2005年高考上海历史试卷参考答案

2005年高考上海历史试卷参考答案

一、选择题（共60分，第1至21小题每题2分；22至27小题每题3分。每题只有一个正确选项。）

1C 2C 3B 4A 5C 6D 7A 8D 9D 10A 11B 12A 13C 14D 15C 16C 17B 18D 19B 20D 21A 22B 23A 24A 25B 26C 27A

二、简释题（共34分） 28、（1）东汉或汉朝；窦宪打败北匈奴或汉军打败匈奴。 （2）汉代末年、魏晋时期、唐代中后期、宋金对峙期。 （3）文献查阅（家谱，方志，专著）、实物（碑刻）、实地调查等。 29、（1）中央；废承相，权分六部；地方；废行中书省，设三司。 （2）殿阁大学士。

（3）君主专制空前强化。 30、（1）甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。 乙：封建传统仍有影响。

丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处于新旧交替之中。 （2）所拟题目规范、切题。 31、（1）第二次科技革命促进了科技进步和生产力发展；随着资本主义发展，竞争愈加激烈，生产与资本向少数资本家集中。

（2）不排斥竞争，相反使竞争更加激烈。垄断排斥竞争等。

（3）垄断组织成为资本主义全部经济生活的基础或进入垄断阶段。 32、（1）由分裂到统一；由统一到分裂、再由分裂到统一。 （2）王朝战争或铁血政策；和平方式或非战争方式。 （3）二战后德国被分区占领或美苏冷战。

（4）德意志民族对统一的渴望；统一是历史发展的趋势；和平统一胜于武力统一等。 33、（1）一五计划、社会主义改造、中共八大、八大二次会议的总路线、大跃进等。 （2）环保意识增强，人与自然和谐共处。

（3）从重工业为主的工业化到社会主义现代化（科学发展观、可持续发展观、小康社会）。

三、问答题（26分） 34、（1）郑和七次下西洋，沿途到过30多个国家，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，物品和人员的交流。徐光启与利玛 合译欧几里德的《几何原本》，所著《农政全书》包含了一部分西方新知识，同汤若望合作修订历法。林则徐虎门销烟，编写《四洲志》，购置西方大炮加强防务。

（2）郑和：展示明朝的强大和富有成效，换取奇珍异宝；加强了中国同亚非国家的联

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系、增进了解；“西洋”各国来朝。徐光启：与西方传教士交往，了解到西方先进的科学知识，认识到中国科技的落后，引进西方科学知识，林则徐：学习西方“长技”，睁眼看世界，反对侵略，平等交往，探索救国救民道路。他们对外部世界理解的变化是，从展示大国的强大和富有，到认识落后，开始学习西方，谋求民族自强。

35、（1）工业革命。

（2）英国：完成从工场手工业到大机器生产的飞跃或技术发明，或技术革命；工厂制度的形成或分工；创造前所未有的巨大生产力或成为“世界工厂”；从传统的农业社会到近代工业社会。

法国：七月王朝时期，工业革命有了较快发展。法兰西第二帝国时期工业革命深入进行，经济迅速发展，资本主义制度在法国最终确立。

美国：20年代初开始了工业革命，并通过南北战争废除种植园经济（或黑奴制），解决土地问题，使美国完全确立了资本主义制度（如自由劳动力和自由贸易），进入了资本主义发展的狂飙时期。

（3）博览会是近代西方资本主义展示财富增长和科技进步的综合体现。向世界展示有中国特色社会主义建设和发展的成果等。

四、材料分析论证题（共30分） 36、（1）选题：所选视角或题目与所给主题相符，确切明了；所选视角或题目与主题基本相符，但不够确切。

（2）观点：

第二次世界大战是人类有史以来最大的战争和空前野蛮的暴力行为，它毁灭着人类的文明，践踏着人类的尊严，侵犯着包括生命权在内的人类各种基本权利。考生可从人权、人的尊严、人道与现代文明，人类文明的各种载体和象征，民族精神与人类和平、战争与法治文明、暴力与正义等视角来进行反思。

（3）史实：所选史实典型与充实。 （4）结构：层次分明、文章连贯。 （5）文字：文字流畅，通顺。

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