如何正确对待早恋?

作者：林光凤

来源：《新教育·校园版》 2019年第10期

林光凤

秋高气爽的九月，迎来了新学期，学校安排我继续任教原来带的班级，六年级。这是我第一次带小学毕业班，因为以前教高中和初中，所以六年级的学生在我的眼里，就是小屁孩，天真、可爱。我带着他们虔诚地学习知识，高兴地参加活动，眼看他们就要毕业了，一切将要划上完满的句号。然而，毕业前一个月，学生吴忠的妈妈来到办公室找我，她从衣兜里掏出了一张纸，上面写满了密密麻麻的字。她说，这是她洗衣服时，从儿子的衣兜里掏出来的。我心里不好的预感慢慢扩张，打开纸张，阅读起来。纸张上所写内容大概是这样的：我的眼里只有你，我默默地看着你，你一回头，啊，好美啊，美得令我窒息……我爱你，无法自拔……轰！早恋，我的心里马上迸出了这个概念。吴忠的妈妈告诉我，这是儿子写给同班一个叫何小珊的同学的情书，还说要拿到何小珊家长的电话，她要直接和对方家长沟通，让对方教育女儿，不要招惹自己的儿子。我先稳住吴忠的妈妈：“这事先让我调查一下，我跟他们俩谈谈，了解情况后再处理。”

吴忠妈妈走了，我的手里攥着那张纸条，千头万绪，不知如何开始。脑子马上对以前学过的心理学知识进行大搜索，什么叫早恋，早恋为什么会出现？早恋出现后老师该怎么处理？处理时要注意什么？一大串的问题在脑子里上蹿下跳。最后决定到走廊走走，让自己冷静下来……

吴忠和何小珊都是学校田径队的队员，每天放学后都会在操场训练，相处的时间比较多。两个人中，男的相对单纯些，天真些。女孩性格开朗，因为家庭情况的关系相对早熟些，复杂些。经过一夜的思索，第二天我决定先找吴忠谈话。我把他叫到教师阅览室——安静的一个角落。展开师生交谈。我平静地看着他，他显得有点不安，我开门见山地问：“你妈妈已经把纸条拿给我看了，我知道这件事，能跟我说说是怎么发生的吗？”吴忠迟疑了一下，断断续续地说：“我们经常在操场训练跑步，一起出去参加比赛……她帮我擦防晒霜，有一次，我的脚扭伤了，她帮我擦活络油……她上次写了张纸条给我，说喜欢我……然后我……”说完，他低下了头。看来，吴忠这个老实的小伙子是在何小珊的进攻下，慢慢陷入了“爱情”的漩涡中。了解了情况后，我看着吴忠缓缓地说：“其实，发生这样的事情，老师没觉得很奇怪，这是一种正常的感情，你们现在有一些人已经步入青春期，对帅气的男生、漂亮的女生有好感这是正常的表现，说明你的身体发育很健康，心理发育也很健康。但是，这种情感不是所谓的爱情，你们还小，这种感情就是一种简单的好感，日后，你还会读初中、高中，会有更多更优秀的女生，你看到其他比何小珊更好的女生，还是对她产生好感，那么你可以同时对几个优秀的女生有好感。如果这是爱情的话，你所谓的‘爱情’不就出问题了吗？一个人同时‘爱’几个人？另外，你目前最重要的是学业，如果考不上中学，你妈妈就把你送回老家读书，你就一个人在老家度过你的青春岁月了，你愿意吗？”我这么一说，吴忠显得安静多了，没有刚开始那么不安。之前就曾经家访过吴忠，他妈曾经就吴忠在家爱看电视这点，表示如果吴忠考不上中学就让其回老家跟随爷爷奶奶生活。“老师，我想留在深圳，留在爸妈的身边，我不跟何小珊‘好’了。”吴忠小声地说。我继而又提出要求：“好，那怎么体现你收心在学习上呢？这样吧，你每天写一篇日记式反思交给我，也可以叫思想汇报，反思你当天是否把注意力都放在学习和训练上了，一直写到我说不用写为止。”“好。”吴忠爽快地答应了。“老师相信你可以做到！”我鼓励他说。

当天下午，我又找何小珊谈话。谈话伊始，我并没有直入主题，而是从她的家庭情况入手，了解了她爸妈的感情出现了矛盾，家里的弟弟是爸爸和别的女人生的。知道她渴望爱的温暖后，

我肯定她在校的表现：“你是一个不错的女孩，在学校学习自觉，体育训练很吃苦，体育方面有才能。”然后我再话锋一转，谈到她跟吴忠这件事。我语重心长地说：“小珊，老师对你表示同情，大人之间的事情，你现在还理解不了，但是你要记住，你爸妈很爱你，上次办理升中证件时，你爸爸很及时很努力，这是他爱你的证明。你看着吴忠，觉得他帅气，老实，心里喜欢，其实老师也很喜欢吴忠，这是你青春期心理发展的一种正常渴求。吴忠是外地生，如果他考不上中学，他就要回老家了，也许你以后就再也见不到你曾经‘喜欢’的同学了。而你呢，凭着你的成绩可以考上中学，到时候你也许就会觉得吴忠很幼稚，不值得关注了。”听完我的话，何小珊低头沉默了一会儿，然后又抬头问我：“如果吴忠又写信给我呢？”我坚定地告诉她：“吴忠已经表示要努力学习，他要留在父母的身边，我想，他应该不会再写信给你了。”“好，那我决定放弃，不再理睬吴忠。”

跟俩孩子谈完话，时间一天天过去，一颗忐忑的心一直都悬着，一边用心给学生复习，一边观察这两个孩子的反应。可是他们似乎很平常，仿佛这件事没有发生过。吴忠在其中的一篇思想报告中写道：……今天的学习还是有条不紊地进行着，有时候，我会朝她坐的角落看过去，她再也没有回头看我，我想，她一定是不再理我了。两个星期过去了。吴忠的思想汇报每天都上交，他们俩仿佛都已经把“情信”这件事给放下了，专心学习去了。课间，他们也跟其他同学玩乐聊天。期间，我又家访了吴忠，跟他妈妈沟通交流，吴忠妈妈也反映没发现什么特殊的情况。

日子就这样，在紧张而又忙碌中溜走。终于迎来了小学毕业考试。成绩很快出来了。吴忠语数英三科总分289.5，何小珊三科总分268。吴忠可以说超常发挥，考出他小学阶段中最好的成绩。何小珊的成绩反而有些下降，其实她平时的成绩就有些不稳定。两个人都是体育特长生，而且成绩都还不错。很快，他们就拿到了中学录取通知书。

是的，“早恋”这件事就这样悄无声息地结束了。结束得很顺利，可能是因为这俩孩子被发现得早，可能这俩孩子都比较乖顺，也可能是当时他们都还惧怕老师和家长……

上了中学后，我向其他同学打听吴忠和何小珊的情况，只知道，何小珊后来因为跟外校的男子交往，然后休学了。而吴忠则继续他的学业，继续体育训练。

今年暑假，我在街上偶遇吴忠和妈妈，交谈之下，了解到吴忠已经考上了广州大学。听到这个消息，我真为吴忠高兴，同时也为何小珊惋惜，如果何小珊上了初中后，能专心于学业，今天，肯定也可以考上理想的大学。

假如当初我把这件事公诸于班级，人人议论，或者把两个人痛批一顿，用严厉的手段制止这件事，事情的结果又会是怎样的呢？是啊，在现在这个社会，小学生对于“爱情”已经不再陌生，甚至幼儿园的孩子都已经会表达爱了。那么对于六年级的孩子来说，“爱情”的滋生是正常的事情了，但是，这又不是真正的爱情。严格来说，应该是异性相吸萌发的最初的好感，离爱情还很远很远。为人师者，明白其中的道理，就要引导学生体悟这个道理，避免走上歪路，避免在误导中越走越远，越陷越深。老师既不能否定他们的情感，也不能扼杀他们的情感，只能动之以情，晓之以理，转移他们的注意力，让“好感”只是好感，让“早恋”在种子里继续孕育，而不是发芽，开花。