小学教师评优选先考核实施方案

小学教师评优选先考核实施方案

一、指导思想

为了加强我校教师队伍建设，进一步完善和规范考核制度，正确评价教师的德才表现和工作业绩，激励、督促教职工提高业务素质，认真履行岗位职责，并为客观公正的做好教职工的考核评优、聘任工作，达到调动广大教职工教书育人、管理育人的积极性、提高办学效益的目的，特制订本方案。

二、考核原则

1、坚持师德一票否决制的原则（按上级文件规定）；

2、坚持公开、公正、公平的原则，以公开来确保相对的公平和公正； 3、坚持民主与集中、程序化操作的原则， ； 4、坚持定性和定量考核相结合的原则；

5、坚持鼓励先进、鞭策落后，并兼顾组室、学科组代表性和岗位代表性的原则；

6、坚持在推荐的教职工人群中好中选优的原则；

三、考核等第及对象

1、年度考核等次为：优秀、合格、基本合格、不合格。其中，优秀的人数不超过总人数的10%或15%，采用去尾法计算，以教育局规定的数额为准

2、本实施意见考核的对象为在职在岗的全体教职员工。

3、对应该参加年度考核，但本人拒绝参加的，将进行教育。经教育仍拒绝参加考核的人员，可直接确定为不合格等次。

四、健全组织机构

学校成立年度考核领导小组，全面部署、落实本年度考核工作。 组长： 组员：

五、考核程序

1、评价方式包括：每学期，学校对教师的德、能、勤、绩进行全面评价：自我述职，个人自评；年级组评价占5%；学校考核小组评价占5%；学校领导小组进行评价占15%。学校采用多方位评价方式，同时将定量评价与定性评价有机结合，使评价更具科学性、人文性、公正性。

2、把平时的工作进行量化：如备课，占5%；上课，占10%;作业，占5%；期末成绩，占15%；教科研，占5%；获奖，占5%；参加政治业务学习，占10%；考勤占5%。

每项得分及时进行公示，大家有不同异议的，有学校相关职能部门给予解释。

3、学校把优秀名额分配到年级组、学科组。各年级组按照得分的多少，排出一路纵队，根据得分的先后顺序，确定优秀人选。

4、为鼓励教师积极上进，使更多的人脱颖而出，近三年内已经被评为优秀的，不能重复得优秀。

5、如遇量化分数相同，则按以下顺序，确定名次：年龄大的；教龄长的；聘任现职务年限长的；担任班主任年限长的。

六、有下列情形之一者，确定为不合格：

1、严重失职渎职，营私舞弊，给学校造成重大损害的；

2、严重违反劳动纪律或者学校规章制度，出现校园安全责任事故的直接责任人，出现较大教学事故者；

3、旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天，或者一年内累计超过30天的；

4、学生与家长反映强烈，对学校造成较坏影响的。

七、考核结果的使用

事业单位工作人员考核结果为事业单位工作人员聘用、专业技术职务晋升、续聘、解聘、增资和奖惩等的重要依据。

1、 对考核成绩突出的，在晋升职称、先进评选方面优先考虑。 2、对年度考核被确定为不合格等次的事业单位工作人员，下一年度不得晋升薪级工资。同时，应调整其工作岗位或降低一个职务层次聘任，一年内不得晋升职务。连续两年年度考核确定为不合格的，予以解聘。