学 C．真实性任务学习 D．模仿学习答案:C 1 9、火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的（ )方法. A．模拟人眼不可感知的地理事物 B．模拟对占据空间广的地理事物 C．模拟发生过程时间跨度大的地理事物 D．模拟微观地理事物答案：C 2 0、下面的（）不是信息技术与历史课程的整合方法。

A．创设历史情境 B．提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力 C．模拟历史人物或历史事件 D．模拟占据空间广的事物答案：D

）的过程中。 2 1、学生的思维是否严密而有序,是否具有创造性，都体现在（

A．学习知识 B．问题解决 C．解答试题 D．抽象思维答案：B

。 2 2、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）

A．利用信息技术作为工具处理信息 B．利用信息技术创设问题情境 C．利用信息技术展示，交流 D．利用信息技术整合结果答案：B

）设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能,培 2 3、（

养能力。

A．操练型游戏 B．练习型游戏 C．交互式模拟游戏 D．问题解决游戏答案：D

）是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。 2 4、（

A．内容分析 B．先前经验分析

C．态度分析 D．任务分析答案：D

）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响 2 5、（

的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

A．资源型学习 B．探究型学习 C．研究型学习 D．合作学习答案：D 2 6、教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。 A．认知、情感和动作技能 B．了解、理解和应用 C．生理、心理和情感 D．认知、情感和学习策略答案:A

。 2 7、美国对新教师的学科知识的要求是（）

A．内容知识，科学知识，方法知识 B．内容知识，实质知识，方法知识 C．理论知识，实质知识，实践知识 D．概念知识，实践知识,方法知识答案：B 2 8、在信息技术整合的课堂中，往往存在（）三种典型的课堂组织形式。 A．全班活动、小组活动和个别活动 B．班内活动、课外活动和个别活动 C．整体活动、小组活动和个别活动 D．集体活动、个别活动和网上活动答案：A 2 9、影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（）的准备状况。 A．课程、课件和教学环境 B．课件、网络和多媒体环境 C．硬件、积件和教学环境 D．硬件、软件和教学环境答案：D

。 3 0、教师整合能力的发展方式主要包括（ )

A．讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题 B．准备,听讲，总结

C．创设情景，实验探索，意义建构，应用与迁移，效果评价

D．备课，案例分析,应用与迁移.自我反思,参与科研课题答案：A

)不是信息技术与写作和听说教学整合的具体策略。 3 1、下面的(

B．议论文写作 A．情境写作

C．互动性写作 D．论辩性写作

答案：B

）是真实性任务学习的典型代表。 3 2、下面的(

B．模仿学习 A．网上合作学习

C．抛锚式教学 D．直接教学答案：C 3 3、在教学目标表述中,“使用知识并进行理解\"的要求属于认知领域的( A．领会 B．综合 C．分析 D．应用答案:D 3 4、直接教学的教学流程是（ )

A．定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B．讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C．定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D．讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习答案：A 3 5、在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以( 的新型教育模式所取代. A．教育技术 B．信息技术

）层次。

）为教育传媒

C．多媒体技术 D．网络技术答案：B

）指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效的使用计算机完成自 3 6、（

己在社会上的工作。 A．信息素养 B．计算机素养 C．计算机教育 D．信息技术教育答案:B

）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群 3 7、（

体。

A．学习共同体 B．学习网 C．信息高速公路 D．信息网答案:A 3 8、美国信息素养国家标准的（ )内容描述的是利用技术资源解决问题,做出决定，在真实世界利用技术做出决策，解决问题. A．技术效能工具 B．技术通信工具 C．技术研究工具 D．技术问题解决和决策工具答案：D

）是以学生经验和生活为核心的实践课程,实际与学生的直接经验、密切联系学 3 9、（

生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。 A．信息技术课程 C．综合实践活动

B．直接教学活动 D．抛锚式教学活动

答案：C

）,第二步是思考，第三步是解决问题。 4 0、反思性教学的第一步是(

B．自我觉察 A．观察

C．制定计划 D．创设情景答案：B 4 1、在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景,并对彗星划过太空的轨迹进行定格,这种方式是利用计算机( ）。 A．呈现教学内容 B．创设教学情景 C．作为认知工具 D．作为学习工具答案：B 4 2、良好的个别辅导软件需要以一定的教育、心理的理论指导和软件设计的原则为指导。个别辅导软件中应该：设置（）、包含操作测量、有效的教学过程。 A．学习目标 B．学习计划 C．操作方法 D．操作目标答案：D

)主张采用真实性任务,设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与 4 3、 (

现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习.

A．随机进入教学 B．抛锚式教学 C．情境式教学 D．支架式教学答案：C 4 4、当学生学习中出现错误或者自己感到困难时,教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料,这种方式属于教学支架的（）方式。 A．讲演和示范类 B．练习和反馈类 C．资料和工具类 D．资源和工具类答案:C 4 5、借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于( A．基于问题的学习 B．发现学习

D．抛锚式教学 C．探究训练

答案：A 4 6、在教师的隐喻中，由一桶水变为河流的隐喻是（）变化的表现。

）

A．中心--—-—边B．静态———-——缘动态 D．传递者—----促进者 C．奉献--—-—双赢 4 7、为了迎接 21 世纪知识经济的挑战，必须把（）当作整个教育改革的突破点，把教答案：B

育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。

A．教育技术 B．信息技术 C．素质教育 D．创新教育答案：B

）是一种两军对垒、针锋相对的讨论方式,其目的是为了学生更加全面地看清问 4 8、（

题的实质。 A．争论 B．合作性讨论 C．头脑风暴答案:D

D．辩论

4 9、在教师利用 Flash 制作课件的过程中，经常会用到“文件\"菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是( ） A．swf B．flv C．fla D．exe 答案：C 5 0、WeBQuest 是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于 1995 年开发的一种课程计划。 A．杜威 B．布鲁纳 C．斯金纳 D．伯尼、道奇答案:D 5 1、在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（） A．课堂导入 B．分析学生特征 C．确定学习目标 D．分析教学内容答案:A

) 5 2、课堂导入的主要作用是（

A．总结规则,抽象分析 B．激发学生兴趣，启发学生思考 C．培养学生分析问题的能力 D．促进迁移答案:B

） 5 3、适宜制作并处理电子表格文件的软件是（

A．Photoshop B．FrontPage C．Dreamweaver D．Excel 答案:D 5 4、下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（） A．视频 B．图形 C．图像 D．动画答案：C 5 5、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置：（）

A．日志题目 B．博客地址 C．友情链接 D．日志标签答案:C

） 5 6、以下学习目标，表述不规范的是(

A．通过探索治理酸雨的措施，理解治理酸雨的基本原理 B．通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识

C．通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神 D．能说出我国酸雨类型和酸雨区分布答案:B

5 7、假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（ A．PSD B．BMP C．JPEG D．MPEG 答案:C 5 8、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（） A．教学资源要有利于激发学生的学习动机,促进学生的身心发展 B．教学资源一定是数字格式

C．教学资源应依据教学活动的需要进行选择 D．教学资源不能有科学性错误

）

答案：B

） 59、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是(

A．利用计算器 B．利用 Excel C．利用 Access D．利用 Visual FoxPro 答案：B 6 0、一位老师尝试用 Photoshop 合成图片,他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）

A．PSD 格式 B．gif 格式 C．Bmp 格式 D．jpg 格答案：A 6 1、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（） A．理解什么是力 B．了解地震的成因 C．感受环境保护的重要性 D．能够流利背诵古诗《春晓》答案：D

） 6 2、下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（

A．视频 B．图像 C．文本 D．动画答案：C

） 6 3、利用电子邮件进行交流的局限在于(

A．电子邮件发送时间短，成本低

B．不利于师生在异地辅导作业，交流思想,互相协作 C．反馈速度受教师和学生积极性的影响

D．教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小答案：C

） 6 4、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于( A．能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台

B．能够以多种媒体形式呈现学习内容 C．具有控制各种设备的集成装置 D．能够播放视频和音频信息答案:A 6 5、网络上常见的动画图片格式为（ )

A．jpg B．mpeg C．Bmp D．gif 答案：D 6 6、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程 A．设计过程 B．选择媒体或资源 C．选择人员 D．需求分析答案：B

) 6 7、电子邮件地址中@之后表示（

A．用户名 B．邮件服务器名

C．发件人姓名 D．收件人姓名答案：B 6 8、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（） A．故乡的云．Bmp B．狼牙山．wav

C．水晶．swf D．北戴河．Doc 答案:B

) 6 9、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是(

A．多媒体教室环境 B．图书馆学习环境 C．多媒体网络教室环境 D．专业实验室环境答案:A 7 0、教师利用图片、VCD 机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象,属于哪项教学活动（） A．教师提问，学生回答 B．教师示范，学生模仿 C．教师讲解，学生接受 D．教师引导，学生探究答案：D 7 1、下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）

A．教师置境，学生体验 B．教师演示，学生观察 C．教师分组，学生合作 D．教师讲解，学生接受答案：A

) 7 2、用于排除搜索结果中制定的内容的方法是(

A．+号 B．-号 C．空格 D．等号答案：B 7 3、为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断,这体现了教学媒体在（）方面的功能 A．设置疑点,引发思考 B．创设情境，建立共同经验 C．提示示范，便于模仿 D．展示事实，获得直观经验答案:D

） 7 4、按照媒体作用于人体感官的不同,影片和录像通常被称之为（

A．视觉媒体 B．听觉媒体

C．视听觉媒体 D．超媒体答案：C

) 7 5、下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景(

A．视频 B．图形 C．音频 D．图像答案:A 7 6、某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源( ）

A．再别康桥．wav B．再别康桥．mp3 C．再别康桥．wmf D．再别康桥．wma 答案：C 7 7、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）

B．学习环境 A．教学媒体

D．教学资源 C．教学设计

答案：C

7 8、按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是( A．多媒体教室环境 B．图书馆学习环境 C．多媒体网络教室环境 D．专业实验室环境答案：D 7 9、下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释( ）

)

A．图像 B．音频 C．动画 D．图形答案：C

）。 8 0、学习者特征分析可分为哪两方面（

A．初始技能与目标技能 B．一般特征和学习特征 C．学习准备和智商 D．情商与智商答案:B 8 1、教育技术的主要目的是（ ) A．发现教育教学规律 B．开发教学媒体 C．应用规律优化教育教学过程 D．将新技术引用到教育领域答案:C 8 2、在多媒体教室里，教师利用 Flash 动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动 A．教师讲解，学生接受 B．教师置境,学生体验 C．教师引导，学生探究 D．教师示范,学生模仿答案:A

二、多选题

、操练与练习的组织形式主要有（） 1

A．集体练习 C．独立练习 E．模仿练习答案:ABC

、幻灯片制作时,应当做到( 2

B．有指导的练习

D．测试练习

）。

A．动画要多，声音要多，文字要多

B．色彩搭配适宜

C．构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 D．注意画面的美观，各帧风格统一 E．图文混排时，色彩的搭配要鲜明答案：BCD

、按网上调查采用的技术,网上调查可以分为（）。 3

B．电子邮件法 A．站点法

D．视频会议法 C．随机 IP 法

E．网上问卷调查法

答案：ABCD

、在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探 4

索，意义建构;( ）和效果评价。 A．反思 B．分析 C．应用 D．迁移 E．反馈答案：CD

、为了充分发挥观摩的效能，我们需要（） .5

A．制定观摩计划 B．预测教学行为 C．观摩教学行为 D．评价教学行为 E．创设情境，意义建构答案：ABCD

、在信息技术条件下,设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是（）。 6

A．加强目标信息呈现的突显性 B．保证足够的重复率 C．恰当的语言输入 D．提供适宜的支持方式 E．利用多种媒体呈现答案：AB

、合作学习形式是（）。 7

A．组合阅读 B．专家组讨论 C．本组学习 D．全班交流 E．生师合作答案：ABCD

、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的（）是它的写作辅导形式。 8

A．实时性的聊天 B．电子邮件 C．BBS D．在线练习 E．远程学习答案：ABC 9 、按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（） A．信息资源 B．预设资源 C．相关资源 D．泛在资源 E．管理资源答案：BCD 1 0、我国教师的教育技术标准包括（ )大方面 A．教学实践 B．教学管理 C．合作交流 D．学习与发展 E．教学辅导答案:ABCD

11、一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能；既作为( A．学习对象 B．教学工具 C．学习工具 D．教导工具 E．整合工具答案：ABC

）属于创新型模式。 1 2、信息技术与课程整合的模式多种多样,下面（

A．合作学习 B．探索和发现学习

D．基于计算机的课堂讲演、练习、讨论 C．问题解决学习

E．独立学习答案：ABC 1 3、信息技术整合于英语阅读教学的优势包括（ ) A．提供广泛的英语阅读学习资源

B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具 C．交流方式单一 D．提供各种学习策略 E．便于独立学习答案：ABD 1 4、自我调节学习的内在过程可以被简化成（）四个环节 A．自我计划

B．自我监察

）

C．自我调控 D．自我反思 E．自我设计答案：ABCD 1 5、问题的解决一般涉及（）要素。

C．障碍 A．初始条件 B．目标 D．解决办法

答案：ABCD 1 6、教师通常在（ )几个方面的因素影响下，制定出一份教学计划.

B．学生 C．课程 D．情境 A．社会

E．反思结果

E．意念

答案：ABCD

1 7、教学设计一般主要包括（ )等步骤 A．设置教学目标 B．确定评价程序

C．学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体 D．设置学习环境 E．设置课后反馈答案：ABCD 1 8、在信息技术与课程整合中,教师应该学习( ）,同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A．信息技术的操作技能 B．多媒体技术的操作技能 C．现代学习和教学理论

D．新课程标准对本学科课程的要求 E．教育信息化的教学理念答案：ACD 1 9、教师利用信息技术处理信息的能力包括（）方面。 A．有效获取信息资源的能力 B．选择和评价信息资源的能力 C．运用现代教育思想的能力 D．应用信息资源的能力 E．认识信息技术的能力答案：ABD 2 0、下面哪些工具是网络下载工具（）？ A．迅雷 B．网络蚂蚁 D． Emule E．电脑管家 C．网际快车答案：ABCD 2 1、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ )？ A． Photoshop B．暴风影音 C． ACD See D．画图 E． pictureviewer 答案：ACD 2 2、以下哪几种文件格式属于音频文件（）？ A． wav B． mp3 C． psd D． mid E． avi 答案:ABD 2 3、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（ )？ A． mpg B． jpg C． Bmp E． mov D． gif 答案：BCD 2 4、完成教学实施之后进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ )? A．学生活动是否充分深入

B．教学图片是否有助于教学目标的实现

C．所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D．学生的协作程度

E．情景导入是否体现教学内容答案:AD 2 5、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）？ A．设计学习任务 B．设计学习评价方案 C．组织与安排学习活动 D．设计网络学习环境 E．设计学习资源答案:ABCD 2 6、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）？ A．资源的开发 B．教学的设计 C．资源的评价 D．资源的应用 E．资源的管理答案:ABCD 2 7、利用搜索引擎检索相关教学资源,所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（）？ A．网站站名 B．查询路径 C．包含关键词的内容提要 D．网址链接 E．网站的知名度答案：ACD 2 8、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）？ A．背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色 B、幻灯片的背景应增加多种风格,使幻灯片更具吸引力 C．适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转

D．将课本中的内容详细地包含在课件中，使演示文稿更完整 E．配色柔和舒适，图文混排主次分明答案：AD 2 9、资源管理是对资源进行（）的操作。

C．归类 A．检索 B．存储 D．维护 E．开发

答案：ABCD

。 3 0、关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（）A．能够支持现代教育思想的实现

B．能够支持教育教学改革的实施 C．能够丰富教材的形式与课程内容 D．能够优化教学过程

E．能够彻底摆脱传统的教学模式答案：ABCD 3 1、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的( A．录音环境要安静，避免录制过多的噪音

B．距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小

C．尽可能的贴近话筒获得更好的音质,以能清晰听到呼吸声为最佳 D．在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样 E．可以随机录制,录完用剪辑软件加声音特效答案：ABCD 3 2、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（）？

）?

A．教育技术从属于信息技术

B．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 C．信息技术水平高的老师没必要 D．教育技术的核心是信息技术 E．教育技术和信息技术不可分割答案：ACD 3 3、利用搜索引擎检索教学资源时,需要经过的步骤包括（）? A．确定合适的搜索引擎 B．选择合适的关键词 C．应用合适的语法规则 D．甄选合适的搜索结果 E．加工搜索结果答案：ABCD 3 4、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（） A．电子邮件可以传递文字信息,也可以传递其他格式的文件 B．利用电子邮件进行交流速度快，成本低 C．申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 D．一封邮件可以同时发送给多名接收者 E．电子邮件风险太大,一般不用答案：ABCD

） 3 5、教学过程流程图的基本内容包括:(

A．教师与学生的活动 B．教学媒体的应用

C．教学内容 D．教学活动组织顺序 E．教学目标答案：ABCD 3 6、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途,下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：（）

A．反应时间过长的实验 B．不易用肉眼观察的实验 C．操作过程简单的实验 D．原料有毒的实验 E．特别有利用价值的实验答案：ABD 3 7、下列哪几项提供搜索引擎的功能( ）？ A．谷歌 www．Google．Com

B．绵阳教育城域网 www．my—edu．net C．百度 www．Baidu．Com D．雅虎 www．yahoo．Com．cn

E．百度影音 http：//pan。baidu。com/s/1c0mWQHi 答案:ACD 3 8、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为( ）? A．听觉媒体 B．综合媒体

D．视听觉媒体 C．视觉媒体

E．课堂展示媒体答案:ABD 3 9、教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题（）？ A．收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合 B．学习资源的内容应丰富多样，有利于学生的拓展性学习

C．按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览 D．资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围 E．学习资源越多越能提升学生的学习进度答案：ABCD 4 0、音频辅助教学具有的教学功能包括( )？ A．再现声场 B．渲染气氛 C．创设情境 D．提高学习兴趣 E．提高学生的自主学习能力答案：ABC 4 1、下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（ )? A．小组人数以 4-6 人为宜

B．应该对小组成员进行合理分工，明确职责 C．学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组 D．在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动 E．分组可根据老师对学生了解来组合答案：ABC 4 2、多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征( )？ A．在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主 B．在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能 C．在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D．在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能 E．在教学过程设计上,以学生的兴趣为主答案：ABCD 4 3、在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（）

A．教学内容 B．学生的认知特点 C．教学目标 D．教学活动 E．教材分析答案：ABCD 三、判断题

、信息技术作为一种综合实践活动，不仅是综合实践活动实施的重要手段，而且是综合实 1

践活动探究的重要内容。

答案：T

、教育研究最根本的不在于形式上遵循某些规矩,而在于对“研究”之内在精神的尊重， 2

更多的是一种研究的态度，发现问题、分析问题和解决问题的过程。

答案:T

、多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或 3

形成所需的知识、技能、思考能力等。

答案：T

、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行 4 “ 调节”的意识。答案:T

、合作学习是指由能力不同的几个学生,组成一个小组共同学习,取代为了获得承认和评 5

级而进行的竞争。这个思想来源于杜威集体活动和集体项目的观点。

答案：T

6、游戏最重要的特征是能激发学生的内部动机，因而，如何充分利用游戏的特点，为教学服务，是游戏整合于课程的首要任务。

答案：T

、在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来 7

描述的。

答案：T

、在教学设计中，教学目标应该既包括学科内容目标，又包括信息技术能力目标,而且信 8

息技术能力目标是为完成学科内容目标服务的。

答案:T

、在资源型学习中，评价标准和形式都应该根据本课程内容和学习方式的特点,由老师和 9

学生共同协商完成。

答案：T 1 0、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。

答案：T

11、促进学生用科学探究的“习惯\"来思考问题，训练学生的探究思维，是探究学习中必须关注的焦点难题。

答案：T 1 2、操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。答案：T 1 3、自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。

答案：T 1 4、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。答案：T 1 5、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。答案：T 1 6、展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。

答案：T 1 7、理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴. 答案：T 1 8、在小学语文古诗《鹅》的教学目标中,“能用自己的话将各诗句的意义表达出来\"的教学目标属于操作技能。

答案：T 1 9、为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。答案：T 2 0、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。答案：T 2 1、研究性学习是指在学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选取主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度

以及通过这种研究程序获取知识的过程。

答案：T 2 2、教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架.

答案：T 2 3、基于 IT 的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。

答案：T 2 4、建构主义把学习看作是大脑对信息进行加工的过程，人为学习由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成。

答案：T 2 5、有意义学习的实质不在于学习和形式是接受还是发现,而在于新材料与学生头脑中已有观念之间是否产生了实质性的、非人为的联系，也就是非字面的、逻辑的联系。

答案：T 2 6、现代信息技术作为学习工具，教师可以用它开发并向学生提供更为丰富的学习资源，提供互动模拟的问题情境，呈现多媒体化的数据信息、互动的操练、练习、评价.

答案:T 2 7、信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。答案：T 2 8、资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。答案:T 2 9、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。

答案:T 3 0、在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。

答案：T 3 1、在学校开展信息技术与课程整合,教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。

答案:T 3 2、发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学. 答案：T 3 3、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。答案:T 3 4、布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。

答案:T 3 5、教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的,比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西,讲演适合于掌握技能性的东西。

答案：T 3 6、教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。答案：T 3 7、教师角色的变化不只是信息技术带来的,信息技术只是角色转化的催化剂. 答案:T

3 8、对于情感方面的教学评价，可采用真实性评价、表现性评价以及档案带评价等方法。答案：T 3 9、多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中,综合地获得或形成所需的知识、技能、思考能力等。

答案：T 4 0、观摩是教师整合能力的发展方式之一,它包含了观察、思考、模仿和创新四层意思。答案：T 4 1、为了使操练和练习有效，要从大量的项目中随机挑出项目，这样做能加速学习进程，缩短所需的练习时间。

答案:T 4 2、用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好. 答案：T 4 3、信息素养者的知识、技能和态度具体涉及计算机应用、计算机系统、计算机编程和计算机态度。

答案：T 4 4、自我调控是指在实施学习计划的过程中,需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。

答案:T 4 5、信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控、调节。

答案：T 4 6、图形、色彩和声响能增强操练和练习的吸引力.例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图,这样能提高答题效率。

答案：T 4 7、信息技术与课程整合的目标应当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。答案：T 4 8、教学目标是教学活动所预期达到的结果，它强调教育结果是不可见的和不可测量的. 答案：T 4 9、多媒体技术不只是阅读数学的手段，并且能取代文本的自读。答案:T 5 0、用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。答案：T 5 1、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。

答案:T 5 2、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。答案:T 5 3、信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

答案：T 5 4、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。答案：T

5 5、POWERPOINT 文件不能直接在网上运行，也不能将 POWERPIONT 文件格式转换成 WEB 文件格式在网上发布。答案：T 5 6、把握学习者特征是有效制定教学计划的基本前提。答案：T 5 7、教师利用 WORD,POWERPOINT 等制作简单的教学演示文稿，教学时间变长,降低了教学效率.T 5 8、WEBQUEST 属于接受学习。答案：T 5 9、在互联网中，学生只能进行远程同步的交流，不能进行异步的互动。答案：T 6 0、在教学设计中，教学目标应该既包括学科内容目标,又包括信息技术能力目标。而且信息技术能力目标是为完成学科内容目标服务的。

答案：T 6 1、PowerPoint 的备注区是将本演示文稿的所有幻灯片按顺序排列并显示各帧幻灯片的标题。答案:T 6 2、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。答案：T 6 3、教师在确定教学内容时,只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。

答案：T 6 4、同学们自己设计开发的课件作为一种教育媒体，是承载教学信息的载体。答案：T 6 5、现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备. 答案：T 6 6、各类教育媒体尽管刺激接受者感官不同,但教学功能差异不大. 答案：T 6 7、广播电视具有无限接触传播力的教学特征. 答案:T 6 8、视频展示平台既可以展示实物，又可以展示透明或不透明的文字以及幻灯片。答案：T 6 9、扩音机使用时最适合的音量通常为最大音量的 2/3。答案：T 7 0、使用电视机时，常常要对电视机进行对比度与亮度、彩色饱和度和音量的调节。答案：T

第五章

一、选择题

、下面属于计算机管理教学简称的是（） 1

A。 CAD B. CMI C。 CAM 答案:B

、AVI 文件一般是哪一类素材的常见文件类型（ 2

D。 CAI )

A. 音频素材 B. 动画素材 C。视频素材 D。文本素材答案：C 3 、多媒体计算机的视频采集系统由计算机、视频采集卡以及外部视频设备等组成。其中视频采集卡的作用是（ )

A。电信号转变成磁信号 B. 磁信号转变成声信号

C. 模拟视频信号转换成数字视频信号 D。光信号转变成电信号答案：C

） 4 、下列软件中属于声音编辑软件的是(

A。 Flash B. Word C. Authorware

D。 CoolEdit

答案:D

） 5 、图像素材格式大致可以分为哪两大类(

A。位图类和矢量图类 B. JPG 和 BMP C。 JPG 和 GIF D. BMP 和 GIF 答案:A 6 、用不同的图片格式存储图像，占有的磁盘空间大小是不一样的,其中占据空间最大的格式是（）

A。 BMP B。 WMF C。 JPEG D。 GIF 答案:A 7 、下列属于图像处理软件的是（）

D. PhotoShop A。 Cakewalk B. Premier C. Animator Pro

答案：D 8 、在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的（ )

A. 教学性 B. 可操作性 C。娱乐性 D。逼真性答案：A

） 9 、POWERPOINT 编制的文件称为(

B。动画文件 A. 文档文件

C. 文本文件 D. 演示文稿答案：D

10、在 PowerPoint 的幻灯片视图中要选中同一张幻灯片中的若干个对象,最可靠的方法是（ )

A. 按住“Ctrl”键，依次将光标置于每一对象上用鼠标左键点取 B. 依次将光标置于每一对象上用鼠标左键点取

C。按住“Shift\"键，依次将光标置于每一对象上用鼠标左键点取 D。按住鼠标左键拉动，框取答案:C

11、对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学, 其模式最好是（）

A. 个别指导型 B. 模拟型 C. 游戏型 D。操练与练习型答案：B 1 2、下列论述正确的是（

）

A. 多媒体教学软件的制作脚本是在文字脚本的基础上改写而成的 B。多媒体教学软件的制作脚本是软件制作的间接依据

C。多媒体教学软件的制作脚本主要由教学软件的组织结构构成 D. 多媒体教学软件的文字脚本是软件制作的直接依据答案：A 1 3、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词, 最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）

A。操作与练习型 B. 模拟型 C。个别指导型 D。游戏型答案：A

） 14、利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是( A. 超文本或超媒体技术 B。多媒体技术 C。信息技术 D. 网络技术

答案:A 1 5、多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种（）材料

D. 文本 A. 听觉和视觉 B。图像 C。动画

答案：A

） 1 6、计算机辅助教学课件的个别指导型模式中,计算机扮演了(

D. A。教师的角色 B。出题者的角色 C. 学生的角色学生家长的角色

答案：A 1 7、加涅的信息加工模式中不包括（）

C。长时记忆 D。感受控制器 A。短时记忆 B. 感受器

答案:D 1 8、从计算机应用的功能看，计算机在教育领域的应用方式包括（ )

A. 计算机管理教学和计算机辅助教育 B。计算机辅助教学和计算机传播教学 C。计算机辅助教学和计算机管理教学 D. 计算机辅助教学和计算机辅助教育答案：C

) 1 9、计算机作为学习对象指的是 (

B。 Learning about computer A. Learning with computer

C。 Learning from D. Computer Based Education 答案computer :B 2 0、概念图是用来组织和表征（）的工具。

D. 知识元素 A. 语义网络 B。知识结构 C. 思维方式答案：B

2 1、概念图的理论基础是（）的学习理论

C。奥苏贝尔 D. 皮亚杰 A。布鲁纳 B。布卢姆

答案：C 2 2、概念图的组织和运用过程与（）的学习观是一致的。

D。行为主义 A。认知主义 B. 人本主义 C. 建构主义答案：C

） 2 3、Authorware 属于(

A。声音编辑软件 B. 动画制作软件 C. 图像制作软件 D. 多媒体集成软件答案：D

24、下列不属于计算机多媒体特点的是（）

A。多样性 B. 集成性 C。共享性 D。交互性答案:C 2 5、下列属于图像处理软件的是（ )

A. CoolEdit B。 Animator Pro C。 Premier D。 PhotoShop 答案：D

） 2 6、在开发计算机教学辅助教学课件时采用的主要理论是(

D。认知—发现理论 A. 程序教学法 B。试误法 C。建构主义理论

答案：A 2 7、多媒体开发工具主要指（）

B。音频、视频及图像处理软件 A. 多媒体素材编辑软件

C. 多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件 D。多媒体集成软件答案：D

） 2 8、多媒体软件系统包括(

A. 多媒体系统软件和多媒体应用软件 B. 声音编辑软件和图片处理软件

C. 多媒体操作系统及声音、图像处理软件 D。多媒体操作系统和多媒体应用系统计答案：A

29、计算机作为教学目标指的是（ )

A。把计算机作为教学的对象和内容的教学 B。把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学 C。把计算机作为教学工具来使用的教学 D. 利用计算机来进行各种学科的教学答案：A 3 0、计算机辅助教学课件中的指导型模式是以（） A. 程序教学中的线性模式为基础

B. 布鲁纳的发现教学理论为基础 C. 布鲁姆的掌握学习理论为基础 D. 程序教学中的分支式模式为基础答案：D 3 1、下列不属于搜索引擎的是（）

D. Webquest A. Baidu B. Google C. Yahoo 答案：D 3 2、世界上覆盖范围最广的计算机网络是（ )

D. Internet A。 MAN B。 WAN C。 LAN

答案：D 3 3、信息搜索的第一步是（）

A。采用适当的搜索方法 B. 搜索结果查看

D。合理确定搜索的关键词 C. 目标网页的浏览

答案：D 3 4、关于基于因特网资源的学习模式说法正确的是（）

D。主要采用定量评价 A. 注重问题 B。强调结果 C. 注重事实

答案:A

） 3 5、在下列各类网站中，以基础教育中课堂教学为目的的是(

A。由 ICP 开设的培训类网站

B。普通中小学校开设的同步教育网站

C。普通高校开设的学历教育类网站

D. 独立远程教育院校开设的学历教育类网站答案:B

36、在网页中查找需要的关键字时，可以使用（）

A. Alt+S B。 Ctrl+F C。 Alt+F D. Ctrl+S 答案:B

） 3 7、基于因特网的资源型学习一般第一步是(

A. 评价、展示学习成果 B。搜集、分析、组织信息 C。确定问题与目标 D. 提供资源和工具答案：C

38、基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（ )

A。学生作为信息的被动接受、吸收者 B。学习资源丰富、多样 C. 教师是学习过程的控制者 D。给学生提供现成信息答案：B

） 3 9、网络信息不具有的特点是(

A. 新颖性 B. 有序性 C。廉价性 D。无限性

答案：B 4 0、美国教育资源信息中心成立于（）

A。 1960 年 B。 1970 年 C. 1976 D。年 1966 年答案:D

） 4 1、VLAN 指的是（

A。虚拟广域网 B. 虚拟网 C。广域网 D。虚拟局域网答案：D 4 2、建构主义认为在教学中教师的角色是（）

D。学生的家长 A. 学生的保姆 B. 学生的帮助者 C。知识的传播者答案：B

） 4 3、VRML 技术应用于(

A. 人工智能系统开发 B。虚拟实验的开发

D。网络课程平台的开发 C. 视频会议制作

答案：B

44、下列不属于网络课程开发平台的是（） A. Web—Course—in—a-Box

。 WebCT 答案C:B

B。 Webquest

D。 LearningSpace

4 5、以下不是教育视频会议的特点的是（ )

D 。交互性 A. 实时性 B. 多媒体性 C。自主性

答案：C

) 4 6、关于远程学习过程的表述不正确的是 (

B. 远程学习要探究式教学 A。远程学习要同步协作

C. 远程学习强调自主学习 D。远程学习要有清晰的学习计划答案：A

47、对于网络课程的概念，理解正确的是（）

A。网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容的总和

B. 网络课程是指通过网络表现的某门课程的网络课件及教学案例的总和

C. 网络课程是指通过网络表现的某门课程的网络课件的总和

D。网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和答案：D 4 8、远程学习的最关键的特征是（）

A。协作形式 B. 双向交流形式 C。自主学习形式答案：C 4 9、远程教育与传统教育最大的区别在于（）

A。及时反馈 B. 个别化教育 C. 非面对面教育答案：C 5 0、远程教育最初的形式是（）

A。课堂教育 B. 广播电视教育 C。函授教育答案：C 5 1、远程教育的第二个发展阶段是（ )

A。广播电视教育 B。网络教育 C. 函授教育答案：A 5 2、目前的多媒体教室，其核心一般是（ )

D。多媒体形式

D. 双向交流

D。网络教育

D。多媒体教育

A。多媒体计算机 B。视频展示台 C。投影仪 D。中央控制系统答案:A 5 3、局域网的简称是（） A。 WAN B. Internet C。 MAN D. LAN 答案：D

) 5 4、微格教学主要应用于师范院校学生的(

A. 试讲 B. 培训 C. 教学实习和试讲 D. 教学实习答案：C 5 5、微格教学设施主要包括（ )

A。转播室 B。监控室 C。微格教室 D。主控室答案：C 5 6、校园网属于（） A. 互联网 B. 局域网 C。广域网 D. 城域网答案：B 5 7、下列不属于微格教学的特点的是（ ) A. 技能动作规范化 B. 训练课题微型化

C。记录过程标准化 D。观摩评价及时化答案：C 5 8、下列哪种连接不能组成计算机网络（） A. 一个教室的多台计算机之间

C。两个学校的计算机之间答案：D 5 9、微格教学的实施首先是（ )

B。两个办公室的两台计算机之间

D。一个计算机主机和若干个终端之间

C. 学习相关知识 D. 确定训练目标 A。编写教案 B. 分析讨论

答案：C 6 0、某学校只有一台打印机、若干台计算机，要想每台计算机中的资料都可以在该打印机上

) 打印,实现的最佳办法是（

A. 把若干台计算机连成网络,打印机接在一台计算机上

B. 在一个计算机上打印完后,把打印机搬往另一计算机打印

C. 把若干台计算机上的资料文件分别拷贝到各自的软盘上，拿到一台计算机上打印 D。把若干台计算机上的资料文件拷贝到一张软盘上，拿到一台计算机上打印答案：A 6 1、某机房,所有的计算机都用网线分别连接到一个集线器（即 HUB）上，则此网络的拓扑结构是（ )

A。混合型 B。总线型 C. 环型 D. 星型答案：D

6 2、校园网上的每台计算机主板上都必须插入一个 (

） A。声音适配器 B。显示适配器 C。调制解调器 D. 网络适配器

答案:D 6 3、通常传输速率最快的网络类型是（ )

A. 城域网 B. 国际互联网 C。局域网 D。广域网答案：C 6 4、在教学设计过程中，首要的基本任务是进行（） A。学习环境分析 B. 学习内容分析 C. 学习需要分析 D。学习对象分析答案：C 6 5、在教学设计过程中，对学生的期望值与学生的实际状况之间的差异的分析通常称为（A。学习对象分析 B。学习内容分析 C。学习环境分析 D. 学习需要分析答案:D 6 6、下列关于教学目标基本要素的表述，正确的是（） A. “对象”要素是指学习者或受培训者

B. “标准\"要素是指评定学习行为的依据，该依据是要教师给定的 C. “行为”要素是指学习者在教学过程中表现出来的具体行为 D。 “行为”要素是指学习者在教学开始时应该具备的行为答案:A 6 7、教学设计成果评价的核心内容是（）

A。诊断性评价 B. 形成性评价 C。总结性评价 D。教师评价答案：B 6 8、教学设计的目的是获得优化的（） A. 教学过程 B. 教学手段 C. 教学模式 D。教学方法答案：A

6 9、布鲁纳的“螺旋序列”的思想是一种(

) A。指导教学方法设计的理论 B. 指导教学策略设计的理论

C. 指导教学设计全过程的理论 D. 指导教学顺序设计的理论答案：D 7 0、按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（） A。评价 B. 分析 C. 应用 D。理解答案:A 7 1、按布卢姆的教学目标分类，将信息、概念、原理或定律应用于新的情境中的能力是属于认知领域中的哪个等级（） A。应用

B. 知道

C. 理解

D。分析

）

答案：A 7 2、布卢姆将认知领域教育目标分为哪六个层次 ( A。知道、领会、运用、分析、综合、评价 B. 知道、理解、运用、综合、分析、评价 C. 知道、领会、运用、评价、分析、综合 D. 理解、知道、应用、综合、分析、评价答案：A

) 73、下列不属于动作技能的教学阶段的是（

）

A。分解阶段 B。认知阶段 C。综合阶段 D. 定位阶段

答案：C 7 4、以下不属于基本教学策略的是（） A. 替代性策略 B。指导性策略 C. 生成性策略 D. 引导性策略答案：D 7 5、关于教学设计成果评价的说法错误的是（） A。教学设计成果评价要制定必要的评价计划 B. 教堂设计成果评价要收集教学活动的信息

C. 教学设计成果评价中要对教学设计产品进行试用

D。教学设计成果的总结性评价是教学设计成果评价的核心答案：D 7 6、发现式教学法的实施第一步是（） A。提出和设计探究目标 B. 分析论证，检验假设 C。总结提高、应用迁移 D. 引导探究、提出假设答案:A 7 7、学习结果目标体系的提出者是（）

A. 斯金纳 B。加涅 C。瑞达瑞奇 D。布卢姆答案：B 7 8、学习者分析属于下列哪个部分（） A. 阐明教学目标 B。教学设计成果的评价与修改 C. 制定教学策略 D。教学设计的前期分析答案:D

） 79、对教学设计的理解，下面说法错误的是( A. 建立解决教学问题的策略方案

C. 运用系统方法分析教学问题答案:D 8 0、布鲁纳提出（）

B。以传播理论、学习理论、教学理论为基础

D. 以获得优化的教学结果为目的

A。螺旋式课程及发现教学法 B. 分层方法及序列化教学 C. 渐进分化理论 D。先行组织者教学结构模式答案：A

） 81、认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次 (

A。知道 B. 领会 C。分析 D。运用答案：C 8 2、谁提出了成分显示理论（） A. 梅里尔答案：A

B. 加涅

C。赖格卢斯

D. 斯坎杜拉

8 3、出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能的准备情况，这种评价为（ A. 相对评价 B。绝对评价 C。形成性评价 D. 诊断性评价答案：D 8 4、在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（ A. 相对评价 B。形成性评价 C。绝对评价 D。诊断性评价答案：B 8 5、教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为（） A. 绝对评价 B. 相对评价 C. 形成性评价 D。总结性评价答案:D

） 8 6、制定教学评价标准的主要依据是(

）

A。教学质量 B. 教学对象 C。教学目标 D。教学效果

答案：C

） 8 7、教学评价的对象是(

A。教学手段 B. 教学效果 C. 教学目的 D。教学方法答案：B 8 8、教学评价是根据（ )的要求，按照一定的规则对教学效果做出描述和评定的活动。 A. 教学方法 B. 教学对象 C。教学目标答案：C

89、教学评价的目的是（） A. 决定是否升学 B. 给出学生学业成绩 C. 选择教学媒体 D. 检查和促进教与学答案：D

） 9 0、根据评价参照标准不同评价可分为( A. 过程评价和结果评价

B。定量评价和定性评价

C. 计划评价、项目评价和产品评价 D。相对评价和绝对评价答案：D

) 9 1、下列不属于定量技术的是(

A. 标准参照测试 B. 常模参照测试 C. 自编测验 D。档案袋技术

答案:D 9 2、下列不属于教学软件评价标准的是（） A. 生动性 B. 科学性 C。技术性 D. 教育性答案：A

） 9 3、下列不属于课程方案评价过程的是 ( A。现行课程方案的总结性评价

B。观点与理论基础的评价 C。课程计划的评价

D。课程改革试验与实施的评价答案：A 9 4、下列说法不正确的是（）

A。信度和广度是评价测验质量好坏的标准 B。测验是教育测量的主要工具 C。测量是教学评价的基础

D。教学内容

D. 测验需要标准化答案：A 9 5、下列运用定性技术的是（） A。标准参照测验 B。常模参照测验 C。自编测验 D。学生成长档案袋技术答案：D

） 96、下面运用了常模参照测验技术的是(

A. 会计师资格证考试 B. 高考 C. 计算机二级能力考试 D. 英语四级能力考试答案：B

） 97、以下哪个不是根据评价的功能划分的（

A。形成性评价 B. 过程性评价

C。总结性评价 D. 诊断性评价答案:B

） 9 8、面向资源的评价方法不包括(

A. 实验法 B. 观察法 C。分析式评论 D。成长档案袋答案：D

） 9 9、面向过程的评价是(

A. 从形成性评价和诊断性评价方面进行的

B. 只从总结性评价方面进行的 C. 只从形成性评价方面进行的

D。从形成性评价和总结性评价方面进行的答案：D 1 00、学习是指自我概念的变化。这还是（ )对学习的界定

A.行为主义心理学

B.认知主义心理学 C.人本主义心理学 D.建构主义理论答案：C

)发表题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便 1 01、行为主义心理学家（

于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序. A．斯金纳 B．桑代克 C．巴甫洛夫 D．华生答案：A 1 02、教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践，他们是（）

A．视听教学运动、程序教学和教学系统方法 B．程序教学、行为科学和教学系统方法 C．视听教学运动、个别化教学和程序教学 D．教学系统方法、视听教学和教学传播答案：A 1 03、（）认为学习包括三个同时发生的过程：习惯、转换和评价，并大力提倡发现式教学。

B．加涅 A．杜威

D．布鲁纳 C．乔纳森

答案：D 1 04、20 世纪出现的采用照相机、幻灯片和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提高视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（）

A．一致的 B．无联系的 C．不同的 D．相反的答案:A 1 05、提出强化理论的是（） A。布鲁纳 B. 斯金纳 C。桑代克答案:B 1 06、提出试误理论的是（）

D。华生

A。斯金纳 B。华生 C。布鲁纳 D。桑代克答案:D 1 07、人们的想象力会去填充实际在画面中并没有见到的空间，这种现象称为（）

A. 视觉重心的右撇 B. 心理趋合 C. 画面均衡 D. 画面统一答案：B

) 1 08、对于学习理论,下列说法正确的是（

A. 认知主义理论优于行为主义理论

B。建构主义理论优于认知主义理论 C. 建构主义理论优于行为主义理论

D. 不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分答案:D

） 1 09、加涅的信息加工理论认为,人加工信息的主要场所是（

A。感觉登记器 B。感受器

D。短时记忆区 C. 长时记忆区

答案：D

） 1 10、信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的,它的容量一般为（

A。 8±2 B. 7±2 C。 5±2 D. 6±2 答案:B 1 11、下列不属于建构主义教学模式的是（ )

A。随机通达教学模式 B。启发式教学模式

C。抛锚式教学模式 D. 支架式教学模式答案：B

） 1 12、下列不属于支架式教学的环节是(

C. 协作学习 A. 告知目标 B。独立探索

答案：A

） 1 13、下列不属于斯金纳的程序教学理论的是 (

C. 及时强化原则 A。促进迁移原则 B. 小步子原则

答案:A

） 1 14、下列属于视听教学理论依据的是(

C。强化理论 A. 试误理论 B. 经验之塔理论

答案：B

) 1 15、下列是建构主义理论的观点是（

A。学习是塑造行为的过程

D. 搭脚手架

D。积极反应原则

D。信息加工理论

B. 学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程 C. 学习是个体不断尝试错误的过程

D。学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程答案：B

） 1 16、以下哪位学者提出了程序教学法 ( A。斯金纳 B. 布鲁纳

答案：A 二、多选题

、下列能制作动画的软件有（） 1

C. 桑代克

D. 维特罗克

A。 FLASH B. CoolEdit C. PHOTOSHOP D. 3DMAX E。POWERPOINT 答案:ACD

、在多媒体课件制作中，图像数据可通过以下哪种途径采集（ 2

A. 直接购买数字化的图像或图片或从网上下载共享图片 B. 用 Windows 中的屏幕拷贝功能抓图 C。利用扫描仪将图片、照片作数字化处理 D. 利用数码相机将实景直接转换成数字图像 E。利用快捷键 CTRL+ALT+A 截图答案：ABCD

、从计算机应用的对象看，计算机在教育中的应用包括（ 3

A. 计算机辅助教学 B. 从计算机学习 C。学习计算机 D. 用计算机学习 E。提供练习答案：BCD

）、（ )构成。 4 、概念图通常由（

）

)

A。连线 B. 圆圈 C。节点 D。连接词 E。概念

答案：AC 5 、概念图的构成要素包括：（）

D。连线 E。关系 A. 超级链接 B. 连接词 C. 节点

答案：BCD 6 、IE 浏览器窗口中，“历史”和“收藏”按钮的作用是 ( )

A. 点击“历史”能显示最近浏览过的网址

B. “收藏\"将当前网页地址存入收藏夹 C. 点击“收藏”，显示收藏的网址

D。点击“收藏”, 能显示最近浏览过的网址

E。历史记录帮你找回曾经浏览过的网页地址，但时间过久后记录自动消失答案：ABE

、我国的教育类网站 ( ） 7

A. 其它远程教育网站

B。由 ICP 开设的培训类网站

C。普通高校开设的学历教育类网站 D. 普通中小学校开设的同步式教育网站 E. 独立远程教育院校开设的学历教育类网站答案:ABCD

、搜索引擎查询信息的基本方法是（ ) 8

A. 按分类目录搜索 B. 按网站搜索 C。按新闻搜索 D. 关键字词搜索 E. 按网页搜索答案:AD

、网络信息资源的特点是 ( ） 9

A. 无限性 B。廉价性 C。丰富与新颖性 D. 广泛与无序性 E。多样性与交互性答案：ABC 1 0、属于计算机网络功能的是（）

A。数据传送 B。有效防止计算机病毒入侵

C. 资源共享 D。便于工作群体分工合作答案：ACD

） 11、下列哪些是典型的 VLEs（

A。 WebCT B。 LearningSpace C. Web—Course-in—a—D。 Authorware E. Vclass Box 答案：AB

) 12、可用于网络教学的 VLEs 有哪些？(

E。分布处理

A. Windows 2000 B. WebCT

C. LearningSpace D. Moodle E. Blackboard 答案: BCD 1 3、网络课程具有哪些特点（）

A。开放性 B. 自主性 C. 共享性 D。交互性 E. 多样性答案：ABC 1 4、网络课程包括两个组成部分（）

A. 教学内容 B. 网络教学支撑环境 C。教学课件 D. 教学目标 E。教学策略答案：AB 1 5、下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是（ )

A。教师与学生相距很远 B。充分使用媒体 C。教师与学生处于准永久性分离状态 D. 是一种工业化的教育形式 E。一种简单的信息传播过程答案:BC 1 6、远距离教学系统的基本要素是（）

D. 媒体 E。课程目标 A。课程设计 B. 传播者 C。学习者答案：CD

） 1 7、多媒体教室线路的设计要兼顾到多种信号,下列信号中哪些是其中的信号（

A. 计算机信号 B。网络信号 C. 视频信号 D. 音频信号 E. 数字信号答案：ABCD 1 8、校园网的主要功能是（） A。数字图书馆

B. 信息发布 C. 教学应用 D. 管理应用 E. 资源共享答案：ABCD

19、教学设计的前期分析包括 (

）

A。学习问题分析 B. 学习任务分析 C。学习背景分析 D。学习环境分析 E. 学习者分析答案：BCE 2 0、动作技能教学顺序的主要阶段是（）

A. 自动化阶段 B. 认知阶段 C。定位阶段 D。分解阶段 E。分析阶段答案：BCD 2 1、布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

A。情感领域 B. 动作技能领域 C。认知领域 D. 智慧技能 E. 态度答案：ABC

） 2 2、加涅认为态度的教学步骤是：(

A。学习者自己表演

B. 看到榜样人物从自己的行动中或从取得成功中得到快乐 C. 学习者观察榜样人物在作合理选择的动作

D. 通过观看这类表演使学习者的态度在产生共鸣中得到强化 E. 在某项行动后，对成功经验回忆答案：BCD

）要素的总体考虑 2 3、教学策略就是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的（

A. 程序 B。形式 C. 媒体 D. 方法 E. 过程答案：ABCD 2 4、瑞达•瑞奇总结了系统教学设计过程的核心要素，包括（）

A. 试用所设计的教学系统

B. 建构评估过程和设计选择教学传送的方式方法 C。确定学习者的需要和教学目标 D. 安装和维护系统

E。建构合适的学习环境答案：ABCD

） 25、反映建构主义理念的教学设计模式有（

A. 基于目标的教学设计模式 B. 抛锚式教学设计模式

D。基于问题的教学设计模式 C。四要素教学设计模式

E. 支架式教学设计模式答案：ABCDE 2 6、20 世纪 70 年代到 90 年代教学设计理论得到不断发展，并产生了大量的教学设计模式，主要有： ( ） A. 梅里尔的成分显示理论 B. 加涅提出的教学设计原理 C. 赖格卢斯的精细理论 D。斯坎杜拉的结构学习理论 E。凯勒的动机设计理论答案：ABCDE

） 2 7、完整的教学设计过程一般包括:(

A. 制定教学策略

B. 教学设计方案的编写

C。教学设计成果的评价与修改 D. 教学设计的前期分析 E。阐明教学目标答案：ABCDE

2 8、一般认为，教学设计的理论基础包括（）

A。评价理论 B. 学习理论 C。系统理论 D。传播理论 E。教学理论答案:BCDE

29、智慧技能的教学顺序设计的指导理论有（）

A. 斯金纳的程序教学理论

B。加涅的分层方法及序列化教学

C。奥苏贝尔的渐进分化理论及先行组织者教学结构模式 D. 布鲁纳的螺旋式课程及发现教学法 E. 梅瑞尔的成分显示理论答案：BCD 3 0、言语信息的教学顺序设计要点（）

A。用逻辑的顺序或根据有意义的上下文组织言语信息 B。提供先行组织者 C。得出结论 D. 创设问题情境

E。让学习者了解并相信榜样人物答案：AB 3 1、在教学过程中，测验一般包括：（ )

A。练习测验 B。入门技能测验 C。前测 D。后测 E. 实验答案：ABCD 3 2、常用的评价技术包括（）

A。课堂观察 B. 调查 C。测验 D. 档案袋评价 E. 访谈答案:ABCD

） 3 3、我国基础教育新课程改革倡导什么样的评价理念(

D。关注差异 E。使用方法 A。立足结果 B. 促进发展 C。立足过程

答案： BC 3 4、按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为（） A。面向学习资源的评价

B. 面向学习内容的评价 C。面向学习过程的评价 D。面向学习者的评价 E. 面向学习效果的评价答案：AC 3 5、教学评价中常用的数据处理软件有（）

A. SPSS B。 Flash C。 Powerpoint D。 Excel 答案：AD 3 6、从获得的数据性质来看，教学评价技术主要有（ ) A. 定性评价技术 B。定量评价技术

C. 评价指标体系 D。问卷调查 E。评价量表答案：AB

37、教学评价的功能包括（）

E。 Minitab

A. 教学功能 B. 诊断功能 C。激励功能 D. 反馈功能 E。调整功能答案:ABCDE 3 8、根据入选材料的性质不同，档案袋评价可以分为：（）

A. 过程型 B. 文件型 C. 精选型 D。最佳成果型 E。评价型答案：ACD

） 3 9、衡量测验的质量的重要指标包括：(

A. 信度 B。区分度 C. 难度 D。效度 E. 可信度答案：ABCD

） 4 0、调查的主要形式有：（

A. 访问调查 B。电话采访 C。网络调查 D. 问卷调查 E。实地调查

答案：AD

） 4 1、面向学习资源的评价标准包括哪些基本要素:（

A。教育性 B. 艺术性 C。科学性 D. 技术性 E. 准确性答案：ABCD 4 2、教育技术学的的基本理论是（）

A。媒体开发理论和教学设计理论 B. 传播理论和系统理论

C. 教育理论和学习理论 D. 媒体开发理论和教学管理理论 E。教学设计理论和媒体选择理论答案：BC 4 3、录音教材制作的常用方式有（ )

A。课堂摄像制作 C。复制录音 B。接收（电台节目）录D。话筒直接录音音 E. 音频软件处理答案：BCD ) 4 4、视频展示台能呈现的物体有( A。幻灯片 B. 实物的图像 C. 书本上的文字图表 D。录像视频答案：AB 4 5、听觉媒体的教学功能在于（ )

A. 提供个别化学习的听觉自学材料 B. 提供标准典型的声音示范

E. 实物模型

C。扩大教育规模和范围 D. 声画同步

E. 听说对比，提供反馈，强化学习效果答案：ABCE

） 46、基本教育传播的基本原理包括(

A. 重复作用原理 C。抽象层次原理 B. 信息来源原理 D。共同经验原理 E. 最小代价律与媒体选择原理答案：ABCDE

） 47、教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是(

A. 传递信息 C. 控制学习

D。选择教学策略 E. 资源共享 B. 存储信息

答案:ABC

48、教育传播媒体按感觉通道可分为（） A。综合媒体 C. 视听媒体

B. 视觉媒体 D. 听觉媒体

E. 数字媒体

答案:ABCD

49、现代教育传播媒体的功能有（） A。选择教学策略 B. 存储信息 C。控制学习 D。传递信息 E. 提高课堂教育教学质量与效率答案：BC

三、判断题

、在计算机辅助教学的基本模式中，操练和练习主要是用于巩固已学的知识和技能. 1

答案：T

、超文本是由节点和链组成的非线性网状结构,它是一种非线性的单一文本媒体. 2

答案：T

、概念图既是一种教学和评价工具，也是一种教学策略. 3

答案：T

、Intranet 是一种基于 Internet 技术的企业内部网络，它通过防火墙与 Internet 连接。 4

答案：T

、交换机的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。 5

答案：F

、双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质， 6

其传输的距离一般限定在 500 米以内。答案：F 7 、多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是: RF 信号、RGB 信号、Audio 信号、Video 信号。答案：F

、微格教学实施过程中的评价反馈是由指导教师完成的. 8

答案：F

、微格教学形成于美国 20 世纪 60 年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格 9

教室两部分组成。

答案：T 1 0、双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在 100 米以内. 答案：T

11、多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是: 视频信号、音频信号、网络信号、计算机信号.

答案:T 1 2、集线器的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。答案：T 1 3、加涅和布里格斯提出，动作技能的教学顺序安排的原则是：先教局部技能，通过大量练习，掌握关键要领后，在进行全套程序的学习.

答案:T 1 4、发现式教学法强调学生是知识的“发现者\"。答案：T 1 5、影响教学媒体选择的因素众多,按照罗密斯宙斯基的选择模型,选择教学媒体时应考虑的首要因素是教学目标。

答案：T

16、课堂播放教学法是指在课堂教学中,教师借助播放媒体教学教材，向学生呈现教学信息的方法。

答案：T 1 7、学生成长记录袋评价是通过对成长纪录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的 T 学生发展状况的评价。

答案：T 1 8、面向过程的评价着重于测量与评价学习资源的建设过程，它可以分为形成性评价和总结性评价.

答案：F 1 9、学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必须充分考虑学习的条件，为了使希望的效果出现，需要确定这些条件。即系统设计的教学必须把“人类是如何学习”的知识和经验作为基础，注意发展学习者的能力，帮助学习者学会如何学习。答案：T

2 0、具有外部动机的学生一旦达到了目的,学习的动机便会上升;另一方面，他们具有好奇心，喜欢挑战,在解决问题时具有独立性，为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。答案：F 2 1、按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者得以发生与保持的关键因素.

答案：T 2 2、教育技术的形成与发展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学校资源在教学中的应用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个别化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生. 答案：T

2 3、计算机辅助学习，基于计算机的教学有时也会在文献中出现。实际上，在许多国家 CAI、 CAL、CBI 之间是等同的,这三个内容没有太大的差别。答案：T 2 4、信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。答案：T 2 5、视频展示台只能将胶片上的内容投到屏幕上。答案：F 2 6、在多媒体课件开发脚本中，软件编制的直接依据是文字脚本。答案：F 2 7、一切信息的传播都必须依赖媒体. 答案：T 2 8、多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种视觉和听觉材料。答案：T 2 9、多媒体教室线路设计时要兼顾到各种信号的连接。答案：T 3 0、价格越高的教学媒体,越能实现辅助教学的功能。答案：F

第六章

一、单选题

1、利用电子论坛开展教学的局限性在于（

）

A．学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。

B．每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。

C．面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理. D．教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨. 答案：C

、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是 ( ） 2

A．教学媒体使用得越多越好,学生提供全方位的视听觉刺激 B．重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔,节约资源

C．在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平 D．教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件答案:D

、学习者特征分析可分为哪两个方面（） 3

A．初始技能与目标技能 B．一般特征和学习特征 C．学习准备和智商 D．情商与智商答案：B

、教育技术的主要目的是:（ 4

A．发现教育教学规律 B．开发教学媒体

）

C．应用规律优化教育教学过程 D．将新技术引用到教育领域答案:C

、多媒体网络教室的资源系统是指( 5

A．师使用的多媒体计算机 B．生使用的多媒体计算机 C．控制面板和电子教室

）

D．辅助备课资源、学科资源库和素材库答案：D 6 、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（）

A．教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传

B．教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

C．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

D．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自

身不断完善。

答案:A

、网络资源的技术性是指( 7

）

A．资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值. B．资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。

C．符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展。

D．资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。答案:B

、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（） 8

A．学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B．学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能

C．学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等 D．学习任务最好与学生的生活相联系答案：C 9 、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（ )

A．教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传

B．教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

C．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客, 实现信息更为广泛的共享

D．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善答案：C

） 1 0、与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于（

A．能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B．能够以多种媒体形式呈现学习内容 C．具有控制各种设备的集成装置 D．能够播放视频和音频信息答案：A

） 11、学习评价的目的是(

A．对学生的学习结果作出测量

B．对教师的教学过程作出测量

C．对学校的管理工作作出价值性判断 D．对教材的适应情况作出价值性判断答案：D 1 2、按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（

A．多媒体教室环境 B．图书馆学习环境 C．多媒体网络教室环境 D．专业实验室环境答案：D

）

1 3、以下对教育技术的理解错误的是（ )

A．在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别

B．教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践

C．信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域

D．教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源答案：A 1 4、测验法适用于下列哪种情况（）

A．适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广

B．适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C．适用于对学生的学习过程进行评价

D．适用于收集学生作品和学习反思等相关信息答案：B

15、下列关于教育技术和信息技术的说法中，正确的是（）

A．教育技术必须以信息技术为基础，但并不等同于信息技术 B．教育技术就是信息技术，两者没有区别 C．信息技术的范围大些，它包含教育技术 D．教育技术的范围大些，它包含信息技术答案:A

) 1 6、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤(

A．需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

B．需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理

C．需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

D．确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

答案：C

） 1 7、网络资源的艺术性是指(

A．资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值 B．资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求

C．符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展

D．资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等答案：D 1 8、不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（ )

A．教师讲解，学生接受

B．教师演示,学生观察 C．教师广播,学生操作 D．教师置境，学生体验答案:A 1 9、在前端分析中,对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（ )

A．信息加工分析 B．层级分析法 C．图解分析法 D．归类分析法答案：C 2 0、老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征（）

A．呈现力 B．参与性 C．传播力 D．可控性答案：A 2 1、根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是（ )

A．教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践

B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程答案：C

2 2、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列表述清晰的教学目标是（ )

A．理解什么是力 B．了解地震的成因

C．感受环境保护的重要性 D．能够流利背诵古诗《春晓》答案：D 2 3、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程

A．设计过程

B．选择媒体或资源 C．选择人员 D．需求分析答案：B

） 2 4、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是(

A．多媒体教室环境

B．图书馆学习环境 C．多媒体网络教室环境 D．专业实验室环境答案：A

15、以下关于教学设计的说法正确的为（）

A．教学设计过程一般分为若干个环节,各环节都可以用独立的视角去设计 B．教学设计过程中,评价修改是随时进行的

C．信息化教学设计就是 “信息化”的教学设计 D．教师只要通晓信息技术,就会做好信息化教学设计答案:B 2 6、对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）

A．知识与技能目标

B．过程与方法目标

C．情感态度价值观目标 D．活动目标答案：C 2 7、教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习,属于哪种教与学的活动(

A．教师讲解,学生接受 B．教师置境，学生体验 C．教师引导，学生探究 D．教师示范，学生模仿答案：A 2 8、问卷法适用于下列哪种情况（）

)

A．适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广

B．适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C．适用于对学生的学习过程进行评价

D．适用于收集学生作品和学习反思等相关信息答案：A

） 2 9、下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是（

A．学生、目标、策略、评价

B．教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标 C．测验、调查、教学形式、教学媒体 D．评价、决策、规划、教学内容答案：A

） 3 0、学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是(

A．学生的年龄、学历、初始能力

B．学习的一般特征、初始能力、学习风格 C．学习风格、初始能力、学习兴趣

D．学生的社会环境、初始能力、一般特征答案：B

） 3 1、下述关于教学设计的提法中,错误的说法是（

A．教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B．从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程

C．教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教学活动，实现教学活动的最优化，提高教学效果和学习效率

D．教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价答案：C 3 2、下列有关教学设计说法正确的是（ )

A．教学设计与教学系统设计是两个不同的概念，它们的研究范围不同

B．教学设计包括分析教学需求，设计学习目标和设计学习策略三大部分 C．教学设计的研究对象是教学系统

D．“肯普\"模式是一种以“学\"为主的教学设计模式答案：C 3 3、对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（ )

A．教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

B．教学目标和教学目的是类似的

C．教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的 D．从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化答案：D

） 3 6、斯皮罗认为适合高级学习的教学原则是（

A．抛锚式教学 B．自上而下的教学 C．随机通达教学

答案：C

） 3 7、程序教学的理论基础是(

A．建构主义理论 B．强化理论 C．认知主义理论 D．试误理论答案：B

) 3 8、“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（

A．自己发现规律 B．有所创造发明

C．独立学习，独立解决问题，并做出发现

D．培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度答案:D

） 3 9、不属于教学设计的前期分析内容的选项是(

D．支架式教学

A．终结性测验分析

B．学习需要分析 C．学习者分析 D．学习内容分析答案：A 4 0、不属于学习者分析的内容是（ )

A．学习者分析 B．学习风格 C．年龄特征 D．信息加工分析答案:D

） 4 1、以下选项中不属于教学设计理论基础的是(

A．学习理论 B．计算机理论 C．教学理论 D．传播理论答案：B

42、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（） .

A．Powerpoint B．Authorware C．Flash D．PhotoShop 答案：D 4 3、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是

( ）。

A．在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”- —“另存为”进行保存

B．网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得

C．对于教学中所需要的音频素材,教师可以利用录音软件录制教学音频素材

D．教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处。

答案：D 4 4、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流,下面对教学交流的描述，正确的有（）

A．师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B．对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

C．师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

D．教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴

答案：D

）。 4 5、根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是（

A．如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 B．教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 C．评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节

D．教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展答案：D

。 4 6、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）

A．人的学习过程是信息加工的过程

B．学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

C．人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

D．学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程答案：D 4 7、在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机,重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是( ） A．在收藏夹里查找该网页

B．在浏览器菜单的“查看—浏览器栏-—历史记录”里查找今天浏览过的网页 C．重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 D．在电脑回收站里查找今天浏览过的网页答案：B 4 8、本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）

A．教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响 B．表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等

C．视频能够同时作用于视听感官,因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好

D．为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中

答案：B 4 9、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）

A．通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价

B．可以从多个方面对教学效果进行评价，如学生的课堂表现、师生互动情况,以及考试等

C．可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析,这种统计分析是一种定性分析

D．通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据

答案：C 5 0、进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是（

A．通过观看教学录像,教师重新进行自我分析 B．通过博客记录教学心得 C．教师修改教案，优化教学

D．与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论答案：C 5 1、布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（ )

)

A．对先前学习过的材料的记忆

B．把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系 C．掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料 D．对所学习的概念、法则、原理的运用答案：C 5 2、教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学

）反思的方法的是（

A．教师间的交流讨论

B．撰写教学日志 C．制定教学目标 D．观看教学录像答案:C 5 3、教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面，在分析时可以不考虑的因素是( ）

A．教师是否了解一些相应文件用什么程序打开

B．教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源,如投影仪、多媒体等 C．教室的计算机是否安装了视频播放软件 D．多媒体计算机的操作系统是哪一版本的答案：D

54、在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生,供学生根据需要选择并开展学习活动.此教学过程中教师采用的教学策略是（）

A．支架式策略 B．先行组织者策略 C．随机进入式策略 D．启发式教学策略答案:C 5 5、老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了

方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（

A．将网页中的内容全部复制到 word 文档中 B．将网址记录到自己的记事本上 C．将网页另存到一个特定的文件夹 D．将网址添加到收藏夹中

）

答案:D 5 6、如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（）

A．教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序 B．放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序 C．学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止 D．教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习答案：B 5 7、下列关于常用软件工具的表述正确的是（）

A．PowerPoint 和 WPS 软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为。xls 的文件

B．Windows Media Player 是一种播放软件，可以播放扩展名为。mpeg 的文件 C．Word、WPS 软件擅长文字处理，主要处理扩展名为。ppt 的文件 D．IE 是一种播放软件,可以播放扩展名为.wam 的文件答案:B 5 8、教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反

）思。下列不属于教学资源反思内容的是（

A．教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现

B．学生交流探讨活动是否深入,教师是否给予有效指导

C．所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性 D．演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果答案：A

） 59、关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（

A．教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教学变革的催化剂 B．教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

C．教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

D．教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

答案：A 6 0、下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）

A．教学资源的搜集 B．学习小组的交流 C．教学过程的组织 D．教学资源的展示答案：A 6 1、在评价过程中,对评价所获取的数据资料进行“质\"的分析,以评价变量之间频度或程

）度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（

A．相对评价 B．定性评价 C．形成性评价 D．定量评价答案：B 6 2、在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（

A．教学资源的设计时间 B．教学资源的技艺水平 C．教学资源的教育价值 D．教学资源的科学含量答案：A

） 6 3、下面对教学反思描述不正确的是（思

)

A．教学反思是一种有益的思维活动和学习方式,再优秀的教师也必须学会进行教学反 B．一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属

于教学反思的内容

C．教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已

D．教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内

答案：D

） 6 4、对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是（

A．在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 B．在整合过程中,应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习 C．在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

D．在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中答案：D 6 5、教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（） A．教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程

B．教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节 C．教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果 D．学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备答案：A

66、在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是( ）

A．顺其自然，不干预他们 B．直接制止发言的同学，让其他同学发表

C．提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表

D．用“你对他的观点有什么看法吗？\"等类似问题引导其他同学发言答案：D 6 7、将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）

A．绝对评价

B．相对评价 C．诊断性评价 D．自身差异评价

答案:A 6 8、下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（ )

A．信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习

B．信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果

C．利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合

D．信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式,教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如答案：A

） 6 9、以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求,您认为不合理的是（

A．教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念

B．教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力

C．教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 D．教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学答案:A 7 0、下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（ )

A．有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长

B．有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 C．有利于教学理论和教学实践的结合 D．是提高教师学科知识水平的有效方法答案：D 7 1、下面关于教学媒体的表述中正确的是（ )

A．多种媒体综合运用的效果优于单一媒体

B．媒体不是万能的，不存在万能媒体

C．高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 D．媒体越先进，教学效果越好答案：B 7 2、电子教案和传统教案相比,下列的哪一项不是电子教案的特点?（）

A．便于教案的修订,但不便于携带 B．具有多媒体效果

C．生动呈现教学信息,提高授课效率 D．以超文本方式组织信息答案:A 7 3、要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（ )

A．期末考试成绩 B．课堂测验 C．课堂作业 D．课堂调查表答案：D

74、具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义.下列有关其描述不正确的一项是（

)

A．有利于提高教师的学科专业知识水平 B．有利于教师培训的理性化 C．有利于教师教育的专业化发展 D．有利于教师工作绩效的提高答案：A 7 5、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下

）面有关教学目标的表述中正确的是(

A．国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准

B．对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定 “ 如何教”

C．对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学

D．教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析答案：B 7 6、根据您使用教学媒体的经验,下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）

A．教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学

B．媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具,当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体

C．在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性

D．按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体答案：D 7 7、教学实施计划中,教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面?（ )

A．主题明确性 B．环境合理性 C．准备充分性 D．可运作性答案：C

7 8、学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（） A．建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一

B．认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学

C．三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧

D．行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程答案:D 7 9、进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（） A．初中生的学习动机具有多变性

B．在认知能力方面,初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展

C．在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的,能够比较全面的对事物进行评价

D．在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力答案：D 8 0、美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标

的是( ）

A．能够运用比较分析方法认识历史问题 B．记住第一次提出办特区主张的人物 C．说出我国对外开放的几种主要模式 D．列出我国设置的五大经济特区的名称答案：A 8 1、小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（ )

A．小组发言应采用民主的原则

B．为使小组成员更大程度的参与,小组人数应尽可能的少 C．小组学习有利于促进学生之间的交流 D．合作小组可以根据需要适时调整答案：B

82、教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念,以便学生能完整地理解该概念，是遵循了哪条传播效果原理 ( ）

A．共同经验原理 B．重复作用原理 C．信息来源原理 D．抽象层次原理答案:B 8 3、“经验之塔”理论告诉我们（）

A．下层的经验比上层的经验重要 B．下层的经验比上层的经验具体

C．下层的经验比上层的经验抽象 D．上层的经验比下层的经验重要答案：B 8 4 中国电化教育协会于 2002 年 11 月更名为( ）

A．中国信息技术教育研究学会 B．中国教育技术协会 C．中国教育技术教学指导委员会 D．中国信息技术教育协会答案：B 8 5、下列哪一内容不属于学习资源（）

A．信息和人员 B．技巧和环境 C．信息和设计 D．设计和制作答案：D 8 6、在多媒体教室里,教师利用 Flash 动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于( ）教与学的活动

A．教师讲解,学生接受 B．教师置境，学生体验 C．教师引导，学生探究 D．教师示范，学生模仿答案：C 8 7、通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（） A．抽象的经验 B．做的经验

D．设计的经验 C．观察的经验

答案：A 8 8、按照 SMCR 传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括(

A．视、听、触、嗅、味

B．传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景 C．传者、受众、内容、途径、效果

)

D．内容、要素、处理、结构、编码答案：B

） 8 9、哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题(

A．加涅 B．戴尔 C．斯金纳 D．克劳德答案：C

） 9 0、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志(

A．虚拟技术 B．计算机辅助教育 C．电化教育 D．网络技术应用答案：C 9 1、教师编制课件时，应充分考虑学生现有的经验、知识，是哪条传播原理的要求（）

A．抽象层次原理 B．重复作用原理 C．共同经验原理 D．信息来源原理答案：C 9 2、教育技术发展的初级阶段是（）

A． 1945---1955 B． 19 世纪末、20 世纪初 C．二战时期 D． 1918—1942 答案：D 9 3、教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的（） A． 1994 B． 1977 C． 2005 D． 1972 答案：C 9 4、美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ( ）

A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习 C．关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

D．理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

答案:D

95、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容(

A．网络技术应用 B．计算机辅助教育的 C．视听运动 D．程序教学法答案：C 9 6、关于媒体下列说法不正确的是（）

）

C．电子媒体的功能越来越强 A．传统媒体将得到发展和完善

B．电子媒体终将取代传统媒体 D．电子媒体与传统媒体相互促进答案：B

97、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体 ( ） A．传播范围 B．物理性能

C．呈现的形态 D．使用方式答案：B 9 8、桑代克试误理论的基本观点是（）

A．学习是认知-发现

B．学习是刺激—反应的联结

C．学习是学习者主支建构内部心理表征的过程 D．学习是信息加工的过程答案：B

9 9、传播过程是一种信息传送和什么的过程（）

A．交换 B．编码 C．解码答案:A 1 00、在经验之塔中，最高层是（）

D．反馈

A．观摩示范 B．设计的经验

C．言语符号 D．视觉符号答案：C

） 1 01、关于情境创设,下列说法不正确的是(

A．情境的创设要考虑学生的心理和所处环境

B．情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系 C．情境创设不适用于物理、化学等理科教学 D．情境理论是建构主义学习理论的重要特征答案:C

102、对于小组活动，下列说法不正确的是（）

A．分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多 B．小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作 C．教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况

D．在对小组成员学习成果评价时,要求组内与组间评价并重答案：C 1 03、下列有关教学设计的说法正确的是（）

A．教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础 B．传统教学设计主要面向教师的教和学生的学 C．教学设计就是帮助教师把课备好、教好

D．教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤答案:A

1 04、教师教学时，应注意促进学生将感性认识上升到理性认识,是哪条传播原理的要求（）

A．信息来源原理 B．共同经验原理 C．抽象层次原理 D．重复作用原理答案：C

二、多选题

、一般说来,发达国家的教育技术是在什么的基础上发展起来的( 1

A．视听媒体 B．视听教育 C．教育传播 D．视觉教育 E．媒体教育答案：BCD

、教育技术的共同特征是：（ ) 2

A．教育技术支持和优化教学，最终促进学习者的学习 B．教育技术主要是教学媒体硬件的开发与研究 C．教育技术的基本要素包括方法、工具、技能

D．教育技术围绕教学过程和教学资源展开理论研究和实践 E．教育技术调控教学过程，加快学习者的学习进度答案：AC

）

、信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。我国《中小学教师教育技术能力标 3

准(试行）》包括哪三个部分（ ) A．教学人员 B．管理人员

C．技术人员 D．科研人员 E．设计人员答案：ABC

、幻灯、投影教学的主要方法有（ ) 4

A．图示讲授法 C．实物实验演示法 B．主体式教学法 D．录音配合教学法 E．随机呈现法答案：ACD

、下列属于“经验之塔”理论的观点的是（ ) 5

A．教学不能停留于具体，必须过渡到抽象 B．教学必须从具体入手，逐渐过渡到抽象

C．视听媒体可以冲突时空的限制，可以弥补直接经验的不足,所以是最好的媒体 D．教学必须通过具体经验来进行

E．具体经验和抽象经验要根据学生的初始特征来选择答案：AB

、下列属于人与人之间的传播的是（） 6

A．大众传播 C．组织传播 B．教育传播 D．人际传播 E．媒体传播答案:ABCD

、完成教学实施之后，进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是（ 7

A．学生活动是否充分深入

B．教学图片是否有助于教学目标的实现 C．所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D．学生的协作程度

E．情景导入是否体现教学内容答案：AD

、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（ 8

A．设计学习任务 B．设计学习评价方案 C．组织与安排学习活动 D．设计网络学习环境 E．设计学习资源答案:ABCD

、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（ 9

A．资源的开发 B．教学的设计 C．资源的评价 D．资源的应用 E．资源的管理答案：ABCDE

）

1 0、下列属于教育传播方式的是 (

） A．个别传播 C．自学传播 B．课堂传播

D．远程传播 E．媒体传播答案：ABC

11、学习任务的来源可以是(

） A．对已有教材的重新开发

B．对已有课程的重新开发 C．真实生活，与生活相关事件 D．当今世界上和历史上的重大问题 E．人们对已有事物的组织与加工答案:ABCD

1 2、下列属于教育传播的特点的是（

） A．明确的目的性 C．内容的严格规定性 B．传播对象的特定性 D．媒体通道的多样性 E．传播内容的简单化答案：ABCD

13、自主—合作—探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（） A．学习资源 B．学习工具 C．协作交流平台 D．学习评价 E．学习进度答案：ABC

1 4、人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关（

) A．环境的亮度 C．观察物的大小

B．观察物本身的照度 D．人眼瞳孔的大小 E．人视力的好坏答案：ABC

1 5、教育传播的基本要素包括（

） A．教育者 B．受教育者 C．教育信息

D．媒体通道答案:ABC

16、要提高传播效果,应遵循的原则有（

） A．重复作用原理 B．信息来源原理 C．及时反馈原理 D．共同经验原理 E．总结评价原理答案:ABD

17、关于教育技术在教育教学中的作用,下列说法中正确的是（） A．能够支持现代教育思想的实现

B．能够支持教育教学改革的实施 C．能够丰富教材的形式与课程内容 D．能够优化教学过程

E．能够彻底摆脱传统的教学模式答案：ABCD 1 8、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（

）

E．教学目标

A．教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践

B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程

C．教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源.教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术

D．教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

E．教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于无形的物化技术,资源领域属于有形的智能技术答案：ABDE

） 1 9、把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：(

A．教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性的改

进建议

B．教师只有对学生进行深入的了解,才能做到因材施教

C．教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展 D．学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展 E．教师只有严加管教学生，教学才能够促进学生的个性化发展答案:ABCD 2 0、在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容 ( ） A．教学内容 B．学生的认知特点 C．教学目标 D．教学活动 E．教材分析答案：ABCD 三、判断题

、教学系统的前端分析包括学习需要分析,教学对象分析和解决问题的可行性分析. 1

答案： F

、基于“学”的教学设计也可以称为行为主义的教学设计，重视“情景”、“协作”在教与 2

学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。

答案： F

、基于“学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的 3

知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景设计。答案: T

、教学模式就是教学进程结构形式。 4

答案： F

、信息化学习中，评价的功能在于提供及时反馈，因此在评价方式上,需以形成性评价为 5 主。

答案： T 6 、电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于 1936 年. 答案： T 7 、教育技术就是电化教育答案： F 8 、广义的传播可理解为“大自然中一切信息的传送或交换”，包括植物、动物、机器、人所

进行的信息传播。

答案：T 1 0、网络传播具有很多优点,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式答案：F 1 1、计算机、PDA、视频会议系统、数字电视、CAI 软件等属于交互型媒体。答案：F 1 2、我国主要的数字图书馆有：新浪、21 世纪、中国期刊网、超星数字图书馆等。数字图书馆对我国教育事业的发展起到了重要作用。

答案：F 1 3、MP3 是目前应用最广泛的一种无损压缩编码的音频格式。答案：F 1 4、反馈控制是系统科学的重要方法,即利用反馈信息比较系统的反应输入状态与预期目标，根据比较的结果,对输出系统修正，已达到目标要求。

答案:T 1 5、数据处理和信息加工的最终目的就是产生大量提供人们使用的知识。答案:F 1 6、教育是一种信息传递活动。答案：T 1 7、我们通常把教育信息资源理解为网络环境下的教育资源，以及为达到某种教学目的的教学支撑系统软件与资源管理等.

答案:F 1 9、教学信息资源开发时运用图像文本，显示时可以不受字库、文本样式等因素的制约. 答案：F 2 0、图像可分为两种类型：一种是矢量图;另一种是位图. 答案：T 2 1、教学媒体的共同特性有:固定性、扩散性、重复性、从属性、能动性和工具性. 答案：T 2 2、教学媒体适合于四个方面的教学:动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。

答案：T 2 3、教育媒体的基本特性有:重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。答案：T 2 4、按媒体配置的方式不同，视听教师可分为简易型和综合型两种。答案:T 2 5、教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。

答案：F 2 6、在现代教育技术环境下，媒体被认为是教学的基本要素之一。答案:T 2 7、在小组协作学习过程中，一般都有经过学习、设计阶段、实践练习阶段、观摩评价阶段. 答案：T 2 8、教学评价的主要研究对象是学习过程与学习资源. 答案：F 2 9、层次分析法实质上是一种多目标、多标准的系统分析方法。

答案：T

30、学生学习评价观念确立,应符合教育思想，以成绩为最高目标,符合对社会人才的需求，体现时代精神。

答案:F 3 1、信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不再局限于教师，而是向“学习者”转移。

答案：T 3 1、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，学习需要指的是经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平.

答案：F 3 2、从教学设计的角度考虑，教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节。 3 3、教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，教育技术本质就是信息技术答案:F 3 4、信息搜集是资源准备的重要步骤之一，信息搜集的主体是人，所以它是一种社会活动, 这种活动的本质是人的感官对信息的感知、辨析、选择和追索.

答案:T 3 5、教学目标是一个多层次的目标体系,根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标\"、“单元目标”和“学习目标”。

答案：T 3 6、在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于总结性评价。答案：F 3 7、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。答案:T 3 8、在某项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是形成性评价. 答案：T 3 9、传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究，研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系，通过信息的传递和反馈实现系统间的联系，并有目的地控制系统的发展,获得系统的最优化。

答案:F 4 0、学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论。答案：T

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