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高中生物浙科版教材与人教版教材比较

时间:2023-06-06 来源:乌哈旅游
必修2 浙科版教材与人教版教材的比较

浙科版 第一章 遗传定律―――人教版 第1章 遗传因子的发现 比较内容 1.杂交实验的选材 浙科版 P3 以豌豆的花色为例讲解 人教版 P4以豌豆茎的高度为例讲解 P12 在章末<孟德尔遗传规律的再发现>中才提出 P6 在分离现象的讲解中进行讲解 P7 给出了“假说-演绎法”的定义 没讲解这类内容 2.关于基因、显性基因、隐P6 在<对分离现象的解释>时性基因、等位基因、基因型、就已提出 表现型提出的位置 3.性状分离比的模拟实验 4.假说-演绎法 5.显性的相对性 P13 放在了自由组合定律中讲解 P21 提出了“假说-推理”的方法 P10 讲解了“完全显性”“不完全显性”“共显性” 浙科版 第二章 染色体与遗传―――人教版 第2章 基因和染色体的关系 比较内容 1.“染色体行为”的概念 2.染色体的结构 浙科版 人教版 P25 明确了“染色体行为”未正式提出 的概念 P25~26 用了“着丝粒”一词;用的是“着丝点”一词;染色讲了染色体的臂和端着丝粒体的结构和类型没讲。 染色体、近端着丝粒染色体、中间着丝粒染色体 P27 没有提出“联会”一词,P17 提出了“联会”一词;只是说同源染色体配对; 细胞中央的面称之为“赤道P28 细胞中央的面称之为板” “赤道面” 没有 P34 称之为“遗传的染色体学说” 没提出 P41 在伴性遗传中讲解 P21 有 P27 称之为“萨顿的假说” P28 提出 P28 在此讲解 P30 以“孟德尔遗传规律的现代解释”为标题讲解 没有讲解 没有提出 3.在减数分裂的讲解中用的一些名词不同 4.实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 5.遗传的染色体学说 6.类比推理 7.基因位于染色体上的实验证据 8.孟德尔定律的细胞学解释 P34 以“孟德尔定律的细胞学解释”为标题讲解 9.连锁和互换定律 10.染色体组型

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P37 进行了讲解 P38 提出

浙科版 第三章 遗传的分子基础―――人教版 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 比较内容 1.烟草花叶病毒的感染和重建实验 2.卡伽夫法则 3.DNA的复制 浙科版 P51 讲解 P56 提出 P63 相邻核苷酸的脱氧核糖和磷酸基团间形成磷酸二酯键; P63 只提出了DNA聚合酶,没提出解旋酶 P70 给出了基因的概念 没有提出 P67 在真核细胞中,细胞核内转录而来的RNA产物经过加工才能成为成熟的mRNA,然后转移到细胞质中,用于蛋白质的合成。 没系统讲解 没有讲解 人教版 没讲 P51 拓展题 没提出磷酸二酯键 P54 引出了解旋酶和DNA聚合酶 P57 基因是有遗传效应的DNA 片段 P57 进行了讲解 P63 细胞中游离的核糖核苷酸与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对,在RNA聚合酶的作用下,依次连接,形成一个mRNA分子。 P69 进行了系统的讲解 P70 进行了讲解 4.基因的概念 5.DNA的多样性和特异性 6.转录过程的叙述不同 7.基因、蛋白质与性状的关系 8.细胞质基因

浙科版 第四章 生物的变异―――人教版 第5章 基因突变及其他变异 第1、2节 第6章 从杂交育种到基因工程 比较内容 1.基因突变的类型 浙科版 P77 提出了基因突变的类型:形态突变、生化突变、致死突变 人教版 没有提出 2.染色体畸变 3.整倍体 4.实验:低温诱导植物染色体数目的变化 5.转基因技术

P79 称之为“染色体畸变” P85 称之为“染色体变异” P80提出了“整倍体”的概念 未提出 没讲 没讲基因工程的原理 P88 讲解 P102 讲解了基因工程的原理 2

浙科版 第五章 生物的进化―――人教版 第7章 现代生物进化理论 比较内容 1.生物的多样性、统一性和进化 浙科版 P90 运用达尔文的进化论观点对生物的统一性和多样性进行了解释 人教版 P110 以拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说引出现代生物进化理论,并运用达尔文的自然选择学说解释生物的统一性和多样性 没有引出“基因座位” 没有引出 2.基因座位 3.遗传平衡定律 P99 运用了“基因座位”一词 P101 引出了“哈代-温伯格定律” 4.影响基因频率变动的因素 P101 对“影响基因频率变动的因素”讲解细致,引出了“基因迁移”、“遗传漂变” 5.物种形成的原因 P104 讲解了异地的物种形成原因和同地的物种形成原因 P107 讲解了化石展示生物进化历程、寒武纪大爆发、灭绝、适应辐射、物种形成的速率、趋同进化与平行进化、种间相互作用与趋同进化 P119 主要讲了隔离与物种形成 P124 只讲解了共同进化和生物多样性的形成, 6.探究生物进化的历史

浙科版 第六章 遗传与人类健康―――人教版 第5章第3节 人类遗传病 比较内容 1.各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险 2.优生 3.选择放松、人类未来

浙科版 P122 进行了讲解 P127 进行了讲解 P134 进行了讲解 人教版 没讲解 没讲解 没讲解 3

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