四大名著的主要人物

四大名著的主要人物

篇一：四大名著主要人物性格特征及故事

《 三 国 演 义 》作者：罗贯中朝代：元末明初

主要人物性格特征及故事：

1、诸葛亮：他胸怀大志，具有文韬武略，，有着远大的抱负，协助刘备成就了一番大事业，他神机妙算，有胆有识、足智多谋、谨慎小心、鞠躬尽瘁。故事：《六出祁山》 《七擒孟获》 《草船借箭》

2、曹操：雄才大略、敢作敢为、善于用人、狡猾奸诈 、疑神疑鬼、故事：煮酒论英雄孟德献刀

3、关羽：老实忠厚、英勇善战 、智勇双全、 粗心大意 故事：千里走单骑 过五关斩六将 单刀赴会

4、张飞：为人勇猛，惜英雄重英雄，脾气暴躁，骄勇善战，有勇无谋

5、刘备：真诚、懦弱、心胸宽阔、情深意重故事：三顾茅庐白帝城托孤

6、周瑜：心胸狭窄，嫉妒贤能，故事：火烧赤壁诸葛亮三气周瑜

《 水 浒 传 》 作者：施耐庵朝代：中国元末明初

主要人物性格特征及故事：

1、宋 江：宋公明，人唤“及时雨”。 孝顺，忠君，有领导才能，梁山泊首领。平素为人仗义，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。主要事迹：杀阎婆惜 ，浔阳楼题反诗，三打祝家庄，

2、吴用：机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链，一生屡出奇谋，屡建战功。

故事：《智取生辰纲》《用计劫法场》，

3、武松：江湖上人称武二郎，武艺高强、性格刚烈故事：，《醉打蒋门神》、《武松打虎》

4、李逵：黑旋风，直爽、忠诚 。主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎

5、林冲：京城八十万禁军教头，忠厚老实、武艺高强、善良。故事：风雪山神庙、火并王伦

6、鲁智深：花和尚鲁智深，见义勇为、武功高强、力大无穷

故事：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲

《 西 游 记 》

作者：吴承恩朝代：明代

主要人物性格特征及故事：

1、唐僧：法名玄奘，唐朝第一高僧，唐僧身材高大，举止文雅、性情和善佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于取回真经，

2、孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。

3、猪八戒：法号悟能，是唐僧的二徒弟，性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，

4、沙和尚：法名悟净，武艺高强，不畏强敌。西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。

故事：三打白骨精，真假美猴王 收服红孩儿，熄灭火焰山，

《 红 楼 梦 》

作者：曹雪芹朝代：清代

主要人物性格特征及故事：

1.贾宝玉：率性、多情、温和、善良、富有同情心，单纯，没有功利心。

2.林黛玉：敏感、细心、淡泊、真实、易伤感，绝顶聪明，悟性极强。

3.薛宝钗：外表冷漠，内心炽热。雄心勃勃

4.王熙凤:尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣

5、贾探春：有卓超的才干，过人的智慧，深僻的见解，远大的眼光

6、刘姥姥：直爽，快直，见识肤浅，艰辛勤俭

7、妙玉：生性清高孤僻，才华横溢却不愿表露

8、史湘云：心直口快不拘小节，很有男儿气概

故事：黛玉葬花宝玉挨打宝玉娶亲探春远嫁探春理家

迎春误嫁刘姥姥一进荣国府元妃省亲建海棠诗社

众人笑态凤姐托孤宝玉出家

篇二：四大名著主要人物及情节

四大名著主要人物及情节

《水浒传》（施耐庵）

宋江：仗义疏财、扶危济困、善交天下豪杰；处理问题周全，有一定组织管理和军事指挥才能。“忠义”——私放晁天王、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三大祝家庄、夜打曾头市、宋公明全伙受招安、魂聚蓼儿洼 李逵：淳朴天真、简单鲁莽、不讲策略、嫉恶如仇、具有坚决的革命性和最强烈的反抗性、对梁山事业赤胆忠诚——江洲劫法场、沂岭杀四虎、李逵打死殷天赐、黑旋风扯诏骂钦差、

砍倒杏黄旗 武松：生性勇武、力大过人、机警有智谋、富有江湖经验、讲究义气——景阳冈打虎、手刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦、夜走蜈蚣岭 鲁智深：嫉恶如仇、慷慨大方、重义轻财、豪侠仗义、锄强扶弱、粗鲁豪爽——鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林

林冲：仗义忠厚、誉满江湖、逆来顺受、逼上梁山——误入白虎节堂、风雪山神庙、雪夜上梁山、火并王伦

《红楼梦》（曹雪芹）

贾宝玉：鄙弃世俗、厌恶功名、尊重女性、向往自由爱情，是封建礼教的叛逆者。——宝玉挨打、宝黛初会、探视晴雯作《芙蓉女儿诔》

林黛玉：天资聪颖、才华横溢而性格孤傲、寄人篱下、敏感多疑、多愁善感——黛玉进贾府、黛玉葬花作《葬花吟》、黛玉焚稿

薛宝钗：博览群书、才思敏捷、宽厚随和、豁达大度、但工于心计、明哲保身，是封建礼教淑女典范。——宝钗扑蝶

王熙凤：聪明能干、工于心计、善弄权术、泼辣狠毒、唯利是图、见风使舵、善于逢迎——协理宁国府、毒设相思局、弄权铁槛寺、黛玉进贾府

晴雯：心 地 纯 洁高 尚 ， 丝 毫不 屈 服 于 封建 统 治 者 的淫 威 ， 也 不受 封 建 势 力的 收 买 ，大胆 泼 辣 、宁死 不 屈 、反抗 到 底 的斗争精 神 。——晴雯补裘、晴雯撕扇、晴雯之死

《西游记》（吴承恩）

孙悟空：有勇有谋、无私无畏、积极乐观 、神通广大、不受拘束、是非分明、有强烈的叛逆性格和斗争精神。但心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人。——大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇、车迟国斗法、真假美猴王

猪八戒：本性憨厚纯朴，呆得可爱；能吃苦，关键时刻能发挥重大作用。但好吃懒做，迷恋女色，使乖弄巧，搬弄是非，贪图安逸，好占便宜。 ——打闹高老庄、义激猴王、助力败魔王

唐僧：心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。但是非不分，盲目慈悲，固执迂腐，懦弱无能。

沙僧：恩怨分明，坚持原则、忍辱负重、顾全大局、任劳任怨。不善言辞、缺乏个性 。

《三国演义》（罗贯中）

刘备：雄才大略、知人善任、任人唯贤、宽仁爱民、礼贤下士、为人忠厚——宴桃园豪杰三结义 、刘玄德携民渡江、刘备摔孩子、三顾茅庐、青梅煮酒论英雄、东吴招亲、兴师伐吴、白帝城托孤

诸葛亮：贤相的典型、智慧的化身、深谋远虑、智谋过人、政令严明、知人善任、对蜀汉忠诚不二。——三顾茅庐 、隆中对策、火烧新野、柴桑劝战、舌战群儒、草船借箭、七星坛祭东风、三气周瑜、凭吊周瑜、巧布八阵图、刘备托

孤、七擒孟获、安居平五路、前后出师表、 六出祁山、五伐中原：反间司马懿、空城计、木牛流马、火烧上方谷、挥泪斩马谡、五丈原诸葛禳星、 病死五丈原、死诸葛吓走活仲达、锦囊授计诛魏延

关羽：忠贞不二、光明磊落、重情重义、胆识过人、刚毅勇猛。但骄傲自大、目中无人。——桃温酒园三结义、温酒斩华雄、屯土山约三事、斩颜良诛文丑、关云长挂印封金、千里走单骑、过五关斩六将、刮骨疗毒、单刀赴会、水淹七军、大意失荆州、败走麦城

曹操：雄才大略、目光敏锐、爱惜人才、奸诈多疑、残暴自私——装病谗叔、许田围猎、刺卓献刀、错杀吕伯奢全家 、借头稳军心、跣足迎许攸、割发权代首、青梅煮酒论英雄、望梅止渴、义释关羽、宴长江曹操赋诗、梦中杀近侍 、斩杀杨修、割须弃袍

篇三：四大名著的主要人物的的性格与相关事件

1.《水浒传》的主要题材是:以描写农民战争为主.

2.《水浒传》歌颂的主要精神是:被压迫人民的反抗精神.

3.《水浒传》通过一系列官逼民反的生动故事揭示当时的社会矛盾.

4. 梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:史进,九纹龙.

5.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:扈三娘一丈青;孙二娘母夜叉;③顾大嫂母大虫.

6.\"智扑擎天柱\"中英雄好汉的名字及其绰号:燕青,绰号浪子.

7.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是:爱打抱不平,重友情,讲义气.

8.\"黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯.\"这几句话写的是哪位好汉 他的性格特点是什么

写的是李逵,他的性格特点是粗鲁耿直,纯朴,莽撞.

9.智取生辰冈的几位好汉是:吴用,晁盖,公孙胜,阮小二,阮小五,阮小七,刘唐, 白胜.

10.\"大闹野猪林\"涉及的主要人物有: 鲁智深,林冲.

11.武松的主要性格特点是:一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平.

12.\"眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬, 有养济万人度量. 身躯

六尺,怀扫除四海心机.志宇轩昂,胸襟秀丽.\"这段话描写的人物及其主要性格特点是:描写的是宋江.他能仗义疏财,济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正统观念与忠君思想.

13.粱山泊中最后排名的前四位人物是: 宋江,卢俊义,吴用,林冲.

14.大闯五台山的人物是:鲁智深.

15.写出有关武松的三个情节: 景阳冈打虎; 醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼.

16.吴用的绰号及主要性格特点是: 智多星; 沉着,冷静,足智多谋.

17.《水浒传》中坚决反对招安的将领是: 李逵, 武松.

18.\"耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东.\"这首童谣唱的人物是:宋江.

19.《水浒传》中,被逼上梁山的\"逼\"字在林冲身上体现得最明显.

20.《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:林冲,杨志.

21.《水浒传》中\"浪里白条\"所指的人物及和他相关的故事是:张顺.夜闹金沙渡.

22.在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的人物是潘金莲.

23.《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:林冲,杨志,鲁达.

24.《水浒传》中\"倒拔垂杨柳\"的好汉是:鲁智深(鲁达).

25.在《水浒传》中,被称为\"神机军师\"的人物及相关故事是:朱武,朱武打破六花阵.

26.在《水浒传》中,被称为\"拼命三郎\"的人物 及相关的故事是:石秀,智杀裴如海.

27.《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎 堂——林冲;大闹清风寨——花荣;探穴救柴进——李逵;风雪山神庙——林冲;怒杀阎婆惜——宋江.

28.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:武松在景阳冈打虎;李逵在沂岭杀四虎.

29.在《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是:刘唐.

30.《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象,其中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的人物是:林冲.

31.《西游记》全书共100回.第1—7回的内容是:孙悟空出世至大闹天宫.表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终夹败的悲剧;第8～100回的内容是:唐僧师徒历经八十一难,去西天取经的情节.

32.《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神的情节是:大闹天宫.

33.《西游记》所反映的主题大致为:讽刺批判现实社会的黑暗,歌颂孙悟空的敢于斗争,善于斗争,不畏强权, 乐观顽强的精神. 同时也告诉人们必须经历艰难,才能最终获得幸福与成功.

34.猪八戒的主要性格特点是: 性情憨直, 资质愚钝,好懒馋猾,常怀退缩之心,又专能奉

承谄媚.

35.沙僧的主要性格特点是:忠厚诚恳,任劳任怨,一心一意保唐僧西行,谨守佛门戒律.

36.列举《西游记》中几个唐僧师徒路过的国名:乌鸡国,丰迟国,女儿国,比丘国.

37.列举《西游记》中几个神仙的名字:如来佛祖,观音菩萨,菩提祖师,大白金星.

38.分别写出《西游记》中悟空,八戒,沙僧使用的兵器名称:孙悟空:如意金箍棒;猪八戒:钉耙;沙僧:禅杖.

38.《西游记》中以猪八戒为核心展开故事的情节是:高老底娶亲.

39.《西游记》中以沙僧为核心展开故事的情节是;大闹流沙河.

40.列举《西游记》中两个师徒取经路上遭逢的磨难:大战红孩儿,黑松林遭遇黄袍怪.

41.列出《西游记》中几个妖怪名字: 白骨精,蝎子精,黄风怪,红孩儿.

42.《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节除\"大闹天宫\"外,还有:三打白骨精.

43.《西游记》中,花果山水帘洞口的对联是:花果山福地;水帘洞洞天.

44.《西游记》中有一位占山为王,擅长火攻,自称是牛魔王孩儿的妖怪是:圣婴大王,又称红孩儿.

45.《西游记》中,猪八戒与沙僧各自曾做过:天蓬元帅,卷帘大将.

46.《西游记》中唐僧要去的寺庙名为:大雷音寺.

47.写出《西游记》中的任意两难:火焰山受阻;车迟国斗法.

48.《西游记》的体裁是:长篇章回体神话小说.

49.《西游记》中玉皇大帝具有的主要性格特点是:昏庸无能,不辨愚忠.

50.作者塑造玉皇大帝这一形象的目的是:对封建统治者的嘲讽与蔑视,是对黑暗社会的尖锐讽刺,嘲笑和批判.

51.《西游记》中唐僧的主要性格特点是:迂腐,虔诚.

52.《西游记》中孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的是:孙悟空是一个蔑视皇权,神通广大,敢于造反的英雄形象.表现了作者对反抗权咸,蔑视传统,反抗封建统治的叛逆思想和斗争精神的热情歌颂.向世人展示了不畏艰险,勇往直前,积极乐观的斗争精神和美好品德.

53.《西游记》中孙悟空第二次返回\"蟠桃盛会\"的目的是:偷些上天的仙酒,回花呆山做一个\"仙酒会\与众猴们快乐.

54.《西游记》中孙悟空被如来佛祖压在山下,其山名为:五行山.

55.《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难,去西天取经,其蕴含之意是:人必须经历艰

难,才能最终获得幸福与成功.

56.在\"神怪\"小说中,成就最高,最受人们喜爱的作品是: 西游记.

57.《西游记》这部作品有着历史真实的原型, 即:唐贞观年间玄奘去西域取经的事件.

58.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是:菩提祖师.

59.在《西游记》中,由于孙悟空为西天取经立下了汗马功劳,后被封为:斗战胜佛.

60.\"东胜神州海外有一国土, 名日傲来国.海中有一名山, 山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意……\"这段话出自我国古典四大名著之一的《西游记》里.

61.《三国演义》中,刘备主要的性格特点是仁慈,最能突出这一性格特点的情节是:携民渡江.

62.在《三国演义》中,\"生逢乱世,刘关张三人来至桃花园中,义结兄弟共赴国难,匡扶汉室,共图大业.从此开始了数十年惊心动魄的艰难历程.\"记叙这段文字的回目是:宴桃园豪杰三结义.

63.《三国演义》中的三国分别是:魏, 蜀, 吴.

64.《三国演义》 中蜀国的五虎上将是指: 关羽,张飞,赵云,马超,黄忠.

65.《三国演义》中,操日:\"昔日当阳长坂英雄尚在!\"这位英雄是指:赵云.

66.《三国演义》中,\"白衣渡江\"一段讲的是:吕蒙的故事.

67.《三国演义》中,诸葛亮是家喻户晓的人物,写出一个有关他的故事的名称:空城计.

68.在《三国演义》中,张飞的主要性格特点是:勇武,鲁莽.

69.\"勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊煞人.巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神\这几句话是《三国演义》中哪一情节 涉及的人物是谁 煮酒论英雄, 曹操,刘备.

70.在《三国演义》中,\"东风不与周郎便,铜崔春深锁二乔\"涉及的战役及主要人物是:赤壁之战;曹操,周瑜.

71.在《三国演义》中,刘备的主要性格特点是:仁义,善良,礼贤下士,知人善任.

72.在《三国演义》中,诸葛亮的主要性格特点:足智多谋,忠心耿耿.

73.在《三国演义》中, 关羽的主要性格特点:忠义,勇猛,为人光明磊落.

74.在《三国演义》中,曹操的主要性格特点:诈,狡猾,残酷,多疑.

75.写出《三国演义》 中与关羽有关的几个情节千里走单骑;单刀赴会;温酒斩华雄.

76.在《三国演义》中, 吕布的主要性格特点:无主见, 目光短浅,见利忘义.

77.在《三国演义》中,周瑜有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮的较量中却屡屡失算, 故临死时长叹:既生瑜,何生亮.

78.在《三国演义》中,被称为\"三绝\"的人物分别是:智绝:诸葛亮;奸绝: 曹操;义绝:关羽.

79.《三国演义》的主要思想倾向是:拥刘反曹,表现出封建的正统观念.

80.曹操在《三国演义》中是奸雄的形象,他信奉的人生格言是:宁教我负天下人,休教天下人负我.

一《水浒传》 作者： 元末明初施耐庵

口号“替天行道”

人物：一百单八将

主要人物及事迹：

1、智取生辰纲：晁盖 吴用 刘唐阮小二阮小五 阮小七

卖酒的人是白胜负责送生辰纲的是青面兽杨志

2、豹子头林冲：

带刀误入白虎堂充军发配沧州 风雪山神庙火并王伦

3、鲁智深：

拳打镇关西 大闹五台山倒拔垂杨柳 大闹野猪林

4、李逵：黑旋风

李鬼遇到李逵 （比喻假货遇到真货）怒杀老虎

5、宋江： 及时雨

怒杀阎婆惜

6、武松：行者

景阳岗打虎醉打蒋门神血溅狮子楼怒杀西门庆大闹飞云浦擒方腊

7、其他人： 玉麒麟卢俊义鼓上蚤时迁 母夜叉孙二娘一丈青扈三娘母大虫顾大嫂小李广花荣 等很多人

《三国演义》作者 元末明初 罗贯中

魏国 吴国蜀国

著名人物：

刘备： 三顾茅庐

张飞：长坂坡怒吼张飞审瓜

赵云：舍身救后主

曹操： 挟天子以令诸侯

诸葛亮：空城计巧借东风 三气周瑜

《西游记》：作者 吴承恩

孙悟空沙僧 （沙悟净）猪八戒（猪悟能）唐僧（唐玄奘）

三打白骨精 高老庄抢亲 火焰山大闹天宫等等

四大名著作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句

-------语文知识积累（十四）

1、《三国演义》

⑴作者：（明）罗贯中

⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。

⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐

⑷妙语佳句：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。B、三军易得，一将难求。C、强宾不压主。

主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。

2、《水浒传》

⑴作者：（明）施耐庵

⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲

⑷妙语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。B、大厦将倾，非一木可支。C、有力使力，无力斗智。

⑸主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等

3、《西游记》

⑴作者：（明）吴承恩

⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。

⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈 ⑷妙语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。B、会家不忙，忙家不会。C、见鞍思骏马，滴水思亲人。

⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需

求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建

立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计

量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断

提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。