小班社会课程计划：跌倒并攀升
一,目的要求：
1.在看一下讲座的过程中,了解木偶戏的内容,学习“大象,不要害怕,我会帮助你”这句话,“堕落,不要害怕,一,二,三爬上去. 2.鼓励幼儿不要害怕困难,摔倒,爬起来,成为一个勇敢的孩子.
二,活动重点：了解木偶戏的内容,学习“大象,不要害怕,我会帮助你起床”这句话,“倒下,不要害怕,一,二,三人爬上去.
三,材料与环境创造：木偶：大象,兔子,小猪,小猫四种角色;提前,请两位老师排练演出内容,布置演出场面.
四,设计思路：
在21世纪,需要高素质的人才.培养幼儿勇敢自信,不怕困难是非常重要的.根据小班的下一学期目标,其中之一：“幼儿的初步训练不依赖于他人,学会克服简单的困难. “结合我班上孩子的实际情况：在家里,依靠父母和长辈;孩子们遇到一点点事情,他们会哭,不再哭;独立自理能力弱,怕困难.由此我设计了《一、二、三自己爬起来》事件.作为一项语言活动,结合“带领幼儿学习普通话,大胆表达自己的想法和愿望”的认知目标,我将用两句短语集中于语言目标：'大象,不要害怕,我将帮助你起床,'跌倒',不要害怕,一,二,三爬上去.此外,还使用了
小班儿童感兴趣的木偶剧.通过观察和讨论,让孩子们与木偶交谈,木偶可以利用他们的大脑找到让孩子们用更正式的语言大胆表达自己的方法.我自己的想法,鼓励不怕困难的孩子,不得不爬上去,成为一个勇敢的孩子.
五,活动过程：
（1）引起兴趣：今天,老师邀请了几只小动物来表演.你想看看吗？
（2）初步认知:(分阶段观看表演,观看和讨论）
从一开始 - 小兔子说：'嘿,你太沉重了,我买不起.问：（1）大象怎么了？ （2）小兔子看到大象掉下来,它说了什么？ （学校短语：'大象,不要害怕,我会帮助你起床'.个别孩子先回答,然后集体练习.）
2,来自猪 - “嘿,你太沉重,我买不起.”问题：谁在这里帮助大象,它说什么？ （统一练习上述短句）
3,小猫出现'喵喵喵'问：（1）谁来帮大象？ （2）小猫对大象说什么？ （请问一些小孩上台说'大象,不要害怕,我会帮助你'）4.过渡问题：三只小动物买不起大象.我能做什么？ （1）让孩子们讨论如何让大象起来？ （2）个别孩子谈论自己的方法（2-3）. 5,看最后一次表演问：小动物对大象说了什么,大象起床了吗？ （练习短语'跌倒,不要害怕,一,二,三爬上你自己'）
（3）反复观察:(完全观察表演,引导孩子学会说话）1.提交代表姓名. 2.让孩子们在观看
表演时与小动物一起表演.
（4）迁移和使用：
1.展示熊,它落下并走路. （老师：哎呀,熊跌倒了,我们怎么说呢？）
你摔倒后怎么办？
3,总结：鼓励幼儿摔倒,不要害怕,爬起来,成为一个勇敢的孩子.
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