消息和一般的记叙文都有相同的“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙文对所记叙的人事要做深入的刻画和描写，对细节描写不可少；而消息侧重于事实的客观介绍，不需铺开来写，禁绝抒情、议论。它有其自身的特点：内容上，一是讲究真实性，它所报道的内容必须是写真事、说真话，反映真实情况，这是一条不可动摇的原则。二是讲究时效性，对所发生的事实的报道必须迅速及时。三是讲究社会性，它所报道的内容是社会生活的反映，同时反过来又影响社会生活。结构上：有自己独特的结构，即标题、导语、主体、背景、结语五部分。
学生：是不是每则消息的结构都必须具备这五要素呢？
老师：不是。标题、导语、主体是一则消息必不可少的，背景和结语有时暗含在主体里面，没有明显的标志。
学生：这些我们明白了，那么，消息的写法是不是固定的呢？
老师：显然不是，消息的写法多种多样，通常采用“倒金字塔”式，也有采用金字塔式、悬念式、并列式的写法。根据具体的情况而定。
学生：怎样才能写好一则消息呢？
老师：要写好一则消息，通常按照以下六步进行。
一、确定恰当合理的写法。同学们根据课本上的内容对“倒金字塔”式和“金字塔”式的写法有所了解。这里补充悬念式和并列式写法。悬念式写法，开头写带有悬念的导语，主体部分仍然采用时间顺序或逻辑顺序来写，如下面这则导语：
遗传病都是上代遗传的吗？湖南医学院遗传研究室的研究结果表明，环境因素的影响远远超过人类自身的遗传素质。
并列式写法，开头是一个概括性的导语，其余各段的内容都是并列关系。
二、制作准确、凝练、新颖的标题。根据课本上说的四种形式灵活选用。值得注意的是：一则
盼星星，盼月亮；盼西瓜，盼饼干.终于把第四届读书节盼来了，也想来了. 这次的读书节，不仅开幕式隆重，活动也多样化，而且闭幕式也为精彩！第四届的读书节，果真是比前三届都good呀！ 多样式的活动中，还要属“红领巾”书市最为精彩，最为热闹了！ 这一次的“红领巾”书市，变了花样，是由六年级的大学生来卖书，由我们四到五年级的学生来买书.一听到广播里面喊到五年级下来买书，班级里面的同学都兴奋地不得了，揣着兜里的一张张钞票，就飞奔下楼，我也不落后，尾随其后.楼下可真热闹啊，既有了前几届的经验，一遇到自己中意的书就开始了一场又一场的血雨腥风—就是和卖家讨价还价了. 这次我买的书是从六年级三班贾琪那买的—《兵候》. 当时买书时，正当我要交钱拿书时，班里边的另外两名同学还和我抢书哩，我把书搂在怀里，死也不松手，终于，在一场激烈的抢夺大战中，凭借我的优先权和大力，只费了九牛二虎之力一本好书落到了我的手中，嘻嘻！ 买好书后去一年级一班门前盖上了“淘书宝”的章.之后，拿好自己手里那本
金灿灿的书，心中不由得一悦，就像是拾得了一堆金子！ 听班长说带有书的可以拿自己的书去卖，我在教室里卖出去了一本书，还赚了两元小钞呢，嘿嘿！ 时间过得可真快呀，在大家的嬉闹中，“红领巾”书市结束了，之后又进行了一系列有趣的活动，也在收获中度过了本届的读书节！ 终于在欢乐和收获中结束了读书节，好期待下一届的读书节呀。
神七飞天，中国人的辉煌 一直在关注所有关于神七的讯息，为什么要如此追逐？连自己恐怕都不明白，只能说这是身为一个中国人的自觉，像是冥冥中有人指引着你，追逐这一个梦的开始。
杨利伟的成功，托起了中国航天人的一个梦，也让我，让所有的中国人，开始了追逐。 是啊，是追逐，是飞天，是科技，是中国的崛起，是雄狮的苏醒。
泱泱大国亦有浩瀚的星河，中华大地用其自强不息的力量征服了这片无际的天空。神七飞起，我心荡漾，勉励着我，愈加要脚踏实地，激励着我，愈加要奋发图强，推动着我，继续，去追逐，追逐一个，更大，更美的梦。
2021年9月25日是一个值得纪念的日子。“神州七号”于当晚发射升空。
瞿志刚、刘伯明、景海鹏将出舱完成太空行走等重要任务。这个日子，我们为之奋斗了多久，训练了多久，又期待了多久？在梦想即将成为现实的此刻，我们兴奋、我们激动、我们慷慨激昂。
我国还向全世界播出本次发射全过程，这也是进入后奥运时代后的中国向世人展现雄风的绝好机会。作为“鸟巢”一代，我们不仅为奥运的成功举办而自豪不已，同样的，我
们也为“神七”的升空壮举而骄傲非凡。
2021年是举国欢庆的一年，是硕果累累的一年。让我们携手为英雄们祈福，天佑中华，就让“神七”的发射成功为国庆59周年打响第一发礼炮吧！中国，加油！我们共同期待…… 继神舟六号载人飞船成功发射后， “神七”也开始了太空之旅。
在神六的经验基础上愈加精益求精的神七及其航天班底将在未来的一段时间里带给我们前所未有的惊喜与感动。为了这次的飞行以及出舱行走，相信我们的航天员们一定付出了难以想象的辛苦训练，我们为之期待，祝愿他们为我中华实现太空行走之梦，把炎黄子孙的足迹带入茫茫的宇宙。
纵观2021一年，我国接连有大事发生：5?12汶川大地震，展现了中华民族空前的凝聚力；北京奥运，我们向世人展现了绿色人文的魅力；神七一飞冲天，又将带领我们向奔月跨进一步。13亿中国人民为之感动，我们正一步一步坚定地迈向伟大复兴。
飞吧，神七，带着我们的祝福飞向宇宙。 飞吧，神七，让国人目睹精彩的太空行。
飞吧，神七，用实力镌刻出崭新的历史。 神七飞天 2021年，我国即奥运会之后，又完成了一项惊天动地的伟业，成功实施完成了神舟七号飞行任务，并实现了太空行走，这让每一个炎黄子孙感到无比自豪。
9月25日，随着夜幕徐徐降临，一个伟大的时刻即将来临了。由于还在上学，我无法在电视机前目睹这个时刻，但做作业也做得不如往日安心，我的心似乎也飞往了酒泉卫星发射中心。
我飞快地写着作业，语文、数学、英语，一门门，一科科，时间也在一点点流逝。7点、8点、9点了，但一道道填空题需要我细细琢磨，我只好放弃了打开电视的想法。
突然，街道上响起阵阵欢呼声，噼里啪啦的鞭炮声，可见神七已经成功发射了，我的心中有一丝遗憾，但更多的感到激动与欢欣。我默默记下这个时间，9点10分，中华民族的一柄利剑直刺青天，呼啸而去，载着翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员开始了新的征程。
第二天的新闻上，我看到了那次盛况，那锐利的火舌在我心中留下了深刻的印象，那一刻，似乎整个大地都在颤抖，声响阵阵，撼人心魄，蔚为壮观，而三名宇航员却神色平静，言语自然，我不经为他们的勇气感到钦佩。每有闲暇，我都仰望蔚蓝的天空，似乎想看到神七的踪迹。
9月27日，我正在吃晚饭，新闻上播出了神七航天员翟志刚太空行走的画面。只见他穿好臃肿的出舱航天服缓缓打开了舱门，只见蔚蓝的地球出现在视线，一些杂物消失在舱门口。
只见翟志刚慢慢探出身子。舱外，他转过身子，对镜头挥手致意，顿时阵阵的掌声传来。
一段话在耳边响起： “我已出舱，感觉良好。神舟七号向全国人民，全世界人民问好。
请祖国放心，我们坚决完成任务！” 之后，他装好保护措施，渐渐地爬了出来，他
取回了装在飞船外壁的固体润滑材料试验样品，交给了舱内的刘伯明。之后翟志刚开始太空行走，并挥舞鲜艳的五星红旗，这一幕，不经让我对于祖国的自豪与热爱更为深入了。
翟志刚蹒跚“行走”着，在茫茫的宇宙中，显得格外神奇，犹如腾云驾雾的仙人般穿行在宇宙中。之后他回到了舱中，关闭舱门。
在这短短的19分35秒中，他“走”了9165公里，真是让人惊叹。 时光流逝，在9月28日，神七三名飞行员搭乘返回舱回到祖国的怀抱，降落在广袤的内蒙古草原上，并平安健康的走了出来。
至此，神七飞行任务便圆满完成了。 由发射到归来，仅仅三天，但这三天却是中国航天史上的一个里程碑！ 神七飞天 “滴答。
滴答。”我的心也随着秒针的移动而悬了起来！“10、9、8、。
.3、2、1点火！发射！”火箭如离玄之箭一般划破长空升空而去，而此时我的心更是紧张到了极点，直到551秒后传来“神州6号飞船进入预定轨道！飞船发射成功！”后我的那颗悬着的心也随着这一句坚定而有力的话而放了下来。着又是一个举国欢腾的伟大事件啊！作为一名中国人是多么的令人激动！令人振奋！！令人感到自豪！ 几天后又传来了令人欢呼雀跃的消息，而我用笔记录下了着一点一滴。
消息的写作方法一、消息的特点 1、短小精练：消息要短小精练，这是新闻写作的基本要求。
就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。 2、语言生动简洁：消息的语言只有生动、简洁，才能吸引读者 3、“倒金字塔”结构：消息的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。
这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。 二、消息导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。
三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。
新闻通讯的写作方法 一、通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、
风貌通讯” 二、通讯的特点 通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。 三、人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。
其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。
四、事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人们普遍关注的事件 1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。
2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感情色彩。 五、新闻写作中应注意的几个问题 1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。
2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。 3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。
这样可以么？。
摘要：以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术正悄然引发作文教学的深刻变革。在作文课堂教学中运用现代信息技术，能树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。本文试从运用现代信息技术进行作文教学的优势以及实施的策略方面进行阐述。
关键词：信息技术 作文 快乐
翻开《语文新课程标准》，小学中年级作文要求中首先映入眼帘的是这一条：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”而提起作文，“乐”者往往少之又少。让学生不怕作文，甚至喜欢作文，是多少语文老师的梦想啊！现代信息技术在社会各个领域中得到广泛应用的今天，带来了语文教学方式、手段的巨大变革。作为一个中年级语文老师，尤其感到在作文课堂教学中运用现代信息技术，能为学生营造一个色彩缤纷、动静结合的学习情境，使学生感到做作文是一件并不可怕、甚至快乐的事，从而树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。在作文课堂教学中，可以作这样的尝试：
一、营造快乐作文氛围
刘勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者，情动而辞发；”，可见情感在写作中的巨大影响。上课伊始，运用现代信息技术把有关声音、图象、视频等引进课堂，能极大地激发学生的兴趣。学生也许会抵触作文，却不会抵触优美的音乐、五彩的画面、动感的视频，多媒体的介入营造了吸引学生眼球的氛围，殊不知这些正是老师精心设计的“圈套”，以给学生定下快乐地学习作文的心理基调。
如在教学“介绍自己的家庭”（苏教版第8册习作8）这一课堂教学中，我设计了这
样的导入：先用课件显示动漫歌曲《让爱住我家》，师生一起哼唱这首脍炙人口的歌，然后在优美的音乐声中向学生介绍自己的家庭，其实是口头下水文。学生对了解老师的家庭充满了浓厚的兴趣。老师话锋一转：我对你们的家也很感兴趣，愿意和我聊聊吗？接着指名介绍家庭成员中最喜欢谁，再说说理由。俗话说：“兴趣是最好的老师”，可爱的动漫画面引发了学生的思绪，激发了学生对有关温馨家庭生活的回忆，营造了快乐的作文氛围。正所谓“情动而辞发”，这样的导入使学生打开了心门，打开了愿意“聊”的话匣子。而愿意说正是愿意写的基 2021~2021学年第一学期高一数学 扬中市第一中学课堂达标测试题（ 海南双飞五日五星悠享纯玩团（三 信息技术，作文因你而快乐 张家港市万红小学 尹 玉 摘要：以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术正悄然引发作文教学的深刻变革。在作文课堂教学中运用现代信息技术，能树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。本文试从运用现代信息技术进行作文教学的优势以及实施的策略方面进行阐述。 关键词：信息技术 作文 快乐 翻开《语文新课程标准》，小学中年级作文要求中首先映入眼帘的是这一条：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”而提起作文，“乐”者往往少之又少。让学生不怕作文，甚至喜欢作文，是多少语文老师的梦想啊 信息技术，作文因你而快乐
一、标题，相当于作文的题目，但与作文的题目不同，他应当用简炼的语言说明主要内容，请看下面的标题：“全市三习教育现场会在光明小学召开”。
二、导语，用两三句话概括主要内容，要着重指出时间、地点、人物、事件。请看下面的导语：“近日，我市三习教育现场会在光明小学召开。
市教育局副局长某某某，普教股主任某某某，县直各中小学、中心校校长参加会议。”
三、正文，较为详细地叙述事件的来龙去脉，主要抓住记叙文的六大要素来写，让人们知道事件发生的情况即可。
有的消息后面还有结语，指出事件的重大影响，报社的后续报道等内容。有的消息的标题不止一个，在正题之前还有眉题，之后有副题。
下面出示一篇例文，供你参考。 凉城一小举办爱生学校征文比赛 近日，凉城一小举办了以“平等、参与、和谐、发展”为主题的爱生学校征文比赛。
全校师生及家长踊跃参加。在征文中，广大家长和教师畅谈了学校在实施“爱生学校项目”以来发生的变化，描述了学校在保障弱智、残疾儿童接受教育的动人事迹，儿童们以独特的视角讲述了“项目”落户以来，校园文化建设、师生关系、学校管理方面发生的可喜变化。
这次征文宏扬了爱生学校“平等、参与、和谐、发展”的理念，形成了“关注儿童、尊重儿童基本权利”的氛围，为“爱生学校项目”向纵深推进打下了扎实的舆论基础。
写新闻与学校语文课的作文是很不相同的。作文只要文字通顺、叙述清楚、笔调优美，就是好作文，不一定要求真实，也不是为了发表。
新闻是新近发生的事实的报道，要面对广大读者，考虑他们的兴趣，同时还负有宣传党的政策的任务；新闻的体裁也相对分明，写作各有要求。下面谈谈主要的三种新闻体裁。
一、先搭架子再写文章
构思是一切写作的基础。提笔前一定要想好自己准备写什么，确定中心思想，通常中心思想体现在标题上。然而在来稿中，标题与内容不搭界或题大事小的情况经常可见。
接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子，先说什么，后说什么，结尾最后使用哪项素材等等。然而在来稿中，许多文章显然缺乏对结构的思考，走题、详略不当、套话连篇的现象十分严重。
这两点对新闻写作来说应该是不言而喻的，但就是在这个方面，问题实在太多，包括一些专职通讯员，也常忽视这些最基本的写作要求。文字倒是通顺，却不知所云。
所以，在谈具体写作时，先要求每个人自己想好：我要写什么、我准备怎样写（包括采用各种体材）
二、消息写作
消息是新闻体裁中，最常见的一种，它的目的是简洁、客观的文字，向读者报告新近发生的事实宣传什么，消息的客观性原则不允许记者在其中发议论或作出判断。
即使想报道宣传什么，也必须“用事实说话”，通过选择所报道事实来表达倾向，不能由记者在消息中发表议论。
一般的事实性新闻，采用“倒金字塔结构”的教多，即整条消息根据一件事实的方方面面内容，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，于是就形成以下“头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构。
1. 导语。事实中最重要或最精彩的部分，或事实的关键点，安排在导语中向读者报告。导语中，又要把最重要、最精彩的话，作为第一语。
2. 进一步说明或解释导语中谈到的事实的材料。这些材料仍然按照问题的轻重缓急安排，可分为若干段落。
3. 必要的背景材料，也按照重要程度编排。
4. 次要的补充材料。
如果将这样的消息从后面删节，删到只剩下导语，甚至只剩下一句话，它仍然可以独立存在，并清楚地告诉读者发生了一件什么事情。显然，导语在消息中的位置举足轻重，一定要写好。
导语主要有四种类型：事实性导语：概括性导语；描写性导语；延缓性导语。要根据具体情况决定采用那一种。关键把握两点：理解所报道事实的关键之点；及时找到最能够打动读者，引导他们继续看下去的动词或短语。
导语一般要涉及以下四方面内容：
1，简要告之读者具体、明确的事实；
2，事实发生的时间；
3，新闻来源；
4，发生的地点。
其他常见的消息结构，还有积累兴趣结构、时间顺序结构、提要结构等等。
消息类作文三百字的怎么写
希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一
篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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