【篇⼀】
活动⽬标：
1．通过观察能说出⼏种常见特殊功能车的名称
2.了解各种特殊功能汽车的⽤途，知道与⼈们密不可分的⽣活关系 3.幼⼉萌发对汽车的兴趣。 活动准备：
1.各种汽车的图⽚及胸饰。 2.设计情境的图⽚。
3.幼⼉观察过马路上的各种汽车。 活动过程： （⼀）开始部分
出⽰汽车图⽚，引起幼⼉兴趣。
师：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，你们喜不喜欢汽车呀？ （⼆）基本部分
1.认识⼏种常见车的名称及⽤途。
(1)请幼⼉找找⾃⼰喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么⽤？ 讲⼀句完整话：“这是××车，可以⽤来⼲什么”。
(2)重点学习⼏种特殊车的名称及⽤途。（消防车、救护车、洒⽔车） 2.利⽤图⽚设置情境，掌握各类车的⽤途。 依次出⽰图⽚： a.⼩偷偷东西； b.公路要洒⽔； c.爷爷病了，要送医院； d.有幢房⼦着⽕了，要救⽕。
（请幼⼉思考分别要⽤什么车，并把图⽚与车⼦⼀⼀对应起来，学学车⼦的叫声。） 3.讨论：你还看到过哪些车？ （三）结束部分：• 游戏：⼩司机
1．挑选⾃⼰喜欢的汽车胸饰戴好，当⼩司机。
教师逐个说任务内容。请⼩司机判断哪个任务⾃⼰的车能完成，并学开车的样⼦，到室外执⾏任务。如：“有病⼈要住院，什么车最合适？”“楼房着⽕了，什么车去最合适？” 2．进⾏游戏。
【篇⼆】
活动⽬标：
1、让幼⼉知道歌曲的名称，帮助幼⼉理解歌词内容。 2、引导幼⼉熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动准备： 玩具⼏辆⼩汽车 活动过程： ⼀、开始部分
1、发声练习：师⽣问好歌曲《⼩动物叫声》《⼩鸡叫、⼩猫叫、⼩鸭叫》
2、律动练习：《⽣活模仿动作》、《⼩鸡叫、⼩猫叫、⼩鸭叫》、《摘苹果》、《⼤西⽠》《讲卫⽣》 ⼆、进⾏导⼊
1、教师出⽰⼀辆玩具的⼩汽车，分别让幼⼉⼤胆的回答。 （1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？ 笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？ （2）师⽣随⾳乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼⼉谈论⾃⼰上幼⼉园的⽅式。
教师：你们是怎么来上幼⼉园的呢？（⾛路、坐⾃⾏车、坐汽车）⿎励幼⼉⼤胆讲述⾃⼰来园时的⽅式。 3、学习新⼉歌《⼩汽车》。 （1）教师朗诵⼉歌，幼⼉欣赏。
教师边做动作边念⼉歌，幼⼉欣赏。提问：⼩汽车是怎么叫的啊？⼩汽车的轮⼦是怎么转的？它要带着我们到哪⾥去呢？ （2）教师与幼⼉共同学习⼉歌。
带领幼⼉边做动作，边学念⼉歌，可以变换多种⽅式来念，提⾼幼⼉对⼉歌的兴趣。 （3）尝试加快速度，记忆⼉歌内容。
师：下⾯我们扮演⼩司机，把汽车开的快快地赶到幼⼉园去好吗？
幼⼉尝试逐步加快念⼉歌速度。教师根据幼⼉的具体情况不断地控制速度，最后可以请⼀位能⼒教强的幼⼉在集体⾯前表演念⼉歌。
4、⾳乐游戏：开汽车。
教师和幼⼉⼀个跟着⼀个，围着⼩椅⼦⼀边念⼉歌，⼀边开汽车。 教师和幼⼉共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。 三、带幼⼉把⼩汽车开到外⾯去进⾏结束。
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