经济市场 体育锻炼对江西高校大学生身体自我概念的影响 张月华李学武 （宜春学院，江西宜春３３６０００） 摘 要：采用文献资料法、问卷调查法等，分析江西高校大学生体育锻炼对其身体自我概念的影响。对不同专业和锻炼情况 的大学生进行调查，了解体育锻炼对大学生身体自我概念的影响，结果表明：经常参加体育锻炼组的大学生与无体育锻炼 的大学生的身体自我概念发展在总体上存在着差异。 关键词：体育锻炼；身体自我概念；大学生；江西 中图分类号：Ｇ８０４．８２ 身体自我概念是指对其身体范围内各方面要素的能力感 觉，同时也是一个多层次、多维度的整体结构，涉及到对自己的 相貌、性格、身体能力等的看法。Ｍａｒｓｈ教授提出身体自我概念 的１ １个维度构成：身体健康、身体力量、身体耐力、身体灵活性、 身体肥胖、身体活动、身体外表、身体协调性、身体运动能力、整 体身体、身体自尊等。参加身体活动和锻炼可以给参加者带来体 能、生理及心理三方面的效益『】－２１。长期以来，人们比较重视对锻 炼体能及生理效益的研究而相对忽视了对锻炼心理效益的研 究。已有的研究表明，锻炼可以降低锻炼者的焦虑和抑郁水平， 改善锻炼者的心境，提升锻炼者的主观良好感觉与自尊水 １研究对象 差异。而在身体自尊得分上男女大学生没有差异。 我省高校大学生在身体自我概念１ １个分量表上认识上存 在较大差异，说明男、女大学生对身体自我的价值观认识上存在 性别差异，同时男女在体育锻炼上的价值取向不同。另外，调查 表明：男女在缓解压力上均有较大的选取比例，这也和“随着市 场竞争压力的逐渐加大，压力源的增多，大学生压力ＦＩ益增大” 的观点相吻合。 表１ 江西高校男、女大学生身体自我概念统计表 。 为保证选取对象的代表性，随机抽取江西省１ １所高校（南 昌大学、江西师大、华东交大、江西财大、江西教育学院、九江学 院、宜春学院、上饶师院、井冈山大学、赣南师院、景德镇陶院）作 为研究对象，根据各高校人数确定随机抽取人数的百分比，再在 各高校按专业整群随机抽样的方式抽取学生样本，样本总计 １５００人，其中男生８２０人，女生６８０人。 ２研究方法 ２．１文献资料法 注： 表示Ｐ＜０．０５ 表示Ｐ＜０．０１ 通过查阅中国知网（ＣＮＫＩ）近几年国内有关学生身体自我概 念的相关文献资料１００余篇。对相关资料进行整理分析。 ２．２问卷调查法 采用《身体自我描述问卷》作为测量身体自我的工具。身体 自我描述的测量使用Ｍａｒｓｈ等人在１９９４年编制的《身体自我描 述问卷》（ＰＳＤＱ）。该问卷共７Ｏ个题目，分为１１个分量表、１１个 指标分别为身体力量，身体肥胖，身体灵活性，身体耐力、身体运 动能力、身体协调性、身体健康、身体外表、身体灵活性、整体身 体和身体自尊。该量表的信度为０．９２，１１个分量表的信度系数 在０．６９—０．８８之间，并具有较好的结构效度。身体自我描述问卷 含４８个正向题，２２个反向题。正向题按１－６分评分，反向题按 ６－１分评分；各题得分相加为该维度得分。对测试１ １所高校大 学生发放问卷１５００份，回收问卷１３８５份，回收率９２Ｉ３％，有效 问卷１３２８份，有效率９５．９％。 ２．３数理统计法 对测试所收集的数据采用ＳＰＳＳ１３．０软件进行数理统计。 ３结果与分析 ３．２江西高校大学生体育锻炼情况调查分析。 采用自制《大学生体育锻炼情况调查表》对江西普通高校大 学生进行调查，内容涉及锻炼的时间、频率、强度等，对调查结果 进行统计分组，把每周锻炼次数在１次及以下者分为无锻炼组 （共３８１人），每周锻炼次数在３次及以上且持续时间３０ｍｉｎ以 上者为常锻炼组（共３６４人）。 表２ 江西高校大学生体育锻炼情况调查表 无锻炼组 每周锻炼１次及以下者 ３８１（２８ ７％） 苎墼簦望 簦堡塑堕 姿墨坠圭：墨姿 ！燮圭 坚竺！：璺 ３．１江西高校男、女大学生身体自我概念的对比分析。 由表１中可以看出，江西高校男大学生在身体力量、身体运 动能力、身体自我概念、身体灵活性、身体耐力、身体活动和身体 协调性７个因子上的得分与女生相比有较大差异；在身体肥胖、 身体外表、身体健康３个因子上女生的得分高于男生，有显著性 通过上表不难发现，我省高校大学生每周锻炼３次及以上， 每次３０ｍｉｎ以上经常参与体育锻炼的人数只有３６４人，占调查 总人数的２７．４％，不到１／３。而每周锻炼１次及以下的无锻炼人 数也达到３８１人，占调查总人数的２８．７％。大部分大学生 （４３．９％）进行体育锻炼情况是介于二者之间，锻炼没有常态化， 随意性较大。 ３．３体育锻炼对江西高校大学生身体自我概念的对比分析。 从表３可以看出，经常参加体育锻炼组的大学生与无体育 锻炼的大学生的身体自我概念发展在总体上存在着差异。在身 体健康、身体活动、身体自尊、身体力量、身体耐力、身体灵活性、 整体身体、运动能力等８个方面的身体自我概念上常锻炼组大 学生明显地高于无锻炼组大学生，身体外表、身体协调、身体肥 作者简介：张月华（１９７８一），男，－Ｌｒ－￣丰城人，讲师，硕士，主要从事体育人文社会学研究。 ２０１０年第６期 技经济市场 一 受 ． 强 ．河南省乡村债务化解对策研究 陈琪 （郑州１大学商学院，河南郑州４５（１０５２） 摘 要：乡村两级债务转轨时期逐步已积累成为一个沉重的、影响到国家财政安全和乡村社会稳定的包袱。怎样分步卸掉 这个包袱目前已成为社会各界和决策部门普遍关注的难题。因此，本文在梳理已有研究成果的基础上，利用实地调查资料分 析了乡村债务的规模、来源及使用结构，研究了乡村两级债务的形成原因及运行机理，并对乡村债务的化解思路与实施方案 进行了探索，并尝试在解决这一难题方面提出相对完整的分析思路。 关键词：乡村债务；化解；对策 随着农村综合改革的不断深入，乡村债务将逐步演化成为 １．２河南省乡村债务化解对策研究的理论意义。研究化解乡 影响农村发展、农村社会和谐稳定和农村税费改革成果巩固的 村债务，可理顺农村财务管理，既是对乡村财务管理状况的大清 主要矛盾，研究解决乡村债务的化解办法，建立健全化解乡村债 理和大检查，使“糊涂债”变成“明白账”，也是对基层干部和财务 务的长效机制，已是目前农村综合改革所无法回避且迫在眉睫 管理人员依法行政、学会理财、量力而行、科学决策的大培训；研 的问题；发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务．农业 究化解乡村债务，可强化财经纪律，起到警示教育作用，加强廉 信息化已成为推动现代农业建设的一项重要内容： 政建设，使干群、党群关系进一步密切，基层政权建设和民主法 １ 河南省乡村债务化解对策的研究意义 制建设得到进一步加强，促进农村稳定，构建农村和谐氛围；研 １．１河南省乡村债务化解对策研究的现实意义。乡村债务是 究化解乡村债务，可进一步减轻农民负担，促进农村经济发展， 农村税费改革后确保乡村组织正常运转而必须解决的现实问 彻底扭转村级经济发展与乡镇基础建设选项不准，管理混乱的 题，已愈来愈引起各级党委、政府的高度重视和社会各界的广泛 局面，杜绝政绩工程、面子工程、路边工程等劳民伤财的形式主 关注。面对沉重的乡村债务包袱，如何化解已成为摆在我们面前 义，在发展上和建设上做到量人为出，科学决策；研究化解乡村 的重要课题。尽快地解决这一问题，对于农村的社会稳定和经济 债务，可使行政和业务主管部门进一步认真履行职责，完善和健 发展乃至整个国家的长治久安有着极为重要的现实意义。 全财务管理制度，守信于是。因此，此项研究无疑又具有十分重 胖３个维度上未见明显差别。说明体育锻炼可以促进大学生身 ４．２江西高校大学生经常参与体育锻炼的人数只有３６４人， 体自我概念总体水平的发展。 占调查总人数的２７．４％，不到１／３。而无锻炼人数也达到３８１人， 表３锻炼组和无锻炼组大学生身体自我概念的对比 占调查总人数的２８．７％。大部分大学生（４３．９％）进行体育锻炼情 况是介于二者之间，锻炼没有常态化，随意性较大。。 ４．３经常参加体育锻炼组的大学生与无体育锻炼的大学生 的身体自我概念发展在总体上存在着差异。在身体健康、身体活 动、身体自尊、身体力量、身体耐力、身体灵活性、整体身体、运动 能力等８个方面的身体自我概念上常锻炼组大学生明显地高于 无锻炼组大学生，身体外表、身体协调、身体肥胖３个维度上未 见明显差别。 参考文献： 【１】黄志剑．论大学生身体自我概念与体育活动参与行为ＩＪ］上海体育 注： 表示Ｐ＜Ｏ．０５ 表示Ｐ＜Ｏ．Ｏｌ 学院学报，２００８，３２（３）：４２—４５． 大学生正处在成年初期，其人格特点正在不断完善，他所处 【２】孙延林，张晓，吉承恕等．体育活动对大学生身体自我描速的影响研究 的环境，所经历的实践活动都会对其自我慨念的形成产生作用， 【ｌ１天津体育学院学报，２００４，１９（１）：２Ｏ一２２． 在体育锻炼和运动过程中体验到的成功感会促进他们提高身体 【３】杨剑身体自我描述问卷（ＰＳＤＱ）的介绍和修订Ｕ】＿山东体育科技， ２００２．２４（Ｉ）：８３—８６ 能力的知觉，同时高身体评估会导致其对于体育活动的心理吸 【４】郭强．体育锻炼对身体自我概念影响的研究进展明金华职业技术学 引，促使其更积极地去参与体育活动。重复不断的参与将使得他 院学报，２００７，７（６）：８４－８６ 们的实际身体能力知觉得到提高。 ［５】薛林峰。徐金尧．不同体育锻炼对身体自尊的影响Ｕ】北京体育大学学 ４结论 报，２００６，２９（７）：９１６—９２０ ４．１江西高校男大学生在身体力量、身体运动能力、身体自 【６】姚家新运动心理学导论【Ｍ】西安：陕西师范大学出版社，２００６： １１７—１１８ 我概念、身体灵活性、身体耐力、身体活动和身体协调性７个因 ｌ７］￣ＺＪ／为，任未多体育运动心理学研究进展【Ｍ】．北京：高等教育出版社 子上的得分与女生相比有较大差异；在身体肥胖、身体外表、身 ２００１：１３０－１３１ 体健康３个因子上女生的得分高于男生，有显著性差异。而在身 体自尊得分上男女大学生没有差异。 基金项目：江西省教育科学“十一五”规划课题（０８ＹＢ１ ５７） ２０１０年第６期