学前教育改革背景下幼儿园体育活动实践探究

学前教育改革背景下幼儿园体育活动实践探究

作者：赵倩

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第31期

【摘 要】众所周知，近年来我国经济飞速发展，我国人民生活水平也在不断提高。在当前的大环境下，人们越来越注重学生教育的培养，尤其是幼儿园阶段孩子的培养。与此同时，学前教育也是教育的开始阶段以及教育的启蒙阶段。因此，对于孩子的日后发展以及成长经历而言，学前教育的好坏已然成为了左右其命运的胜负手。刚才讲到，随着我国经济的不断发展和社会水平的不断提高，与此同时我们国家的教育制度以及教育模式也在与时俱进的不断向前发展，过去传统的幼儿园教学已经不能满足孩子的成长需要。因此，社会上越来越多的幼儿园已经在教育改革的道路上不断探索，以求顺应时代潮流、符合社会需要。在幼儿园内开展进行体育活动作为一种新型的教育方式，符合人民的切身需要，也就应运而生了。下面我将根据我在幼儿园一线培育工作上的多年经验，就幼儿园体育活动实践的实际意义以及存在的待改进的问题、相应的改进措施进行阐述，以期对广大的幼儿园一线工作者们提供一些思考和力所能及的帮助。

【关键词】学前教育改革；幼儿园；体育活动 【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0170-02 前言

中国俗语有言，基础不牢地动山摇。同样的，幼儿园教育作为针对幼儿进行学前教育的重要开展形式，它对于一个孩子的成长成才以及人生观、价值观、世界观的培养有着深远的影响。与此同时，随着我国改革开放进程的不断加快、我国经济的飞速发展以及我国人民生活水平的不断提高，人民群众对于教育提出更高、更严格的要求，尤其是针对学前教育要求更加严格。因此，过去传统的教育模式以及教育手段已经不能满足人们的基本需求。在学前教育改革的大背景下，一些地方的幼儿园开始了新的教育模式的尝试与探索。一些地方的很多幼儿园开始在场所内设立专门的活动区域，通过新型的体育活动来进行对幼儿的教育教学。根据资料显示，这样的有特色的体育活动受到了广大家长的欢迎以及社会的认可，近些年来在不同的地区和城市得以快速推广。在我看来，通过在专门的活动区域内开展进行各种有特色、有内涵的教育教学活动，不仅可以帮助幼儿强身健体、开发智力，还可以进一步激发幼儿学习的动力与兴趣。当然，与此同时也进一步提高了幼儿园整体的教学水平。下面我将从其实际意义、存在的问题以及相应的改进措施等方面进行分析阐述，希望对大家有所帮助。

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一、学前教育改革背景下开展幼儿园体育活动实践的实际意义 1.进一步激发幼儿学习兴趣，提高幼儿学习能动性。

在过去以往的教育活动中，教师往往占据着主导地位，这也就造成了教育上的落后。在当前的大形势下，我们认为我们应该把学生放在首要地位，教育教学应该以学生为中心。对于幼儿教育也是如此，虽然幼儿年龄尚小但是我们仍应该认同他们的中心地位。与此同时，我们可以根据幼儿们的心理特点和性格特点以及年龄特点，针对其精力旺盛、喜欢室外活动以及对于新事物的新鲜感和好奇心，开展进行有特色的体育活动。在幼儿园内专门设立的活动区域内开展一系列的体育活动不仅满足了他们天生好动、喜欢室外活动的心理，还可以帮助他们活动身体的四肢。这样，通过一系列的活动进一步提高他们幼儿园学习的兴趣和主观能动性。 2.通过体育活动帮助幼儿提高自身身体素质以及心理素质。

我们在开展体育活动的时候，比如赛跑、踢球、“老鹰抓小鸡”等等，可以帮助幼儿们活动他们的身体。就比如，他们在奔跑的时候，可以增加他们的肺活量、锻炼他们的心肺功能，这对于他们身体素质的提高是非常重要的。与此同时，幼儿们在参与体育活动的时候，因为他们参与进去之后会特别的开心，所以这也可以简洁的培养他们乐观的生活态度以及自信心，对于他们的心理素质又是十分有利的。因此，通过体育活动帮助幼儿提高自身身体素质以及心理素质，这是毋庸置疑的。

3.丰富幼儿园教学内容，提高幼儿园教师教学水平。

我国幼儿教育对于幼儿在幼儿园内进行体育活动是十分的重视。然而，很多地方的幼儿园在教育过程中，教育模式十分落后，对于幼儿的发展需要没有能够满足。但是，我们在园内设立专门的活动区域并在区域内开展多种多样的体育项目以及活动，是十分有先进性的。这样，我们也不断丰富幼儿园的教学内容，提高幼儿教师们的教学水平，从而帮助更多的幼儿健康成长。

二、幼儿园教学中开展体育活动的现实情况

现实往往与理想情况是有差距的。我们很多地方的幼儿教师因为长期的枯燥教学，没有了教育教学上的创新意识。所以，在他们看来，在室外开展适合幼儿的体育活动就是单纯的“看孩子”。由此可见，他们对于在幼儿园内开展体育活动这一新兴的教育模式的思想内涵以及精髓没有领悟透彻。幼儿教师们需要认识到体育活动不是单纯的“看孩子”，而是在保障幼儿安全的基础上帮助幼儿身心素质进一步提高的有效措施。可是，很多的教师因为怕幼儿受到伤害，所以就把他们限制起来使设了的专门的活动区域形同虚设，没有发挥出其真正的效力。 三、学前教育改革背景下改进改善幼儿园体育活动的有效措施

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首先，古语有言，工欲善其事必先利其器。同样的，如果想贯彻落实这一教育模式的话，我们必须先从教师的角度入手。很多教师的综合素质不是十分优秀，而且他们对于这些先进的教育模式的根本理念没有认识到位。所以，我们十分需要针对幼儿教师进行定期的培训。让教师们通过学习、研讨、创新，充分认识到幼儿的需要并针对幼儿的实际情况制定合适的教育活动。

其次，从幼儿园的角度来讲，幼儿园不能再像之前那样只注重幼儿知识的学习，而要从幼儿的全面发展的角度来考虑。比如说，我们需要对幼儿的音乐课、舞蹈课、体育课等等课程给予足够的重视。因为，这些课程和知识学习课程一样对于幼儿的发展有着深远的影响。另外，幼儿园需要更多的资金投入来帮助体育活动有更多的设备和设施，进而帮助体育活动更有先进性、实效性。总之，幼儿园对于幼儿参与体育活动的态度也是十分重要的。

最后，我们需要根据幼儿的发展需要和幼儿园实际的情况，并组织幼儿教师们定期研究开发新的体育项目。与此同时，还需要对幼儿园内的体育材料进行定期的更新，配合体育活动更好地开展。 总结

总之，在幼儿园开展体育活动对于幼儿的身心发展以及人生经历都有着不可衡量的影响。所以，作为幼儿园管理来讲，一定要贯彻落实这一有效的教育模式。我相信，通过我们的一道努力，一定会为幼儿们创造更好的明天。 参考文献

[1]孙智杰.《幼儿园教育指导纲要》颁布以来幼儿园体育活动开展情况调查及分析[D].南京体育学院，2013（18）.

[2]姜勇，张云亮，钱琴珍，宋寅.《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施10年来我国幼儿园教师队伍的建设[J].幼儿教育，2011（33）.