一、现代文阅读（36分）
1.C【解析】“完全是……的结果”说法过于绝对，文中并无此意。 2.D【解析】“均与传统审美的特征进行对比”错误，文章仅在论述“审美过程具有交互性特征”时，与传统艺术的审美进行了对比。
3.B【解析】A选项，原文“在机械复制技术革新的背景下，艺术品不断被复制传播消费。在促进艺术大众化的同时，复制技术也将艺术品带离原有的关联语境，导致艺术美境的流失”，选项偷换概念为“艺术价值”；B选项，对应符合原文“从传统戏曲的玉袖长歌、清韵雅唱……具有个人风格的艺术创作活动”；C选项，原文第4段“社交点赞和评论功能的设置保证了观众……表达作者、观众的艺术感悟以及对作品的重新理解”，“作者、观众的艺术感悟以及对作品的重新理解”是该功能的效果、创造，并不能说明就是设置该功能的主要作用所在；D选项“不是要用艺术的方式来呈现生活”的说法于文无据。
4.D【解析】西部地区吸纳的流动人口占比持续上升，促成因素很多，并不能说明东部地区的吸引人口能力在下降。
5.C【解析】“彻底改变长期以来我国城乡分割的发展模式”错误，材料二原文说的是“彻底破除城乡分割的二元结构体制”，“改变城乡分割的发展模式”，选项将二者混为一谈。
6.（6 分） ①有助于农村转移人口的回流及资本下乡（人才和资金回流），为乡村振兴发展提供人口和资本支撑, 激发乡村发展活力；②有助于引进科技，促进农村产业发展，带动农村产业 升级；③有助于打通城乡资源共享渠道，增加城乡发展要素互动，构建城乡融合发展机制。
【解析】材料二中，“城镇化的本质在于城乡之间人流、物流、资金流、信息流等要素的不断交换、双向对流”，新型城镇化可以加速农业人口“非农化”，为乡村振兴提供劳动力支撑；发挥大中小城镇对农村的辐射带动作用，促进城乡要素的双向流动和产业衔接，促进农村产业发展升级。
材料三以天子湖镇、织里镇为例，介绍了浙江新型城镇化建设与乡村振兴全面对接的实践成果。天子湖镇的案例重在突出资金回流进村，项目落地，激发乡村发展活力，织里镇的案例重在突出引进技术团队，解决发展难题，帮助村民稳定增收。
（三）（15 分）
7.D【解析】小说中没有通过慧聪的想象来描绘雪后的北京城，第9段是“我”对大雪覆盖北京的想象。
8.①使用拟人的修辞手法，赋予了夜空以人的情感，暗写慧聪的心理。②句式上长短交错， 尤其短句的运用，写出了雪的大，以及雪给人带来的惊喜。③叙述语调沉着（冷静）节制， 叙事从容平畅。
【解析】鉴赏小说具体语言方面的特点，可以从用词、句式选用、语体色彩和整体语言风格等多方面分析。“极度的忧伤和沉郁”是人的情感，
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将夜空人格化，暗示慧聪没看到落雪的落寞、失望心理；句式长短结合，错落有致，富于变化，写发现下雪时多用断句，突出人物内心的激动喜悦；整体语言简洁自然，叙述节奏平缓，冷静节制，没看到雪的失落和看到大雪封门的惊喜前后对比强烈。
9.①构成小说的主要情节。慧聪，因鸽子的丢失不断受挫和看“大雪封门”的愿望最终实现，是情节的核心。②丰富情节设置的层次性。鸽子的不断丢失与雪的迟迟不来让慧聪不断焦虑，让简单的情节变得丰富。③使故事有余味。鸽子的丢失之谜和大雪融化后慧聪的去处，使小说大量留白，引人遐思。
【解析】小说主要围绕鸽子不断丢失和死亡、林慧聪想看大雪封门展开，大雪是这群青年在逼仄环境中的诗意追求，在等待过程中有过差错与紧张，鸽子不断丢失和死亡，有一股无奈的忧伤和理想即将破碎的恐慌，也成为了吸引读者阅读，推动情节发展的重要意象，最后谜底仍然没有被揭开，给读者留下思考和想象空间。
二、古代诗文阅读（34 分）
10.D【解析】“谗臣”即污蔑人的佞臣，作为“听”（听信）的宾语，不可断开，排除B、C；“击灭南越”和“而并王之”是顺承关系，击灭南越一并称王称霸，“并”“王”不可断开，排除A。
11.C【解析】“以示隆重”，赵佗以越人装束服饰，且箕踞而坐，表示对汉使的傲慢不敬。
12.C【解析】“因军队不耐暑热发生疫病撤兵”错误，由“会暑湿，士卒大疫，兵不能隃岭。岁馀，高后崩，即罢兵”得知，士卒发生疫病后因不能翻越山岭并未立即撤退，一年后高后驾崩才休兵撤退。
13.（1）赵佗就逐渐利用法令杀了秦朝设置的官员，安排自己的党羽代理郡守。 （关键字“因”：于是，就；“稍”：逐渐；“假”：代理）
（2）两帝同时存在，你没有派出一辆通使的车来沟通双方关系，这是在引起争端。
（关键字“亡”：没有；“乘”：表数量，用于马、车、轿子等；“是”：这，这样）
14.B【解析】“……两处，运用比喻的修辞手法”错误，颔联写每到晚上满地是蝎，何况秋后又多虫蝇，对应首联的“苦炎蒸”，突出环境之恶劣。有《诗传》：“青蝇，比小人也”认为“蝇”有双重意思，还比喻小人。
15. ①向南望可见青松横生在狭窄山谷里，怎样才能做到赤脚去踩厚厚的冰呢？②既写出了 诗人想摆脱公务去纳凉的愿望，也写诗人对自适生活的向往之情。
【解析】考查理解重要诗句的思想内容和作者情感的能力。最后两句的意思是：向南远望，青翠的松树横生在狭窄的峡谷，怎样能赤足踩在厚冰消解暑热呢？诗人在早秋季节，暑热难耐，公文堆案，非常渴望炎热得以缓解，结合注释和诗人经历，被贬华洲，案牍劳形，自己也十分渴望能
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从堆积在案的繁忙公务中得以抽身，表达了他对自适生活的向往之情。
16.（1）不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 （2）佛狸祠下 一片神鸦社鼓 （3）非独贤者有是心也 人皆有之
三、语言文字运用（18分）
17.B【解析】“翻转更多的圈数”的目的是为了“完成更高难度的动作”，两分句间是相因相成关系，从而表示上文是原因、方法，下文是结果、目的，并且，表示两个动作同时或先后进行。
如出一辙比喻两件事情非常相似，毫无二致比喻丝毫没有两样，完全相同，语意较重，不符合文段意思。避免指设法不使某一情况发生，免除一般搭配职务、权力等。至关重要强调在紧要关头的作用相当重要，必不可少强调绝对需要，不达到就不能做成某种事情，语境强调着陆点的坡度在“落地时”的平稳性上起的重要作用，至关重要更符合。
18.A【解析】所填语句前为“运动员在即将落地时”，上文“在腾空时，蜷缩起来身体之后……以保证翻转更多圈数……”，遵循句式一致原则，保留“在……时，如何做，以保证……”的基本句式，排除B、C；所填句子的叙述主体应保持一致，“展开双臂”的动宾结构衔接更自然连贯，排除D，选A。
19.D【解析】B、C选项删除原句的“对”，缺少介词，导致结构混乱，排除B、C；画波浪线句子所在的整个句子缺少主语，“都要”前需加“运动员”，排除A，选D。
20.示例：①唱歌跑调是一种病 ②各音符之间音高的差异 ③对音高的感受力非常弱
【解析】第①空，由“这种病称为……”可知，前面将唱歌跑调定性为一种病，据此意可填“唱歌跑调是一种病”；第②空，由“跑调就是音高不准”，“就像爬楼梯那样，脚步跨大或者跨小”可知，唱歌跑调的人“分不清”的应该是不同音符之间音高的差异，可填“各音符之间音高的差异”或“音符高音和低音的区别”；第③空，由前句对音高的感受“有人非常强，有人非常弱”可知，失歌症就是对音高感受不敏感、非常弱的一种表现，据此意可填“对音高的感受力非常弱”或“对音高感受不敏感”。
21.示例：五音不全的人只是大脑中负责音乐处理的区域产生了对于音高的识别障碍，但负责音乐处理的区域和管理情绪的区域并没有缺少联系，并不妨碍他们欣赏音乐。
【解析】第二段主要叙述通过研究推测，缺乏欣赏音乐的能力是因为大脑中负责音乐处理的区域和管理情绪的区域之间的联系缺少，而五音不全的人只是大脑中负责音乐处理的区域产生了对于不同音符间音高的识别障碍。五音不全和缺乏欣赏音乐的能力成因不同，可建立转折关系，可使用“虽然……但是……”“然而”“可是”“却”等关联词。 22.作文好题目：
1.胸怀祖国，放眼世界 2.心怀家国，眼望世界
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3.青年要树立世界眼光
4.美美与共，共建人类命运共同体 5.携手世界，共建人类命运共同体 6.开眼看世界，一起向未来 7.勇担时代使命，开眼走向世界 8.以世界眼光筑梦前行
9.培养青年的家国情怀和世界眼光 10.心怀世界,挺身担当
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