三年级语文停课不停学工作计划线上教学计划网课计划-三年级二班语文停课不停学教学计划

三年级（1）班语文停课不停教不停教学计划

为了切实做好疫情防控期间学生学习辅导服务工作，我作为XX镇中心小学三年级1班的语文科任老师兼班主任，切实做到以学校为主导，以微信群为学习与交流平台，同时以家长助力抓紧督促学生，以班级管理为主要阵地。根据自学提纲完成本学期课程学习目标，实现停课不停学。同时通过网络指导学生进行网上搜索开放性的各级各类优质课程资源库，使学生充分利用丰富的学习资源，提高学习效率。

我现制定严格精密的学习计划如下：

1.重新建立语文学习群及作业交流群，同时明确微信群的使用要求，对学生每天的学习任务提出具体要求。并加以监督。

2.提前下发电子课本及参考资料到班级学习群，要求每个同学下载并指导学生怎样下载学习。要求学生提前熟悉课程安排及单元主题。提前预习新课，预习要认真做好预习笔记，参考学习资料解决基本的字词音、字义并且熟读课文。有疑问要及时通过网络找同学或老师解决，或者询问家人马上解决。

3.教授新课，根据课程目标，我会每天将新课内容发在班级群里，要求每位同学每天早上9点到10点按时共同听课做笔记，同时也可以上网查找相关的知识点，对于不懂的问题，应及时在班级群讨论解决。

4.小学生语文学习重在积累与阅读，我会在微信群里安排并组织每位同学每天下午3点-4点分布置相应的字词音的识记，或者习题练习。要求学生在做完习题后，及时主动拍照发送至微信群，我会逐一检查，对于做错的同学及时当天指出错误并且对作业进行适当的点

评，重点讲解出错习题。是学生能够当天吸收当天所学。

5.阅读也十分重要，我会安排学生在每天晚上阅读一篇自己喜欢的作文或小故事，增强学生语感，为写作文与口语交际奠定基础。

待正式开学后，我将统一检查班级学生每天线上学习笔记情况和线下完成作业情况。

让我们共同携手面对，停课不停学，希望早日战胜疫情，师生努力共同迎接春光明媚的日子！

学习时间 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 《荷花》 学习《绝句》，理解诗意，感受古《古诗三首》 诗画面和春天蓬勃生机以诗人表达的情感。 《古诗三首》 体会诗人的情感以及感受一幅活色生香的江南水乡春景图。 学习《三衢道中》，感受诗中初夏的怡人风光，体会诗人的情感。 品味文中的优美语言，感受表达感情。 体会这一池荷花是“一大幅活的画”理解课文内容，感悟作者的表达方式。 周末 复习所学内容 课题 学习目标 《古诗三首》 《燕子》 2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23 2.24 2.25 2.26 2.27 周六 周末 《昆虫备忘录》 习作：我植物朋友 口语交际：春游去哪儿玩 语文园地 复习所学内容 学会本课生字词，熟读课文。想象画面，体会有趣的语言 把感受到的写清楚，多运用相关修辞手法，写出观察带来的快乐。 注意要让春游活动有意义，把春游过程想细致，周到。 字词的积累，日积月累古诗的学习 《守株待兔》 学会本课生字词，熟读课文。并明白其中的道理。 完成作文，复习本单元内容 周末 《陶罐与铁罐》 《鹿角和鹿腿》 《池子与河流》 习作：看图画，写一写 完成作文，复习本单元内容 学会本课生字词，明白课文中蕴含的道理，学习正确看待人和物。 学会本课生字词，有感情分角色课文。 了解文中池子与河流的观点，明辨是非。体会诗歌的寓意。 观察图画，合理想象，真实表达感受，将画面内容写具体。 口语交际：该2.28 2.29 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 《赵州桥》 周末 周末 周末 激励学生树立交际自信心，敢于表不该实行班干部轮达自己的内心感受，尊重别人的想法。 流制 字词的识记，日积月累古诗的理解 看图写作文 复习 温故而知新—单元内容总结与练习 学习《元日》理解古诗意思，背诵古诗 学习古诗《清明》理解古诗大意，想象诗中描绘的意境，背诵古诗 学习《九月九日忆山东兄弟》借助《古诗三首》 《古诗三首》 《古诗三首》 注释理解古诗大意，体会诗人的思乡之情。 《纸的发明》 从纸的发明过程中，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。 复习所学内容 周末 复习所学内容 学习本课生字词，熟读课文，理解赵州桥的历史悠久。 3.10 《赵州桥》 复习前三课生字词及内容，背诵古诗有感情的朗读课文及相关练习。 有感情的朗读课文，积累优美语3.11 《一幅名扬中句，结合课文内容和图画向别人介绍外的画》 《清明上河图》培养学生热爱祖国文化的情感。 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 综合性学习和语文园地三 复习 积累字词，识记日积月累 复习本单元课文内容，以背诵为主 周末 复习第三单元所学知识 复习第三单元所学知识 周末 感受鲜花开放的特点。 《花钟》 《花钟》 学习本文表达方法，用词的生动准确。 激发学生动手观察自然奥秘的兴趣。 《蜜蜂》 《蜜蜂》 感受文字语言运用的准确性。 体会作者对小虾的喜爱之情。 《小虾》 3.21 3.22 3.23 3.24 3.25 3.26 3.27 3.28 3.29 3.30 3.31 4.1 复习 复习 周末 题 复习前三课字词，并完成相关练习周末 习作：我做了一项小实验 语文园地 复习前三课字词，并完成相关练习题 通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。 积累字词，学习日积月累的古诗 复习语文园地字词及日积月累 复习 复习第四单元所学内容 复习第四单元所学内容 周末 小测试 周末 《宇宙的另一边》 《宇宙的另一边》 《我变成了一棵树》 题 小测试 学习本课生字词，熟读课文，联系生活，读懂想象，学会想象。 复习本课字词，思考并解答课后习学习本课生字词，熟读课文，组织语言进行想象力训练。 4.2

树 我变成了一棵抓住重点词句，理解课文内容。