毕业班工作会议发言稿(7篇)

毕业班工作会议发言稿（7篇）

毕业班工作会议发言稿1

大家好！ 六〔2〕班共有同学44人，其中男生22人，女生21人，男女生比例适当。虽然分班前是来自五个班级，有着不同的学习习惯、有着不同的学习方法，曾经一度让我们头痛不已，尽管班级成员可以说得上明星阵容、群英荟萃，但是经过半个学期的训练、学习与生活，狡猾说的确有许多同学发生较大的改变，甚至是翻天覆地的改变。详细表达在：班级的学习气氛好，有正确的言论导向，同学的集体荣誉感强，仆人翁的意识得到进一步加强，小干部的助手作用得到淋漓尽致的发挥，因此，从一个侧面来说，班级正朝着稳定、团结、主动向上的格局进展。但是，假如我们静下心来，沉下去，就会发觉其实在我们的工作中还有许多缺乏，还有许多训练没有到位，与学校的距离还不小。对比学校的五育考核的目标来说，结合班级的实际，至少目前来说，还不能确保这个目标的实现，或者说完成起来还有肯定的变数或不确定性。但是学校的五育考核的目标不变，这是硬性指标，是必需完成的，虽然困难多一点，但是我坚信方法总会多于困难。在这次会议的前夕，我针对班级的实际状况，经过一番思索，我觉得着力要做好以下几个方面的工作。

一、仔细抓好四个习惯的养成教育。

虽然我们今年是六班级，面临着毕业和五育考核，但是我们的思想工作一刻都不能放松，常规教育、平安教育、养成教育要常抓不懈，不但要抓，而且要抓出成效、实效，为复习工作、五育考核工作打下坚实的基础。在做同学的思想工作时，我认为要特殊要留意工作方法，要制造性的开展工作，戒粗暴、戒简洁、戒走过场，真正地把工作做到同学的心里，防患于未然，使同学在复习期间保持一个良好的学习状态和心理状态，同时要避开与同学发生不必要的冲突，影响师生的心情，从而影响到最终的考核。同时，也要当心

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谨慎的做好家长的思想工作，尽可能的争取家长的大力支持，争取学校与家庭取得共赢。关于特别同学，本着仁爱的原则，宽容的原则，适当地赐予肯定的倾斜，精神上的，包括物质上的，要保证这样的同学不对最终的考核产生影响，主动发挥他们的正面作用，消退负面影响。

二、突出重点工作，力争全面丰收。

在突出重点工作这个方面，在学期初我是这样在班级里进行教育的：美术课的作业要力争当堂完成，部分同学可以拖一下，但是必需完成，这一点有美术课代表对美术老师负责、对班主任负责，这样可以彻底解决在最终的日子里，美术与其它老师抢同学；音乐，要求每个同学学会本节课的内容。在最终的日子里，只要个别人去补差就可以了；关于科学，我如今倒是没有烦多大的神，由于同学太喜爱科学了，我只是提示同学肯定要留意在课上把该记得学问点要记住；最为困难的是英语，在我们二班显得尤为明显，有许多同学语文、数学还是说的过去的，但是英语就不敢恭维了，我实行的措施是，时间在可能的范围内，向英语倾斜，每个星期保证英语有三节早读，英语课都改在上午上，班级里成立英语“一帮一”学习小组，把单词的默写、课文的背诵直接交给班级的干部，有他们直接负责，同时把学习状况向班主任汇报，形成一个“英语老师主抓、班干部帮助、班主任协作”的齐抓共管的局面。同时，把班级里英语较为困难的同学进行排队，和家长取得联系，在时间上要保证英语老师有时间辅导。

三、用好时间，用足时间，向课堂要效率，打好高效课堂的攻坚战。

用好时间是指每天要坚持早到校，早早支配好同学的学习与生活，不让同学虚度时间，用足时间是指在白天越来越长的状况下，要把部分同学摆在心里，抓在手里，做好辅导的工作。校长早已提出，要抓有效的课堂，我们虽然是六班级，也不能遗忘这个目标，

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要向这个方向去努力，多进行课堂有效性的讨论，不搞题海战术，要精讲精练，要对习题的选择加以研讨，加强针对性的练习、有效性的练习。克服无效的、低效的、重复机械的劳动。在提高效率的同时，既要同学的学习成果，也要提高老师自身的教育教学水平，实现双赢。

四、全班一盘棋，班级一盘棋，全校一盘棋，突出奉献精神。

班级的各学科，只要有困难的，都可以和我商议 ，我将给你们最大的支援，要人给人，要时间给时间，总之，我们就是为你们服务的；在班级里，我虽然还不是一个名老师〔惭愧〕，但是我是一个老老师，我应当意识到肩上的担子，同时又有点小阅历，又肯于吃苦，所以我情愿冲锋在前；关于全校，我们既然是六班级的老师，就应当有舍小家为大家的思想，心往一处想，劲往一处使，由于在我们的心中只有一个目标，就是肯定要实现新突破，实现新跨越。为邗江实小再上新台阶谱写新的篇章。

毕业班工作会议发言稿2

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！我作为凤阳中心学校毕业班的一员老师，心中不免感慨许多，我感到假如在今年毕业考试中能取得一点成果的话，那么这应当归功于我们学校领导的关心，归功于我们全体毕业班老师的齐心协力，归功于同学的勤奋好学。下面我从两个方面谈谈自己的一些简洁的想法和做法。

一、首先要当好一名优秀的班主任

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高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对同学的喜爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。然而作为毕业班班主任〔老师〕，不仅承当着繁重的教学工作，而且还肩负着如何把同学培育成可用之才的重任，真可谓任重而道远。

我觉得作为毕业班班主任〔老师〕应当扮演好三种“角色”。

第一、演好“煽动师”的角色。

六班级的同学将面临人生第一个十字路口选择，思想心情波动较大，为此，我们要准时捕获毕业考前的一切信息给同学播撒抱负的种子。工作从细处开头，发觉每个同学的闪光点，关心他们树立自信念，尤其对学困生要加倍关怀，用欣赏的目光看他们，确定他们，鼓舞他们的斗志显得尤为重要。详细要做到以下几方面：

1、煽动的常常性。

我们要学会观看，擅长发觉，当同学心情低落时要煽动，给同学自信；当同学春风得意时还要煽动，给他们摆正前进的方向；每次考试前要煽动，增添士气；考试分析后更要煽动，给他们力气。要充分利用课余时间，对同学进行不同层次，多方面煽动，使他们思想主动，学习主动。

2、煽动要讲究方法。

我的班尖子生少，中等生居多。每逢月考后我会花肯定的时间去鼓舞他们，增添其信念。平常我给同学大道理讲，小道理也讲，眼前的讲，将来的更要讲，讲抱负也不排解

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现实。我把调整同学心态作为我工作的中心。

3、把握煽动的最正确时机。

六班级同学的潜在力很大，当同学成果优异时要煽动，“欲穷千里目，更上一层楼”，“要戒骄戒躁，力争上游”，争取最终的成功。当同学因考试失败而消极时，要急同学所急，帮他们分析缘由，查找差距，告知他们“一份耕耘，一份收获”，加油，曙光在前。

其次、扮演好“心理医生”的角色

六班级同学正处青春期，性情极不稳定，人生观，价值观尚未定性，再加上面临毕业，学习压力大，思想负担重，简单形成考前“综合症”。因此，我们要据情因势利导，做好“心理医生”，关心同学克服心理障碍，使同学能健康地生活，成长。

1、要教育同学在生活学习中面对逆境和挫折要敢于竟争，敢于挑战，英勇地迎接风浪的考验。

2、要关心同学熟悉自己，给自己正确定位。既不自高自大，目中无人，也不悲观绝望，自卑自贱，信任自己的潜能，以后会有更大的进展空间。毕业考当然重要，但绝非人生的终极点，即便失败了，从头再来，明天的太阳会照旧绚烂。

3、要教会同学自我调解，自我订正的方法。我们都知道会学习，会生活的人，往往是会调整的人。在繁重的学习之余，也要学会享受生活，饭如何才能吃得有养分，觉如何才能睡得更足，这些看似简洁的问题，对同学却影响极大。

良好的心理素养是考生运筹帷幄和走向社会的一个必备条件，只有班主任当好了

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“心理医生”既关心同学顺当度过青春期的“困惑”也能充分调动同学的学习主动性。

第三、扮演好“协调员”的角色。协调好各科任老师之间的关系。我们要求同学合理安排各科的学习时间，不偏科，敬重每一位科任老师。为了班级的整体性，大家要心往一处想，劲往一处使。

二、做一名杰出的语文老师

第一、深钻教材，做好课前预备。

熟读教材，深研大纲，全面地了解。把握学期教材复习的重、难点。只有老师心中有数，才能在教材复习中有所侧重，避开漫无边际的满河捞。

其次、努力激发同学的学习爱好，使课堂教学具有实效。

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，因此为了上好每一节课，首先必需仔细备课，仔细钻研教材，吃透教材，同时还要把握同学的学习动态并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的力量。此外，注意鼓舞学困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的.学习爱好。

第三、重视反馈准时，做好复习稳固工作。

语文教学的方法可以说是百花齐放，各有特色。教法不同，复习的方法也有所不同。俗话说：温故而知新。在较多的复习方法中，讲和练是最基本的，我在学校毕业班语文复

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习中，实行的复习方针是：以讲促练，讲练同步，联系书本、笔记、习题系统化。其做法如下：

1、打印资料、分类复习。

复习阶段的重点环节。我们分成以下七大类：拼音、字、词、句子、课内阅读、课外阅读、作文。这七大类，我主要是依据几年来毕业考的命题中消失的题型进行拟写资料，并印到同学手中，根据自己复习的时间，我对这七大类列好了复习所用的课时，用特地的时间进行复习、做练习和讲评，复习练习题大部分是同学课堂上完成，老师立刻集中讲评的。

2、分类复习时，老师可以依据本班的同学的状况做好复习支配，如同学把握得好的内容简洁处理，也许讲一下复习要点和重点把握的内容后，直接进入检测练习及讲评。对于同学的学问薄弱点，要加强学问点的归纳和教学，教学尽量简洁易懂，有点甚至要从头开头讲起，讲练结合。如：改写句子，修改病段、课外阅读理解等。

3、课堂上的修改可让同学互改，我最喜爱用的方法是，我改了第一个，完全正确的同学就可以当小老师，像老师一样改后面完成的同学。

4、查漏补缺，补充过去教学的缺乏。在平常教学中往往会忽视一些该讲的内容，或者有一些比较薄弱环节的学问点。复习课要针对这些加以补充讲解，让同学对学问点全面把握。

5、强化训练、深化评讲。在同学对整个语文教材有清晰熟悉的基础上，对语文各类学问有系统的练习后，应当以综合试卷为主。目的是提高同学运用学问、解题的力量，通

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过讲题、做试题到达“讲练并重、寓讲于练、学以致用”的目的。

第四、教给同学解题的方法和技巧。

1、仔细审题、逐条进行做题、先易后难、检查补漏。

2、教给同学解题的技巧：

如阅读题：我教给同学以下的做题方法：

〔1〕 看分值答题法：可以从试题的分值中推想答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推想答案的要点和要求的字数。

〔2〕 用原文答题法： 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”详细作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。

〔30阅读题中时常会问到：一句〔一段〕话在文中的作用。第一步：我们首先看这个句子〔段落〕是在文章中的哪个位置，开头？中间？还是结尾？假如是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节进展；假如是在中间，则起到承上启下〔过渡〕的作用；假如是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完好？

第五、树立同学信念，培优补差。

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其实假如同学不愿学，就算再好的复习方法解题方法也没有意义，我想在座的各位对于复习的方式方法并不缺乏，要复习什么，运用什么方法大家心中有数，而感到最难最头痛的是怎样才能让同学肯学，这应当是我们大家如今面临的最大难题。那么我又是怎么做的呢？

1、心理疏导。

心理疏导是树立同学能学好的信念和鼓起同学主动学习的斗志途径之一。有没有信念和斗志对于每一位同学来说是特别重要的，不管是好的同学还是差的同学都必需有必胜的信念，不然的话，成了死猪不怕开水烫，那你就算有再精彩的课堂也没有用了。因此在心理疏导上，我花的时间较多。如找同学谈心，了解同学家长，尽量做到多表扬少批判，争取走进同学的心里，走进家长的心里，一旦发觉同学有什么不对，就算不上课也要做通同学的思想工作。

2、明确目标。

目标是同学学习的动力。没有目标就没有动力，因此每个同学我都依据他们的基础给他们定一个不同等次的目标，差的目标小一点，好的目标大一点，每一次的检测，达标就赐予表扬，目标也相对上调一些。他们看到自己的进步，信念上来了，学习也有了动力。

3、培优补差。

培育优秀同学充当小老师，去关心差生，一来可以削减老师的负担，二来加强优秀生的记忆，三来增进优劣生之间的情意，四来就是提高差生的学习信念。

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第六、调整心态，适时地学习。

考前最终一个月已经进入考试热身阶段，这个时候感觉什么都复习过了，又没有足够的信念说都复习好了，心态也还是很难安静，可怕考不出抱负的成果。那段时间就不要再制定很宏大的复习目标，而是调整心态，适时地学习。语文和数学是拉毕业考的关键学科，所以每天都保证肯定的常规训练量，学习注意难易搭配、数量适中的训练。真正考试起来才能感到成竹在胸。

第七、克服遗忘，临阵磨枪。

最终阶段看过的东西短时间内很难遗忘，所以要调整状态，和时间赛跑，临阵磨枪。抓紧最终的时间学习。给自己定了个复习打算，复习考试暴露出的漏洞和错题，同时理顺学问脉络。 这样一段时间下来，许多以前模糊的学问点渐渐清楚，考前感觉脑子里满满的，很有信念。所以，最终一段时间利用好了不管是对学问还是状态，都很管用。

第八、针对训练，规范答题。

短时见成效，习题精选最重要。最终这段时间，建议考生要把总复习以来做过的题整理一下，大部分已把握的题完全可以扔掉，而对一些错题和好题精选出来集中复习，省时省力且短时见成效；发下来的新题也不必每题全做，要依据自己的弱项有选择地训练和练习。有针对性复习，加强错题的复选和温习，进行新题的精选和精练，将有效地稳固所学内容，起到触类旁通、举一反三的作用，提高做题的精确性。

第九、还有很重要的一点，就是要重视规范答题。接近考试阶段的复习要特殊注意规范训练。平常练习时要做到答题层次分明，书写清晰整齐，卷面干净卫生，字迹端庄秀

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丽；并要限定时间完成答题任务。近期注意这方面力量的培育，就练好了应考的基本功。

第十、保证精力，轻松迎考。

由于时间有限，许多考生喜爱开夜车，我认为这是得不偿失的。我建议考生晚上按时睡，早上定时起，课间常活动，中午要休息。一些考试成果突出的同学都注意学习和休息的调整，这样才能始终保持旺盛的精力，听课复习事半功倍。另外，还要留意利用最正确学习时段，合理搭配各科学习时间，提高学习效率。

总之，学无前后，教无定法。没有必胜的诀窍，只有更适合自己的方法，以上只不过是个人肤浅的看法，有不当之处，敬请各位领导、老师批判指正。

毕业班工作会议发言稿3

友爱的老师们：

今日我们在这里召开高三毕业班工作会议，目的是为了分析我市高三毕业班的工作情势，交换阅历，鼓足干劲、自加压力，全力以赴争取今年高考的全面丰收。下面我讲三点看法：

一要加强领导。

高考成果的好坏，直接关系到我市教育在群众心目中的形象，关系到学校的名誉和办学远景，希看在坐的各位领导和老师要以高度的责任感，切实做好高考最终阶段的迎考工作。要全方位了解学校高三毕业班工作状况，发觉题目准时向局里汇报，每月要进行一次通报会，分析、讨论下阶段工作。要连续以高三毕业班工作为重中之重，加强领导，强

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化管理，聚精会神弄教育，扎扎实实抓管理。

二要加强教学讨论。

要进步对范围高中教学督查的质量，特殊要总结推广高考温习中的先进阅历。要以高考讨论为重点，加强与备课组、教研组的联系，指导要准。各地的资料要经过认真讨论，细心选择后再分类下发。要充分发挥学科、学术带头人的作用，主动与省内名师专家联系，寻求指导和关心。尽可能地多获得重要的、正确的、有效的信息资料。要建立校际挂钩结对讨论制度，教研室要牵头、调和，加大结对学校共同讨论高考的力度，重视实际效果，我们既要诚意、更要虚心，互相取长补短，共同进步，学校内部肯定要强化备课组的集体讨论。

三要加强优生培育。

要绽开有效的培优工作，想方想法增加高分段人数。要依据实际，加强对相应优秀同学的重点辅导。要与有名高校取得联系，请高校招生办主任或其他领导、专家来校作讲座，激起同学升进名校的愿看，调动同学学习的主动性和主动性。要依据学科状况，快速组织绽开查漏补缺工作。要对优秀同学赐予全面的关怀，既赐予学习方面的重点指导，又赐予身心方面的关心和调理。

四要加强质量分析。

教研室和学校都要周密组织各次重要的调研性、摹拟性考试，确保成果统计的可信度，避开学习工作的盲目性。要仔细做好几次大范围考试的质量分析，既找出找准题目，更要讨论解决题目的对策、措施，对策要可行，措施要有效，监控要认真。要通过各种途

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径，争取省内外有名学科教学专家或高考命题评价组专家来我市作专题讲座，对学校领导和高三师生作有针对性的指导点拨，切实增添温习工作的针对性。

五要加强后勤保障。

学校要集中气力做好高考后勤保障工作，确保同学在校期间的饮食平安、消防平安和宿舍平安。班主任和科任老师要关注同学的身体状态，做好高考前同学的心理询问工作，亲密与同学家长的联系，确保同学以最好的状态迎接高考。校领导要关怀照看高三毕业班老师的工作和生活，关心毕业班老师排难解纷，要将物质鼓舞与精神鼓舞相结合，对成果突出的高三毕业班老师在年度考核、职称评聘等方面要优先考虑，充分调动高三老师的主动性，以饱满的工作热忱投进到高考冲刺工作中往，争取全面完成今年高考各项指标。

最近几年来，在广阔老师的共同努力下，我市高考成果一年上一年新台阶，往年我市高考取得了相当不错的成果，希看在坐的各位老师再接再励，以更加兴奋的精神、昂扬的斗志，全身心肠投进到高三教学工作上，制造我市高考工作新的佳绩，向市委、市政府领导，向全市人民交出一份满足的答卷！

毕业班工作会议发言稿4

敬重的镇教委领导、陈户三中的领导及各位同仁、友爱的一中兄弟姐妹们：

大家上午好！春去，冬来，新一轮的毕业班已经踏上征程，战斗的号角已经吹响。在这场没有硝烟的战斗中，我们有镇教委领导的大力支持，有尹校长的统筹规划和校委会其他各领导直接关心，一中的九班级全体师生将连续秉承拼搏进取，勇者无畏的奋斗精神，团结一心，勇往直前，再创辉煌。当然，凡事，预则立，不预则废，下面我将从以下方面

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谈谈我们陈户一中九班级组10—11学年度教育教学打算与准备。

一、指导思想：

坚持实施素养教育的大方向，紧紧抓住提高教育教学质量这条生命线，严格落实常规管理和行为习惯养成两个基本点，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面提高教育教学质量。

二、基本状况：

1、同学基本状况：本届九班级由八班级的五个班调整到七个教学班，共301名同学。从目前状况来看，同学行为规范较好，学习主动性较高，自控力量较强，听从管理，但是，同学学习看法需要进一步进行调整。学习习惯有待于进一步改善。

2、老师状况：尹校长及校委领导高瞻远瞩，本着“能者上，平者让”的原则，细心选择能够胜任九班级教学任务的28名老师，其中有县教学能手2人，学科带头人1人，其中，李小偶，朱翠芳，刘丽芳，赵玉琴老师还承当着我校的学科教科研任务。28名老师，都有着多年从事毕业班教学的阅历，责任意识强，讲奉献。另外，承当班级管理工作的7名班主任，由阅历丰富，管理得法的田玉杰，高会兴，常涛主任，亲近同学，时间上抓得紧，靠得上的张刚，范连峰，刘振华老师负责。班级管理团队空前加强，为全面提高教育教学质量供应了顽强的管理保障。

三、工作措施与打算：

1、备课：借助镇大教研的东风，结合我校的备课组优势，强化质量意识，主动优化

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课堂教学结构，发挥集体才智，打好团体战。各学科备课做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”做到优势互补，教学资源共享。

2、同学纪律管理：实行全方位无缝隙管理，从同学早晨起床，到一日三餐，晚点，再到同学就寝，宿舍纪律的管理。全部由班主任监督管理，我校每级每天支配两名班主任全天候值班。大小纪律问题一起抓，统一管，为保障教学秩序供应了有力的纪律保障。

3、同学的思想工作：由班主任和任课老师共同承当，双管齐下。班主任利用晚点及其他机动时间，多层次与同学谈话沟通，谈形势，提要求，多鼓舞，调动同学学习主动性。鼓舞同学追求卓越，做学习的真正仆人；教育同学学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生看法。我们九班级规定：每周至少要开一次班委成员会。每周至少要开4个晚点。每月至少召开一次全体同学的纪律管理与思想动员大会。发觉问题准时强调，把问题毁灭在萌芽当中。

对于同学的学习状况的把握，我们实行老师包同学制度，语文，数学，英语老师每班负责三个同学的思想工作，物理，化学老师每班负责2名同学，其他科目每个老师每班负责一个同学，老师与同学实行动态的帮扶，这样受老师关注的同学就到达19人之多，老师需要帮扶的同学从班里的12名之后开头进行筛选。这样我们能够关注的同学就能到达35人左右。再加上班主任对后进生敦促。基本上能做到不放弃每一个同学。

毕业班工作会议发言稿5

敬重的各位领导、老师：

大家好！很荣幸跟大家一起沟通和探讨毕业班的备考工作，毕业班工作，任重而道

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远，在这，我虚心吸取在座同事的珍贵阅历。在座的各位都比我有阅历，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，盼望在座的每一位同事给我指教迷津。

一、关注同学，链接情感

1、心理辅导，缓解考试压力。

毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为毕业班科任老师，我们同样要注意对同学进行心理健康教育，一旦发觉同学心理存在问题，要准时开导，找同学进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。

2、有的放矢，关心后进生脱困。

最科学的教育，就是因材施教。依据我班的现实状况分析，后进生占比例还是很大的，无论是哪一类的后进生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐烦细致，循循善诱，不断反复努力。争取提高及格率，优秀率，降低低分率。

二、关注课堂，启迪才智

1、教材处理，要适合班级实际。

整个复习阶段课时较多，内容含量大，系统性强，力图通过这样的复习，到达稳固学问、娴熟技能，进一步提高同学综合运用所学学问的力量和解决实际问题的力量。但在实际教学过程中，我们势必要对复习内容进行适当的处理和系统的分类，我认为我们应当

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紧紧抓住“双基”，在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础学问条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。除此之外，我认为老师还要依据复习阶段的内容，依据同学把握学问的差异，在课外编制专项练习题，供同学课外练习，真正作到查漏补缺。练习题的编制可以采纳合作的形式，大家分工合作共同讨论到达共识。这样既减轻工作量，又可以让同学见识各种风格的习题，有助于开阔思维。

2、正确把握教学的度

复习训练有不同的层次，懂了→会做→做对→娴熟→迁移。这几个层次有着递进的关系，听懂了不肯定会做，会做的不肯定做对，做对了不肯定娴熟，娴熟了不肯定会迁移和敏捷运用。毕业班的复习的训练中要更多地侧重于后两个层次，即娴熟和迁移，为迁移而教。综合运用学校所学的基础学问和基本技能来分析现实生活中的问题并解决这些问题。

3．综合复习阶段，查找个人特色的教学模式。

复习课内容缺乏新授学问的新奇感，同学简单留意力分散，我认为老师需要查找一种富有个人特色的教学模式，才能重新唤起同学的学习热忱。 复习课应是同学在老师的点拨引导下，主动参加复习过程，在复习整理中查漏补缺，在查漏补缺中得以稳固提高。

三、关注课后作业布置，提高复习效率

1、课后作业，全面铺开。

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复习课的课后作业，尤为重要。每一节课所选的训练习题，老师都要依据同学存在的欠缺，做不同的作业布置，另一方面也可以了解习题的难易程度，便于把握讲解的要点。优等生，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大部分同学的解题思路，而中下水平的同学这时候往往最需要老师的关心，假如我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用12分钟就可以解决他的怀疑。还要留意搜集同学消失的典型错误会法，拿到课堂中供全体同学思索，找寻并分析错误缘由，避开类似性错误再次消失。

2、平常检测，重在分析。

平常的检测我强调答卷的仔细与书写的规范。我要求同学卷面书写必需字迹清晰，端正整齐，还要求同学答卷时统一把答案书写，左边对齐。我认为保持卷面的干净有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于由于字迹不清而丢失应得的分数。每次测试过后，分析试卷的课我总是要求同学要特殊仔细。我认为应当利用好试卷，准时反馈试卷中反映的信息。通过总结、分析，发觉优、差生的缺乏之处，再进行查漏补缺，这也是进行培优扶差的重要途径。对优、中、差生，都要求建立试卷订正，对失分过多的题目，老师再出些类似题目让同学完成，以强化记忆。对于试卷中普遍的错题，我都认为是一次很好的资源，我们可以尝试让同学来讲解这样的错题，我们老师则站在一边倾听，效果要比我们反复的强调好的多。

四、重视综合科，和同学共同参加复习

在加强语数科的强化训练的同时，我也和同学一同参加综合科的复习，我做好打算，利用课前五到七分钟的时间以问答或嬉戏的方式和同学一起复习综合科的学问，同学很热忱的投入其中。

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五、联系家长，保证复习质量

其实同学家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教，整日的规劝，同学不肯定能听得进去。但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。我的做法是先扬后贬，把连家长都忽视掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成果比较差的同学，我们更要如此，让他熟悉到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点缺乏之处。这么一来，家长会赞同我们的观点，只要关心孩子克服这一两点缺乏就可以了，让家长对孩子布满信念，千万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失去信念，而我们也将一无所获。假如我们调动了家长的主动性，就等于把对同学的辅导延长了一倍甚至更多。同样道理，优等生、中等生的家长假如也开头重视孩子的学习，实行适当的措施，那么，教学不再是我们一个老师的事情了，那么多的同学家长救援到我们的教学工作中，复习的质量还会上不去吗？

最终我诚心祝福我校的毕业班备考工作圆满胜利，取得更辉煌的成果。

毕业班工作会议发言稿6

各位老师：

大家好！首先感谢你们在教学第一线悄悄无私的奉献！毕业班工作是学校工作的重中之重。今日召开毕业班工作会议的目的就是统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增加信念，为提高毕业班教学质量出谋划策，加油鼓劲！

平常我也常听身边的老师们讲，说这一届同学又不及上一届同学，这确定是有些客观的。我想，对这届毕业班同学虽然有些忧患意识，但我们不能失去信念，说不定其它学

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校可能和我们差不多，甚至还不及我们乐观呢，我说这话的意思不是自我劝慰而是我们大家要有信念。

今年的毕业班我认为有三大优势：

1、有一套抓毕业班管理的胜利阅历。学校多年来重视毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考均已形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和管理阅历。特殊是前几年毕业考试取得了好的成果，为我们积累了好的阅历。

2、有一批素养较高的毕业班老师队伍：本届毕业班班主任都是阅历丰富、忘我工作、乐于奉献的优秀老师。我们的全体任课老师都是教学力量强、有责任心、有阅历的老师，大家不计酬劳，甘心苦干，乐于奉献，以饱满的热忱投入在教学中。

3、本届毕业班有肯定的优势，那就是原绿洲班的同学的人数增加了，同学的基础比较好，有利于老师更多的挖掘人才，加强培育。

基于工作的需要，对毕业班的教学谈谈我的想法：

一、加强责任意识，看法确定高度

1、是要有敬业奉献精神。实小拥有一支社会上公认的敬业、责任心强的老师团队。这是一小的一笔财宝，我们有责任用好这笔珍贵的财宝。这种责任感来源于多个方面：社会的、上级的、领导的、家长的，更重要的基本的责任来自于同学的进展。这种责任感表现行为就是大家踏实仔细的工作。

2、是要有负重拼搏精神。从外表上看，毕业班老师的工作量不比其他班级大多少，

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但压力是别的班级所不能相比的，这种压力来自于如今的体制，从社会层面来说，关注毕业班的质量；从学校层面来说，办学水平、办学效益成为校长、老师的关注点；从家长层面来说，同学毕业考试成果、排名成为他们商量的热点。所以说，毕业班老师的肩上承载着太重的责任和压力。但我盼望，大家把这种压力变为动力，工作不轻松但气氛要宽松，我盼望每个人都是健康、乐观、向上的。刚刚听了各位老师的发言，我觉得有许多好的建议和看法，学校肯定仔细梳理，加以整改。上一届的毕业班考得很好，社会、家长评价高，我们要发扬上一届毕业班的精神，并把这种精神转化为行动。

3、是团结协作的精神。一个共同的“愿景”能激励一个团队主动向上。我们的工作很忙，但我感觉大家很努力，工作的气氛相当好。“忙并欢乐着”，这是我们的追求。“欢乐”的第一要素就是有一个和谐的气氛，形成一个“团结协作”团队，同事之间、师生之间相互关怀、相互关心，让学校真正成为大家的精神家园、生活乐园是我们共同的抱负，让我们为这个共同的抱负努力吧！

二、做好科学管理，努力提高教学质量

1、严抓班级纪律，着重从思想上教育同学。思想的好坏是提高成果的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习气氛，谈成果就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。

2、狠抓教学质量，注意课堂，激发同学学习爱好。抓好两头，促中间。坚持有针对性的提优补差，个别辅导。抓好尖子生带动中等生，抓好后进生促进中等生。只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量。所以对差生不能放松要求，要严爱相济，用爱心去管理学习。让孩子们一个不能丢，由于管理好差生才是一个老师的最大力量，才能显现出这个老师的真正水平。

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3、各科教学要形成合力，分清主次，合理支配时间，合理使用时间。

4、加强团结协作。全部老师都要发扬团队精神，增添全局观念，目标全都。同学科老师要通力合作；要注意沟通，相互取长补短，要做到资源的共享，携手并进。

5、要注意对同学的激励措施，不断激发同学勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的同学能形成一个你追我赶，争先向上的风气。

6、充分挖掘资源，紧密家校联系。

盼望全体毕业班的老师紧密团结在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要实干、更要巧干，为学校教学质量的提高尽心尽责。

拜托大家，感谢！

毕业班工作会议发言稿7

各位领导、老师：

大家好！今日我们聚集在一起，共同研讨本届毕业班工作，目的就是要提高毕业班的教育教学质量，最终取得好成果。

首先，针对本班上个学期的数学期末考试成果，我要在此进行深刻的检讨，通过对同学的考试试卷分析，发觉我班同学主要是存在以下问题：

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1、学问的综合运用力量较弱。表如今填空题、推断题、应用题的解答上，主要缘由是同学在学习的过程中，对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清楚、不扎实。

2、没有形成良好的学习习惯。其表如今不仔细审题，不细心答题，稍冗杂的数据和文字都会对一些力量较弱或习惯较差的同学造成肯定的影响。如卷面上消失不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

3、解决问题缺乏敏捷性。

教学现状分析：

尽管经过近六年的学习，可以看出大部分的同学对所学到的数学学问，还缺乏整体性和综合性的熟悉。而且六年的学问容量多、跨度大、时间长，使得同学的差异越来越大，给学校毕业总复习造成了更大的困难。而后进生对学问的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。

今后改良措施：

1、依据本班同学状况仔细备好课，上好课，主动批改作业，并准时反馈。重视学问的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让同学通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，猎取学问、形成力量。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”学问，到达举一反三、敏捷应用的水平。

2、发挥老师的个人魅力。爱好才是同学最好的老师，让同学打从心里喜爱上你这个人、喜爱上你这门课，只有他们想学了、爱学了，其他的问题就迎刃而解了。

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3、利用一切时间和机会做好后进生的转化工作。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度动身，与同学多沟通，消退他们的心理障碍；关心他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求同学，从最基础的学问抓起；依据同学差异，进行分层教学；努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的进展。

4、尽快教完新课，仔细搞好总复习。我实行“三段”复习法：第一轮是分类复习，过好基础关；其次轮是学问穿线，过好综合关；第三轮是考前练兵，过好考试关。

感谢大家！

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